Inspectorul școlar general din Botoșani, Bogdan Suruciuc, spune că în acest an școlar, în școlile din județ nu mai predau profesori necalificați, dar există situații în care profesorii care predau discipline cu puține ore sunt nevoiți să completeze norma cu alte materii și a dat două exemple. „Cred că este mai benefic să avem un cadru didactic calificat, chiar dacă nu pe disciplina respectivă, decât să aducem un necalificat, să ocupăm acele ore”, spune șeful ISJ Botoșani la Radio România Iași, pe 8 septembrie.
- Edupedu.ro a scris că aproape 4.800 de norme din școli au fost ocupate anul trecut școlar de personal fără studii corespunzătoare: situația pe discipline
„În acest an școlar nu avem cadre didactice necalificate care să predea”, spune inspectorul școlar general Bogdan Suruciuc.
El spune însă că în mediul rural de exemplu sunt situații în care profesorii cu puține ore pentru a-și completa norma predau și alte discipline, „această situație a căpătat o mai mare pondere începând din luna august de anul trecut, când au crescut aceste norme de predare de la 18 la 20 ore”. Bogdan Suruciuc face referire la legea 141/2025, așa numita Lege Bolojan care a majorat norma didactică pentru prima oră după 1995.
A dat și câteva exemple: profesori de educație fizică care predau și desen, profesori de biologie care predau și fizică. „Până la urmă, cred că este mai benefic să avem un cadru didactic calificat, chiar dacă nu pe disciplina respectivă, decât să aducem un necalificat, să ocupăm acele ore„, spune șeful ISJ Botoșani.
Redăm răspunsul șefului ISJ Botoșani
Bogdan Suruciuc, șeful ISJ Botoșani: În prezent nu avem catedre neocupate. Sunt niște ore care ar mai trebui date la cadre didactice. Avem un surplus de personal la învățământul primar și învățământul preșcolar. Acolo avem cadre didactice calificate, care încă așteaptă o soluție din partea din partea noastră, în limita posibilităților.
Iar la nivelul județului Botoșani nu mai vorbim în acest an de cadre didactice necalificate. Fiecare elev, fiecare școală va avea la catedră o persoană, un cadru didactic calificat pe disciplina respectivă. Neluând în considerare cel puțin în mediul rural, acele completări de normă care se fac și dacă putem face o forțare și nu știu, cred că este chiar o forțare, sunt unele discipline care au la catedră cadre didactice calificate pe altă disciplină, dar pentru completarea normelor.. se întâmplă, iar aceasta această situație a căpătat o mai mare pondere începând din luna august de anul trecut, când au crescut aceste norme de predare de la 18 la 20 ore.
Radio Ne puteți da un exemplu, adică ce predau unii profesori? Sunt profesori de biologie care predau altceva decât disciplina lor, predau chimie, de exemplu?
Sunt în mediul mediul rural, pentru că ne permite și legislația pentru a fi plătiți calificat… sunt profesori de foarte multe discipline, cel puțin cele care au ore puține li se completează cu altceva. Și aici putem vorbi și de educație fizică cu desen, putem vorbi și de cum biologie, cu fizică. Sunt particularizate la nivelul fiecărei unități în funcție de nevoile pe care pe care le au pentru a asigura cadre didactice la catedră. Până la urmă, cred că este mai benefic să avem un cadru didactic calificat, chiar dacă nu pe disciplina respectivă, decât să aducem un necalificat, să ocupăm acele ore„.
Informații de context
Fenomenul profesorilor nevoiți să predea materii la care nu sunt specializați a luat amploare anul trecut după ce a intrat în vigoare legea 141/ 2025, care a crescut norma profesorilor la 20 de ore pe săptămână, de la 18 ore. Astfel, în special profesorii care au discipline cu puține ore de predare pe săptămână au fost nevoiți să preia și alte discipline pentru a-și completa norma de ore până la 20.
În vară, șeful ISJ Suceava, Ciprian Anton a spus că nu va mai organiza în acest an examen pentru profesorii necalificați și că orele care vor rămâne vor fi împărțite profesorilor calificați, după ce județul a avut anul trecut printre cele mai multe norme ocupate de personal fără studii corespunzătoare din țară.
Edupedu.ro a scris că peste 4.750 de posturi sau norme didactice din învățământul preuniversitar de stat erau ocupate, în anul școlar 2025-2026, de personal didactic „fără studii corespunzătoare postului”, potrivit datelor Ministerului Educației și Cercetării transmise într-un răspuns la o întrebare parlamentară a deputatei Cristina Dascălu.
Cele mai multe astfel de norme apar la învățământul primar, preșcolar și educație timpurie, dar deficitul de personal calificat este vizibil și la discipline de examen sau din aria STEM: 254,18 norme la Fizică, 197,40 la Matematică și 165,73 la Informatică, TIC și discipline înrudite. În același timp, alte 2.201,74 de norme sunt ocupate cu personal didactic pensionat.
Datele oferite de MEC aartă cea mai detaliată imagini recentă asupra deficitului de personal calificat din școlile din România: 4.752,03 posturi sau norme didactice sunt ocupate, în anul școlar 2025-2026, de personal „fără studii corespunzătoare postului”, potrivit datelor statistice privind normarea și încadrarea transmise de inspectoratele școlare.
Separat, 2.201,74 de norme sunt ocupate cu personal didactic pensionat.
Cele mai mari valori pentru personalul fără studii corespunzătoare postului apar în zona educației primare și preșcolare. Ministerul raportează 677 de norme de învățător/profesor pentru învățământ primar, 562 de norme de educatoare/profesor pentru învățământ preșcolar și alte 518 norme de educator/profesor pentru educație timpurie ocupate în această situație. La acestea se adaugă 102,90 norme de profesor-educator.
Situația pe discipline: la Fizică sunt 254,18 norme ocupate cu personal fără studiile corespunzătoare postului, la Matematică sunt 197,40, iar la Informatică, tehnologia informației și comunicațiilor și disciplinele asociate sunt 165,73 de norme. La Chimie sunt 78,12 norme, la Biologie 55,04, la Istorie 46,12, iar la Limba și literatura română 24,50 de norme.
Alte valori ridicate sunt înregistrate la Educație muzicală, cu 177,25 norme, Educație plastică/Educație vizuală, cu 128,58, Educație tehnologică, cu 118,83, și Educație fizică și sport, cu 115,90. Pentru limba rromani maternă Ministerul raportează 98,22 de norme ocupate cu personal fără studiile corespunzătoare postului, iar pentru psihopedagogie specială/profesor psihopedagog sunt 97,38 de norme.