Ministerul Educației a lansat un apel prin care caută experți formatori, cadre didactice care vor avea un rol în formarea profesori pentru implementarea noului curriculum pentru învățământul liceal, în cadrul proiectului „Reglementări noi pentru un Curriculum Relevant și Educație Deschisă” – RECRED, SMIS 321024, cofinanțat din Fondul Social European Plus (FSE+), prin Programul Educație și Ocupare 2021-2027.
- Este al doilea apel lansat de Ministerul Educației după ce au fost selectați doar 159 de profesori formatori din cei 300 necesari, anunța ministerul.
Ministerul Educației și Cercetării a lansat selecția pentru selecția de experți formatori care vor livra programe de formare pentru cadrele didactice care predau la nivel liceal discipline din trunchiul comun.
Obiectul anunțului de selecție se referă la selectarea, în cadrul echipei de implementare a
partenerului, Case ale Corpului Didactic a unor posturi de experți în afara organigramei instituției.
Obiectivul general al proiectului este revizuirea curriculumului centrat pe competențe în
învățământul preuniversitar primar, gimnazial și liceal și eficientizarea implementării
curriculumului național din învățământul preuniversitar prin intervenții sistemice de actualizări curriculare, abilitare curriculară a cadrelor didactice, dezvoltare de resurse educaționale și cercetare bazată pe dovezi.
Posturi de experți pentru Casele Corpului Didactic din București, Buzău, Cluj și Olt. Condițiile generale, atribuțiile postului și etapele concursului sunt valabile pentru toate județele menționate în apel. Posturile specifice pe județe sunt menționate mai jos.
- Anunțuri selecție experți formatori RECRED:
• Casa Corpului Didactic București – București–Ilfov & Sud Muntenia – Descarcă condițiile
• Casa Corpului Didactic Buzău – Sud-Est & Nord-Est – Descarcă condițiile
• Casa Corpului Didactic Cluj – Nord-Vest & Centru – Descarcă condițiile
• Casa Corpului Didactic Olt – Sud-Vest Oltenia & Vest – Descarcă condițiile
Casa Corpului Didactic București
Se caută 43 de experți pentru formarea cadrelor didactice din învățământul liceal, în vederea implementării noului curriculum. Denumire expert: Formator P2.
Perioada estimată pentru derularea activității: 22 luni, în medie 4 ore/zi
Formatorii selectați vor contribui la livrarea a 4 programe de abilitare curriculară pentru
cadrele didactice din învățământul liceal, câte un program de formare pentru fiecare grup țintă reprezentat de:
- cadre didactice care predau discipline de trunchi comun din aria curriculară limbă și
comunicare; - cadre didactice care predau discipline de trunchi comun din aria curriculară Matematică și științe;
- cadre didactice care predau discipline de trunchi comun din aria curriculară Om și
societate; - cadre didactice care predau discipline din celelalte arii curriculare din trunchiul comun.
Selecția se va face pe arie curriculară, în limita numărului de locuri alocat fiecărei discipline, la nivel de județ.
Condiții generale
Expertul:
a) are cetățenie română/cetățenie a altor state membre ale Uniunii Europene sau a statelor aparținând Spațiului Economic European, cu reședința în România;
b) are capacitate de exercițiu deplină;
c) îndeplinește condițiile de studii superioare de lungă durată absolvite cu diplomă de licență sau echivalentă;
d) are experiență în domeniu, conform condițiilor specifice fiecărui post;
e) nu a fost condamnat/(ă) definitiv pentru săvârșirea unei infracțiuni contra umanității,
contra statului ori contra autorității, de serviciu sau în legătură cu serviciul, care împiedică
înfăptuirea justiției, de fals ori a unor fapte de corupție sau a unei infracțiuni săvârșite cu
intenție, care l-ar face/care ar face-o incompatibil/-ă cu exercitarea funcției, cu excepția
situației în care a intervenit reabilitarea;
f) îndeplinește alte condiții generale în funcție de specificul proiectului:
- perfecționări în domeniul managementului de proiect/management educațional/formarea adulților;
- cunoștințe de operare/programare pe calculator (necesitate şi nivel): cunoștințe de operare pe calculator(MS Office, Excel,Word, Power Point etc);
- certificat de formator
- cel puțin gradul al II-lea în învățământ sau titlul de doctor sau ocupă un post de cadru
didactic universitar - experiență în învățământul preuniversitar – minimum 6 ani
- experiență în formarea adulților – minimum 1 an
Notă
– În conformitate cu prevederile legale, un angajat poate avea, cumulat de la mai multe
locuri de muncă, un număr de maximum 12 ore/zi, respectiv 60 de ore pe săptămână
lucrate.
