Profesorii care protestează de aproape un an nu luptă doar pentru interesul lor, ci pentru întreg sistemul de educație, a declarat fostul ministru al Educației Mircea Miclea la TVR Info pe 28 iunie. Mircea Miclea avertizează că România riscă să rămână fără profesori, în special în mediul rural, dacă profesia nu devine mai atractivă. „Continuați lupta pentru bine, chiar dacă nu sunteți ascultați”, este îndemnul adresat profesorilor.
„Eu vreau să subliniez încă o dată că ceea ce fac profesorii în acest moment nu este doar în interesul lor, ca persoane sau ca breaslă, ci este în interesul sistemului educațional. În curând nu vom mai avea profesori”, a declarat Mircea Miclea.
Măsurile adoptate în ultimul an, inclusiv majorarea normei didactice, au făcut profesia și mai puțin atractivă, mai ales pentru profesorii din mediul rural.
„Asta nu înseamnă doar două ore în plus de predare, înseamnă multe ore din bugetul tău de timp, ceea ce face și mai puțin atractivă cariera didactică, mai ales când este vorba despre o carieră la țară, Exact din această zonă vine, în mare măsură, analfabetismul funcțional. Nu datorită faptului că elevii de la țară ar avea un potențial intelectual mai redus, ci din cauza calității prestației didactice la care sunt expuși în școlile din mediul rural”, a afirmat Mircea Miclea.
„Pe de o parte, Consiliul Suprem de Apărare a Țării (CSAT) a proclamat anul trecut că analfabetismul funcțional este o amenințare la adresa siguranței naționale. Pe de altă parte, măsurile pe care le-a luat Guvernul au fost tocmai de a favoriza acest analfabetism funcțional, făcând și mai neatractivă posibilitatea de a deveni profesor în mediul rural”, a susținut Mircea Miclea.
Declarații Mircea Miclea despre protestul profesorilor:
Diana Dumitrașcu: Despre profesori vreau să vă întreb. Sunt în stradă de câteva săptămâni, de câteva luni, ba chiar în iulie vor împlini un an de când protestează. Care este soluția pentru ei, pentru deblocarea acestei crize?
Mircea Miclea: „Eu vreau să subliniez încă o dată că ceea ce fac profesorii în acest moment nu este doar în interesul lor, ca persoane sau ca breaslă, ci este în interesul sistemului educațional. În curând nu vom mai avea profesori. Vă reamintesc că, în anii trecuți, la Matematică sau la Fizică s-au prezentat la concurs mai puțini candidați decât numărul de posturi. Același lucru se va întâmpla și cu alte discipline foarte curând, pentru că vor ieși masiv la pensie cei din generația așa-numiților decreței. Și atunci nu vom mai avea profesori. Nu că nu vom mai avea profesori buni, nu vom mai avea profesori suficienți în școală.
De ce? În primul rând, pentru că această carieră didactică este foarte puțin atractivă. Așa că ceea ce susțin profesorii în momentul de față este: haideți să facem această carieră mai atractivă.
Deciziile care s-au luat anul trecut, am spus și atunci, spun și acum, sunt aberante. Nu au însemnat doar creșterea cu două ore a normei de predare sau „plus două bănci”, cum se exprima atunci cine era la conducerea ministerului. Nu este doar asta. Înseamnă și o navetă în plus. Să ne gândim: în sate și comune sunt doar gimnazii, sunt foarte puține șanse să îți faci toată norma într-o singură școală. Automat trebuie să faci naveta între două școli, iar acum probabil între trei sau chiar patru. Asta nu înseamnă doar două ore în plus de predare, înseamnă multe ore din bugetul tău de timp, ceea ce face și mai puțin atractivă cariera didactică, mai ales când este vorba despre o carieră la țară.
Adică exact în zona de unde vine, în mare măsură, analfabetismul funcțional. Nu datorită faptului că elevii de la țară ar avea un potențial intelectual mai redus, ci din cauza calității prestației didactice la care sunt expuși în școlile din mediul rural.
Prin urmare, repet, ceea ce fac profesorii acum este să atragă încă o dată atenția: aveți grijă, în curând sistemul de educație nu va mai avea suficiente cadre didactice. Trebuie să facem această profesie mai atractivă și, mai ales, trebuie să o facem atractivă în mediul rural. Vă reamintesc încă o dată: o mișcare în plus înseamnă o navetă în plus, înseamnă multe ore risipite.
Pe de o parte, Consiliul Suprem de Apărare a Țării (CSAT) a proclamat anul trecut că analfabetismul funcțional este o amenințare la adresa siguranței naționale. Pe de altă parte, măsurile pe care le-a luat Guvernul au fost tocmai de a favoriza acest analfabetism funcțional, făcând și mai neatractivă posibilitatea de a deveni profesor în mediul rural. De ce suntem aici? Ce te atrage acolo?
Diana Dumitrașcu: Vi se pare că îi aude cineva pe oamenii aceștia?
Mircea Miclea: Nu, nu cred că îi aud. Știți, cred că trebuie continuată lupta pentru bine, chiar dacă nu ai nicio șansă să fii ascultat sau să câștigi. Pentru că poate, în felul acesta, se cultivă o tradiție a luptei pentru bine și, cândva, o generație care va avea mai multe șanse, într-un alt context socio-politic, va câștiga și binele va învinge.
De aceea cred că trebuie continuată această atitudine, chiar dacă profesorii nu sunt ascultați de cei care ar trebui să îi asculte.
Sunt sigur că peste trei-patru ani, când criza de profesori va deveni atât de acută, mai ales în gimnaziu și mai ales la țară, atunci vor veni politicienii să se vaite pe la televiziuni și să spună ce trebuie făcut, deși este o problemă pe care tot ei au creat-o. Vor apărea spunând că trebuie să rezolve o problemă pe care ar fi putut să nu o creeze.
Nu cred că sunt ascultați, dar asta nu înseamnă că nu trebuie să continue. Cred că trebuie să continuăm să susținem aceste idei, pentru că este spre binele sistemului național de educație.
Situația începe să fie problematică pentru sistemul de educație nu numai în România. În Germania, unde profesorii sunt bine plătiți, sunt 36.000 de posturi vacante, iar numărul acestora este în creștere. Adică există, din nou, o criză a carierei didactice. Dacă nu avem grijă să o facem din nou atractivă, atunci nu vom mai avea pe cine să punem în fața elevilor, în clasă. Eventual să punem roboți sau știu eu ce, ceea ce este o aberație”.