Florian Lixandru, șeful Inspectoratului Școlar al Municipiului București, a declarat că are colegi de limba română care stau peste program și îi pregătesc pe elevi pentru olimpiadă, dar și profesori care predau alte discipline și pleacă acasă după ce au terminat programul. Inspectorul școlar a precizat că norma didactică ar trebui să fie de 18 ore, dar în fișa postului profesorii să aibă trecute 1-2 ore de activitate remedială pe săptămână. Declarațiile au fost făcute duminică, 8 noiembrie, la emisiunea InfoEdu de la TVR Info.
Inspectorul Școlar General din București a spus că sunt învățătoare care rămân la programul Școală după școală, în timp ce alte învățătoare, „când a sunat de ieșire, au plecat pentru că sunt angajate la un afterschool privat”:
„Am colegi profesori de limba română, de exemplu, care stau în școală și pregătesc elevii pentru olimpiadă, stau 2-3-5 ore peste normă într-o săptămână. Am colegi care predau alte discipline și, după ce au terminat programul, au plecat acasă. Avem colege învățătoare la fel care rămân la programul Școală după școală cu copii, dar suntem și doamne învățătoare care la ora 12:00, când a sunat de ieșire, au plecat pentru că sunt angajate la un afterschool privat.”
Florian Lixandru este de părere că profesorii ar trebui să aibă în fișa postului 1-2 ore de activitate remedială pe săptămână, dar norma didactică de predare să revină la 18 ore:
„Eu aș pune ca obligație în fișa postului pentru cadrele didactice anumite activități, inclusiv desfășurarea unor activități remediale: cel puțin o oră pe săptămână, fiecare cadru didactic, pe lângă cele 18 ore de predare, să o desfășoare în școală cu elevii care au nevoie de activități remediale sau cu elevii care sunt capabili de performanță. Nu spun că nu se întâmplă acest lucru. Se întâmplă. În foarte multe unități de de învățământ, colegii noștri desfășoară astfel de activități, dar aș stipula expres în fișa postului pentru toți colegii să desfășoară astfel de activități, pentru că nu este corect.”
Redăm declarațiile complete ale lui Florian Lixandru:
Diana Dumitrașcu, moderatoare: În planul managerial pentru anul 2026-2027, publicat recent de Inspectoratul Școlar București, atrageți atenția asupra mai multor chestiuni. Am selectat doar două de acolo, pentru că e un document destul de amplu, și vorbiți acolo despre nemulțumiri și destabilizare generate de creșterea normei didactice și modificările procedurale de repartizare pentru acest an școlar. Asta cu creșterea normei didactice, din punctul dumneavoastră de vedere, este prima măsură asupra căreia acest Guvern ar trebui să revină, după reparația făcută în cazul directorilor și inspectorilor?
Florian Lixandru: Să nu uităm că anul trecut această măsură a produs o mare nemulțumire în rândul cadrelor didactice și în rândul directorilor, pentru că, odată cu creșterea normei didactice, a crescut și obligația de catedră pentru directori, inspectori și tot personalul de conducere, îndrumare și control. Da, cred că ar trebui să regândim această măsură, pentru că oricum ea a fost dată cu caracter temporar atunci când a fost prezentată în OUG și cred că este de analizat, pentru că, zic eu, o normă didactică de 18 ore săptămână era o normă în concordanță cu ce se întâmplă și în alte state europene. Nu cred că norma didactică a personalului din învățământ era subdimensionată.
Ce aș face eu? Aș veni în completarea acestei norme didactice și aș stabili, prin fișa postului, pentru fiecare cadru didactic, niște activități obligatorii, cum ar fi participarea la examenele naționale, pentru că ne confruntăm cu o problemă în ceea ce privește asigurarea resursei umane la examenele naționale. Mă refer aici în special la examenul de bacalaureat. Avem unități de învățământ liceal care trimit 5 sau 10 cadre didactice, în condițiile în care au un efectiv de 100 de cadre didactice. Deci nu vor să participe, pentru că nu este o chestiune obligatorie.
Diana Dumitrașcu, moderatoare: De ce nu vor să participe? Din cauza prețurilor care sunt zilele respective?
Florian Lixandru: Din comoditate, din nemulțumire vizavi de contravaloarea prestației pe care o fac acolo. Și atunci, eu aș pune ca obligație în fișa postului pentru cadrele didactice anumite activități, inclusiv desfășurarea unor activități remediale: cel puțin o oră pe săptămână, fiecare cadru didactic, pe lângă cele 18 ore de predare, să o desfășoare în școală cu elevii care au nevoie de activități remediale sau cu elevii care sunt capabili de performanță. Nu spun că nu se întâmplă acest lucru. Se întâmplă. În foarte multe unități de de învățământ, colegii noștri desfășoară astfel de activități, dar aș stipula expres în fișa postului pentru toți colegii să desfășoară astfel de activități, pentru că nu este corect.
Am colegi profesori de limba română, de exemplu, care stau în școală și pregătesc elevii pentru olimpiadă, stau 2-3-5 ore peste normă într-o săptămână. Am colegi care predau alte discipline și, după ce au terminat programul, au plecat acasă. Avem colege învățătoare la fel care rămân la programul Școală după școală cu copii, dar suntem și doamne învățătoare care la ora 12:00, când a sunat de ieșire, au plecat pentru că sunt angajate la un afterschool privat.
Și atunci aș impune această regulă pentru toată lumea, cel puțin o oră, două pe săptămână să aloce pentru astfel de activități. Cred că așa am putea să asigurăm și directorului un confort în ceea ce privește gestionarea activităților la nivelul școlii. Am fost director de școală 6 ani. Vreau să vă spun că toate activitățile pe care le desfășuram în școală le desfășurăm cu aceleași persoane. Erau persoane care la prânz, când au terminat orele, rupeau ușa pe românește. Erau persoane care, ori de câte ori aveam nevoie, veneau și spuneau «ce mai putem face?»
Și unii dintre ei erau nemulțumiți – pe vremea respectivă se dădea acea primă de 2% – «de ce X în fiecare lună primește prima de 2% și eu nu primesc?», pentru că persoana respectivă, ori de câte ori am nevoie, vine și mă ajută. Și atunci am implementat un sistem de autoevaluare pentru cadre didactice, pentru a beneficia de acea primă de 2%: o fișă lunară pe care fiecare cadru didactic o putea completa cu activitățile pe care le desfășura peste fișa postului, la nivel de școală, la nivel de sector, la nivel de municipiu.
Diana Dumitrașcu, moderatoare: A stârnit ulterior interes?
Florian Lixandru: A stârnit interes, da. Vreau să spun că erau persoane pe care nu le vedeam la școală și veneau să îmi ceară fișa de 2%, ca să completeze, pentru că fuseseră în luna respectivă asistenți la olimpiadă sau au desfășurat activitate pe sector la nu știu ce cerc pedagogic. Și atunci, cred că acest lucru se impune.