– Fiecare program de formare se va derula în sistem blended learning (față în față și online asincron). În cazul în care expertul se va deplasa de la domiciliu în altă localitate pentru a desfășura activitatea de formare față în față cu beneficiarii, cheltuielile de transport vor fi decontate din bugetul proiectului.
– O persoană poate candida pentru un singur post în cadrul acestui apel de selecție, în
județul în care are domiciliul sau în județul în care își desfășoară activitatea didactică.
– Acreditarea ca formator a fiecărei persoane selectate se va realiza cu condiția absolvirii
programului de formare Nivel 1 (formare de formatori), care va fi organizată în cadrul
proiectului de către Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare.
Atribuțiile postului
- Asigura derularea programelor de formare continuă destinate cadrelor didactic
- Asigura derularea activităților care vizează diseminarea rezultatelor proiectului;
- Participa la ședințele de proiect, în vederea organizării, planificării și desfășurării
activității de formare continuă destinate cadrelor didactice; - Pregătește materiale suport necesare desfășurării activităților de formare continuă
destinate cadrelor didactice; - Planifică sesiunile de formare continuă destinate cadrelor, împreună cu ceilalti
formatori din echipă; - Derulează sesiunile de formare în locația și datele stabilite, respectând durata
prevăzută; - Asigura caracterul interactiv al derulării programului de formare pentru a facilita
munca în echipe/ grupuri de diferite dimensiuni; - Analizează chestionarele de feedback intermediare și finale și transmite feed-back
expertului regional monitorizare/experților regionali calitate, in vederea optimizării rezultatelor programului de formare; - Propune măsuri pentru asigurarea sustenabilității programului de formare;
- Participă la evenimentele proiectului din perspectiva postului ocupat si asigură
pregătirea adecvată a acestora; - Îndeplinește alte sarcini care-i sunt solicitate de către managerul de proiect și
coordonatorul partener
Cerințe/competențe necesare (fără a se limita la):
- Perfecționări (specializări): perfecționări în domeniul managementului de
proiect/management educațional/formarea adulților; - Cunoștințe de operare/programare pe calculator (necesitate şi nivel): cunoștințe de
operare pe calculator (MS Office, Excel, Word, Power Point etc);
g) Constituie avantaje (după caz): - Experiență de predare mai mare de 6 ani la nivel liceal
- Experiență în formarea continuă a cadrelor didactice, alta decât cea menționată la
,,Condiții specifice“ (de exemplu: autor/coautor de suport de program/curs de formare,
responsabil program de formare, responsabil monitorizare a activităților de formare, tutor în activitățile de formare continuă a adulților în format on-line, autor de alte resurse educaționale/resurse educaționale deschise valorificate în cadrul unor programe de formare, activitate în calitate de mentor etc.); - Studii postuniversitare, masterat, doctorat, postdoctorat în domenii relevante pentru
domeniul curriculum-ului; - Dublă specializare dovedită cu diplomă de licență/ reconversie profesională în aria
curriculară a disciplinei pentru care candidează (Precizare: în procesul de acreditare a unui program de formare pentru o arie curriculară, candidații cu dublă specializare pot fi acreditați ca formatori pentru fiecare dintre specializările obținute în aria respectivă); - Membru/expert în echipe de implementare a programelor de formare continuă la
nivel național/regional, în cadrul unor proiecte naționale/proiecte cu finanțare europeană; - Participare la grupuri de lucru la nivel național/județean pentru elaborarea
documentelor curriculare (planuri cadru, programe școlare) sau a altor resurse relevante (manuale școlare, ghiduri metodice etc.); - Autor/coautor de rapoarte, studii, metodologii, articole/publicații în domeniul
curricular/autori de auxiliare didactice, la nivel teoretic și practic, în disciplina predată, cu relevanță pentru formarea continuă a personalului didactic; - Organizare/coordonare workshop/seminar/simpozion/conferințe la nivel
județean/național, relevante pentru procesul de dezvoltare a curriculumului; - Experiență în derularea de proiecte/programe în aria educației incluzive, consilierii
și dezvoltării personale, resurselor educaționale deschise și managementului de curriculum; - Pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar: 90 de credite profesionale
transferabile, acumulate prin programe de formare, în ultimii 5 ani școlari; - Pentru cadrele didactice din învățământul superior: participarea cu lucrări în ultimii
5 ani la cel puțin 5 manifestări științifice naționale/internaționale; - Recomandare din partea unui furnizor de programe de formare continuă acreditat
MEC.
