În reforma inspectoratelor școlare, „avem o lege, hai să o respectăm”, spune noul ministru delegat pentru preuniversitar, Sorin Ionescu: dar e nevoie de „curaj politic” și o foaie de parcurs până în august 2027, iar „dacă nu, mai bine mai stăm un an”, mai ales că se discută și reorganizarea administrativă

Foto: @ Boonstocker | Dreamstime.com

„Avem o lege și haideți să o respectăm” a spus astăzi, la Prima News, ministrul delegat Sorin Ionescu, întrebat fiind ce are de spus despre reorganizarea inspectoratelor școlare. El a afirmat că, deși amânările de până acum au fost invocate motive economice, pentru descentralizarea în sistem este nevoie de „curaj”.

Și tot el a continuat, în interviul acordat miercuri Prima News, cu o serie de condiții pentru aplicarea legii, inclusiv realizarea unei „foi de parcurs” până în august 2027, astfel încât noile structuri să înceapă activitatea în noul an școlar, în septembrie.

Dacă lucrurile nu sunt „făcute din timp, calculate”, atunci „mai bine mai stăm un an, vedem ce putem să facem pe parcurs, pentru că, iată, se discută în cadrul legal, în momentul de față, inclusiv de o reorganizare administrativă, reorganizare care va trebui să privească, fără doar și poate, rețeaua școlară”, a spus el:

El s-a referit, astfel, la prevederile Art. 116 Legii învățământului preuniversitar 198/2023, care înlocuiește actualele inspectorate școlare cu „direcții județene de învățământ preuniversitar/Direcția Municipiului București de Învățământ Preuniversitar. Prevederea a fost însă prorogată în mod repetat, ultima dată prin Legea 141/2025 (știută ca Legea Bolojan), care a stabilit ca această măsură să nu fie aplicată până la începutul anului școlar 2027-2028.

În acest moment, conducerile inspectoratelor sunt asigurate, în lipsa unui concurs, prin detașarare în interesul învățământului”, adică sunt numiți din pix, procedură în care factorul politic este determinant.

Amintim că ministrul Sorin Ionescu a fost propus de PSD pentru această funcție.

Ministrul Sorin Ionescu despre reforma inspectoratelor școlare, la Prima News, pe larg:

„Moderatoare: (…) Cum vedeți dumneavoastră această arhitectură, într-o perioadă în care, iată, așteptați numirile secretarilor de stat și apoi se întreabă – și ne întreabă și pe noi telespectatorii – despre reorganizarea inspectoratelor. Care este, pur și simplu, opinia dumneavoastră de la firul ierbii, așa cum spuneam, dar și din rolul pe care îl aveți acum?

Sorin Ionescu: Opinia mea este foarte simplă. Avem o lege și haideți să o respectăm. Vă spuneam că eu m-am angajat în sistemul de învățământ național în 1999. Cred că am prins până în momentul de față vreo trei legi ale educației. De fiecare dată când legea a fost dată, s-a creat un orizont mare de așteptări, s-au creat o serie de oportunități pe care, indiferent de de cadrul legislativ, noile legi le-au adus. S-au creat o serie de dezbateri pro și contra. Și o să vă aduc aminte doar de discuția din anii ministeriatului domnului profesor Marga, referitoare la manualele alternative. Țineți minte că și atunci au fost unii care au fost foarte încântați, alții care au spus că patria e în pericol și că vom distruge generații.

Iată că manualele alternative fac parte din viața noastră de mai bine de două decenii și nu s-a întâmplat nimic negativ din această perspectivă. Marea problemă a acestor legi n-a fost faptul că nu au fost scrise bine. Marea problemă a acestor legi a fost că, după ce ele au fost elaborate, s-a intervenit câteodată cu toporul, altădată cu barda, altădată cu forfecuța, astfel încât multe dintre articole au ajuns ba să fie prorogate, ba să fie amânate, ba să fie schimbate în sensul și în filozofia actului legislativ. Avem în acest moment o lege. Politic pot să mă pronunț dacă este bună sau rea, dar din punctul de vedere al Executivului, trebuie să spun că legea trebuie respectată. Avem inclusiv o serie de termene. Pentru că m-ați întrebat ce părere am despre inspectoratele școlare, o să vă spun foarte simplu.

Legea prevede că aceste inspectorate nu ar mai trebui să existe la 31 august 2027, dacă nu mă înșel. Acolo ar trebui să venim cu acele direcții deconcentrate, dar și cu o structură a ARACIP-ului care să să verifice partea de calitate și de proces din sistem. Putem să mergem pe varianta simplă: prorogăm în continuare în 2028, 2029, 2030. Acum e cunoscut faptul că amânarea acestui articol a avut la bază, în primul rând, considerentul economic, a fost acea celebră ordonanță care a blocat tot ceea ce a însemnat cheltuielile. Sau putem să ne asumăm, printr-un act de curaj – și acesta va fi un act de curaj politic – să descentralizăm, să respectăm prevederea legală, să nu mai prorogăm nimic, iar la 31 august să avem o nouă structură.

Temerea mea, însă. este alta. Sau lucrul pe care vreau să insist. Trebuie ca înainte de 31 august să facem acea foaie de parcurs, astfel încât aceste structuri să intre pregătite în noul an școlar, începând cu 1 septembrie. Pentru că doar să ne trezim prin 30 august și să spunem: hai să le înființăm… Putem să o facem, dar eficiența actului didactic va fi extrem de afectată de astfel de modificări. Ceea ce vreau să vă spun este că modificările trebuie făcute din timp, calculate, măsurând de cinci ori și aplicând o singură dată elementul legislativ. Dacă nu, mai bine mai stăm un an, vedem ce putem să facem pe parcurs, pentru că, iată, se discută în cadrul legal, în momentul de față, inclusiv de o reorganizare administrativă, reorganizare care va trebui să privească, fără doar și poate, rețeaua școlară. Și, în momentul în care avem toate argumentele să putem să să intervenim. (…)”

Citește și:
LISTĂ Inspectorii școlari generali și generali adjuncți din fiecare județ, numiți din pix și detașați politic în funcție de la 1 septembrie 2026

Foto: @ Boonstocker | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.

Exit mobile version