Fostul ministru al Educaţiei Mircea Miclea a propus trei programe naţionale prioritare pentru îmbunătăţirea sistemului de învăţământ, axate pe sprijinirea elevilor din comunităţile vulnerabile, recuperarea lacunelor de învăţare şi dezvoltarea educaţiei fizice şi a sportului. El a făcut aceste propuneri în la conferinţa organizată de AUR la Parlament, „Şcoala Românească! Ce păstrăm? Ce schimbăm? Ce construim?”, dedicată identificării soluţiilor pentru problemele cronice ale sistemului de învăţământ,scrie Agerpres.
Mircea Miclea a pledat pentru creşterea cu 50% a bugetului educaţiei, argumentând că România se situează printre ultimele ţări europene în ceea ce priveşte ponderea cheltuielilor pentru acest domeniu în PIB, scrie Agerpres. De asemenea, el a susţinut că politicile educaţionale trebuie construite pe termen lung şi menţinute indiferent de schimbările politice.
„Parlamentul trebuie să cadă de acord asupra câtorva puncte pe care să le urmeze 10 ani, cel puţin două cicluri electorale (…) Facem din asta o condiţie de a valida un nou guvern. În felul acesta veţi putea forţa guvernele să se ţină coerent de câteva obiective majore, să nu le abandoneze”, a afirmat Miclea.
Fostul ministru al educației a avertizat că un sistem de învăţământ slab conduce, pe termen lung, la falimentarea statului.
Mircea Miclea a susţinut că, în condiţiile unor resurse bugetare limitate, finanţarea trebuie direcţionată către punctele critice ale sistemului, prin crearea unor programe naţionale de educaţie, inspirate din modelul programelor naţionale de sănătate.
„Ideea de a aloca bani doar la Ministerul Educaţiei într-un sac mare e ineficientă, pentru că se vor dilua resursele. Trebuie concentrate resursele. Identificăm aceste puncte critice şi pentru fiecare din acest punct critic creăm un program naţional de intervenţie„, a declarat Miclea.
Cele trei propuneri ale profesorului Mircea Miclea
Primul program propus vizează sprijinirea elevilor din zonele vulnerabile din punct de vedere educaţional, în special din mediul rural, din oraşele mici şi din comunităţile dezavantajate. Printre măsurile avansate se numără condiţionarea acordării ajutoarelor sociale de frecventarea şcolii şi introducerea unor vouchere educaţionale care să acopere costurile internatului sau achiziţiei de cărţi.
Al doilea program ar urma să fie dedicat învăţării remediale, pentru recuperarea cunoştinţelor pe care elevii nu le-au dobândit la timp. În acest scop, Miclea a propus introducerea tezelor unice la nivel naţional, începând din clasa a V-a, astfel încât dificultăţile de învăţare să poată fi identificate din timp, atât la nivelul elevilor, cât şi al şcolilor.
„Aceste teze naţionale ne permit să colectăm date de timpuriu şi să facem o intervenţie timpurie. Nu aşteptăm să vină Evaluarea Naţională ca să ne dăm seama cât de rău am ajuns”, a explicat Miclea.
Al treilea program ar trebui să vizeze educaţia fizică şi sportul, domeniu în care investiţiile sunt, în opinia sa, insuficiente. Miclea a estimat că finanţarea actuală se ridică la aproximativ 34 de lei pe copil anual şi a subliniat că activitatea sportivă contribuie nu doar la menţinerea sănătăţii, ci şi la reducerea dependenţei de ecrane şi la formarea caracterului.
„Măcar să ajungem la nivelul Ungariei, care dă de trei ori mai mulţi bani pentru programele de educaţie fizică şi sport”, a spus fostul ministru, potrivit unui comunicat de presă citat de Agerpres.
Printre celelalte măsuri propuse se numără regândirea Evaluării Naţionale, revizuirea programelor şcolare astfel încât 25% din timpul de predare să fie lăsat la dispoziţia profesorilor şi introducerea inteligenţei artificiale în şcoli.
„Dacă nu acordăm educaţiei importanţa pe care am spus-o, atunci ea nu va fi ameliorată şi atunci statul intră în riscul de a fi falimentar. Va reproduce sărăcie, inechitate şi dependenţă, atât la nivel individual cât şi la nivel de stat, în loc să producă bogăţie, echitate şi libertate”, a transmis Mircea Miclea.