Abilități, calități și aptitudini necesare:
- competente specifice formarii adulților;
- competențe de evaluare;
- competențe de comunicare și relaționare;
- competențe de coordonare a relațiilor de grup;
- competențe digitale.
Ce conține dosarul
Dosarul se depune în perioada 20-31 martie 2026 iar pe 18 mai se afișează rezultatele finale.
a) Cererea de înscriere, conform modelului din Anexa 1 la anunțul de selecție;
b) Declarația de disponibilitate, conform modelului din Anexa 2 la anunțul de selecție;
c) Declarația de consimțământ privind acordul pentru prelucrarea datelor cu caracter
personal (Anexa 3);
d) Scrisoarea de intenție;
e) Copia actului de identitate sau orice alt document care atestă identitatea, potrivit
legii, după caz (semnată de candidat);
f) Copiile documentelor care atestă nivelul studiilor și ale altor acte care atestă
efectuarea unor specializări, copiile documentelor care atestă îndeplinirea condițiilor
specifice;
g) Alte acte doveditoare privind experiența/expertiza, calificările specifice aferente
poziției;
h) CV format Europass datat și semnat pe fiecare pagină (CV-ul trebuie să conțină obligatoriu date de contact valide – adresă de e-mail și număr de telefon, iar la „Locul de
munca vizat/ domeniul ocupațional” ….. să se completeze Formator P… Casa Corpului
Didactic ….., în cadrul Proiectului „Reglementari noi pentru un curriculum relevant și
educație deschisă – cod SMIS 321024”);
i) Cazierul judiciar sau o declarație pe propria răspundere că nu are antecedente
penale (candidatul declarat admis la selecția dosarelor privind eligibilitatea, care a depus la
înscriere o declarație pe propria răspundere că nu are antecedente penale, are obligația de
a completa dosarul de concurs cu originalul cazierului judiciar, cel mai târziu până la data
probei de evaluare a dosarelor);
j) Adeverință medicală care să ateste starea de sănătate corespunzătoare, eliberată
cu cel mult șase luni anterior derulării concursului de către medicul de familie al
candidatului sau de către unitățile sanitare abilitate;
k) Portofoliul personal care să cuprindă dovezi referitoare la îndeplinirea criteriilor
care constituie avantaje, în baza cărora se vor acorda punctajele in cadrul probei B a
concursului de selecție.
Documentele doveditoare ale studiilor și experienței/ expertizei declarate în CV (copii
ale diplomelor de studii, adeverințe, alte documente doveditoare) se prezintă însoțite de
documentele în original și se depun pentru „conformitate cu originalul” sau în copii
legalizate.
Dosarul va avea opis, semnat de candidat și cu toate paginile numerotate.
Lipsa oricărui document dintre cele enumerate mai sus, inclusiv a opisului și a numerotării paginilor va duce la respingerea dosarului. Se vor prezenta EXCLUSIV documentele justificative doveditoare ale studiilor, ale condițiilor generale, ale cerințelor/ competențelor și ale condițiilor specifice cerute, care au fost declarate în CV.
În evaluarea calitativă a dosarelor se acordă punctaj modului în care elementele
constitutive ale dosarului răspund/ susțin, concis, cerințele/ competențele și condițiile
specifice menționate în anunțul de selecție.
Probele selecției
Selecția constă în parcurgerea a trei etape, astfel:
a. Proba eliminatorie: verificarea eligibilității administrative a dosarelor
Lista candidaților declarați admiși/respinși în această etapă este publicată la sediul
Partenerului 2 – Casa Corpului Didactic București, Splaiul Independenței nr. 315A, sector 6
București/ pe pagina web a CCD București, la adresa www.ccd-bucuresti.org.
Eventualele contestații vor fi depuse la sediul Partenerului 2 – Casa Corpului Didactic
București, Splaiul Independenței nr. 315A, sector 6 București/online la adresa de email
ccdbuc@gmail.com, în termen de 24 ore de la data publicării rezultatelor acestei etape, sub
sancțiunea decăderii din acest drept.
Comunicarea rezultatelor la contestațiile depuse se face prin afișare la sediul Partenerului 2
– Casa Corpului Didactic București, Splaiul Independenței nr. 315A, sector 6 București/ pe pagina web a CCD București, la adresa www.ccd-bucuresti.org, în termen de 1 zi lucrătoare de la soluționarea contestațiilor (conform calendarului).
Tabelele cu rezultatele publicate pentru fiecare etapă din calendarul selecției vor conține
pentru fiecare candidat, în locul numelui și prenumelui său, o modalitate de codificare aferentă dosarului său depus (de exemplu, numărul de înregistrare a dosarului depus în vederea candidaturii pentru ocuparea unei funcții de expert, în cadrul proiectului respectiv).
Această modalitate de codificare îi va fi transmisă candidatului, spre știință, pe adresa de e-mail specificată în CV, și va reprezenta referința pentru candidat până la finalizarea selecției.
Candidații declarați admiși la această probă vor participa la probele de evaluare.
b. Proba de evaluare a dosarelor
Ca urmare a desfășurării probei b – Proba de evaluare a dosarelor, comisia va stabili
clasamentul candidaților în ordinea descrescătoare a punctajelor obținute.
Vor fi declarați admiși în ordinea descrescătoare a punctajelor, candidații care au obținut un punctaj minim de 70 de puncte, ceilalți vor fi declarați respinși.
Lista candidaților declarați admiși/respinși în această etapă este publicată la sediul
Partenerului 2 – Casa Corpului Didactic București, Splaiul Independenței nr. 315A, sector 6
București/ pe pagina web a CCD București, la adresa www.ccd-bucuresti.org.
Eventualele contestații vor fi depuse la sediul Partenerului 2 – Casa Corpului Didactic
București, Splaiul Independenței nr. 315A, sector 6 București/online la adresa de email
ccdbuc@gmail.com, în termen de 24 ore de la data publicării rezultatelor acestei etape, sub
sancțiunea decăderii din acest drept.
Comunicarea rezultatelor la contestațiile depuse se face prin afișare la sediul Partenerului 2
– Casa Corpului Didactic București, Splaiul Independenței nr. 315A, sector 6 București/ pe pagina web a CCD București, la adresa www.ccd-bucuresti.org, în termen de 1 zi lucrătoare de la soluționarea contestațiilor.
Candidații declarați admiși la această probă vor participa la proba de interviu.
c. Interviul
Interviul se va desfășura online, acesta putând fi înregistrat, cu acordul participanților.
Candidații vor fi anunțați privitor la data și ora interviului, precum și modalitatea de realizare a acestuia.
Ca urmare a desfășurării probei c – Interviul, comisia va stabili clasamentul candidaților în
ordinea descrescătoare a punctajelor obținute. Vor fi declarați admiși, în ordinea descrescătoare a punctajelor, candidații care au obținut un punctaj minim de 70 de puncte, ceilalți vor fi declarați respinși.
Lista candidaților declarați admiși/respinși în această etapă este publicată la sediul
Partenerului 2 – Casa Corpului Didactic București, Splaiul Independenței nr. 315A, sector 6
București/ pe pagina web a CCD București, la adresa www.ccd-bucuresti.org.
Proba practică/interviul nu se contestă.
Ca urmare a desfășurării probei b – Proba de evaluare a dosarelor și probei c – Interviul, se face media punctajelor obținute.
Comisia va stabili clasamentul candidaților în ordinea descrescătoare a mediei rezultate. Candidații vor fi declarați admiși în ordinea descrescătoare a punctajului, în limita numărului de posturi, ceilalți vor fi declarați respinși.
Rezultatele finale se afișează la sediul Partenerului 2 – Casa Corpului Didactic București,
Splaiul Independenței nr. 315A, sector 6 București/ pe pagina web a CCD București, la adresa www.ccd-bucuresti.org, în termen de maxim 5 zile lucrătoare de la ultima probă de concurs, prin specificarea punctajului final al fiecărui candidat și a mențiunii „admis” sau „respins”.
Candidații care nu sunt în lista celor declarați admiși vor constitui corpul de rezervă pentru
poziția respectivă pe toată perioada derulării activității, cu condiția îndeplinirii unui punctaj final minim de 70 de puncte.
Calendarul de desfășurare al concursului
Locațiile de formare în care se vor desfășura activitățile de formare continuă nivel II față în
față sunt prezentate în tabelul de mai jos:
Mecanismul de formare a profesorilor
Prin proiectul RECRED se vor forma un număr minim de 300 formatori și 15.000 de profesori de nivel liceal până în 2028. Procesul de formare al profesorilor pentru noile programe de liceu este unul de durată, noul curriculum va fi centrat pe competențe, și are mai multe etape, potrivit Ministerului Educației:
1. Corelarea formării cu noul curriculum centrat pe competențe. Astfel, dezvoltarea profesională nu este izolată, ci direct conectată la schimbările curriculare.
2. Formare în cascadă și dezvoltarea unei rețele naționale de formatori. Această structură permite menținerea unei viziuni comune asupra reformei.
3. Programe acreditate și standardizate. Acest lucru asigură calitate, recunoaștere oficială și integrarea în sistemul de dezvoltare profesională continuă.
4. Resurse educaționale deschise și suport metodologic. Acestea vor oferi sprijin concret profesorilor și vor contribui la continuitatea implementării reformei.
5. Abordare reflexivă și colaborativă. Astfel, schimbarea nu este doar procedurală, ci și culturală, favorizând internalizarea noilor principii curriculare.
6. Monitorizare și feedback. Acest mecanism contribuie la coerență și adaptabilitate.
Structura formării profesorilor
„Programul de abilitare curriculară presupune formarea pentru punerea în practică la clasă a noului curriculum pentru învățământul liceal. În cadrul proiectului RECRED, pentru a asigura respectarea acelorași standarde de implementare a programelor de formare acreditate: format unitar al planurilor cadru ale programelor de formare continuă, conținuturi, activități practice, la nivelul fiecărui Case a Corpului Didactic partener vor fi acreditate câte 5 programe de formare continuă.
Programele de formare destinate cadrelor didactice vor avea un buget de timp de câte 50 de ore și se vor desfășura în sistem blended-learning (30 de ore față-în-față, 20 de ore on-line).
Fiecare partener va coordona și implementa formarea în 2 regiuni de dezvoltare. În total, la nivelul proiectului, vor fi 21 de programe acreditate (1 la CNCE – formarea formatorilor și câte 5 la fiecare din cele 4 CCD partenere). Va exista un program de formare pentru fiecare grup-țintă reprezentat de:
a) cadre didactice care predau discipline de trunchi comun din aria curriculară limbă și comunicare;
b) cadre didactice care predau discipline de trunchi comun din aria curriculară Matematică și științe;
c) cadre didactice care predau discipline de trunchi comun din aria curriculară Om și societate;
d) cadre didactice care predau discipline din celelalte arii curriculare;
e) cadre didactice care ocupa funcții de conducere, îndrumare și control.
Informații de context
Pentru toate aceste categorii de programe de formare continuă, suporturile de curs necesare în vederea acreditării acestora și resursele educaționale (ghiduri, RED) necesare pentru aplicarea noului curriculum în activitatea didactică, la clasă, vor fi elaborate după aprobarea și publicarea tuturor programelor școlare pentru disciplinele de trunchi comun de nivel liceal”.
„Programul de formare pentru programele de liceu se poate acredita doar în momentul în care toate programele au fost publicate, autorii de suporturi curs au fost selectați și au fost elaborate suporturile de curs pentru toate disciplinele”, transmite Ministerul Educației într-un răspuns pentru Edupedu.ro.
„Cererea de finanțare a proiectului RECRED prevede acreditarea unui singur program de formare de formatori (nivel 1), care la modulul II, didactica disciplinei, cuprinde toate disciplinele de trunchi comun”, mai spune Ministerul.
În același timp, Ministerul Educației estimează că programul este programat să înceapă în al doilea trimestru din 2026, adică din luna aprilie.
Aplicarea noilor programe de clasa a IX-a din toamnă are mai multe etape, una esențială este cea prin care se formează formatori, adică profesori care la rândul lor vor instrui cadre didactice de liceu, pentru a aplica noile programe școlare.
Însă această formare nu poate începe fără ca toate programele școlare să fie gata, pentru că pe baza acestora se scriu ghiduri și resurse educaționale deschise (RED) pentru a putea fi folosite în predare.
Până în 2028, când este estimat că se va încheia procesul de formare al profesorilor pentru a preda la liceu, vor fi instruite 15.000 de cadre didactice, potrivit Ministerului.
DESCARCĂ Apelul de selecție formatori pentru București
Foto: © AGfoto | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.