Interzicerea totală a telefoanelor sau a rețelelor sociale pentru elevi nu este o soluție. Educația media și digitală trebuie introdusă încă de la începutul școlii, pentru ca elevii să învețe să folosească responsabil tehnologia și să se protejeze de manipulare și dezinformare, a declarat Anamaria Ghiban, profesoară de Limba și literatura română la Liceul de Informatică din Iași, la Radio România Iași.
Întrebată dacă interzicerea telefoanelor în școală, inclusiv în activitățile educative, ar putea fi o soluție pentru a ține elevii departe de tehnologie, profesoara Anamaria Ghiban respinge această idee.
„În niciun caz nu pot să spun asta. Ar fi contrar principiilor mele”, afirmă ea.
Profesor și formator în educație media, Ghiban spune că soluția nu este interdicția, ci educația digitală și media.
„Nu cred că interdicția totală este o soluție. Cred, în schimb, că educarea copiilor, încă de la intrarea lor în sistem, poate să ajute”, spune profesoara.
„Limitarea, nu interdicția, dublată de niște programe educaționale care să aibă în vedere educația media și educația digitală, ar putea fi o posibilă soluție”, spune Anamaria Ghiban.
Copiii vin la școală cu obiceiuri deja formate
„Ei vin cu un bagaj de acasă. Lucrurile acestea încep dinainte de școală. Ecranul pus ca să mănânce copilul, ca să stea cuminte, ecranul babysitter”, explică Anamaria Ghiban.
În aceste condiții, școala nu poate rezolva singură problema. „În momentul în care copilul intră la șase-șapte ani în școală cu niște rutine care includ deja ecranele, atunci școala vine să educe, dar și părintele cred că are rolul lui”, spune profesoara.
Despre rețelele sociale înainte de 16 ani: Limitarea, nu interdicția
Discuția despre interzicerea rețelelor sociale pentru copiii sub 16 ani este „discutabilă”, consideră Anamaria Ghiban.
Ea spune că o parte din responsabilitate ar trebui să fie și la nivelul platformelor digitale.
„Poate că presiunea ar trebui să fie mai mare pe dezvoltatorii platformelor de rețele sociale, apropo de filtrarea conținutului”, afirmă profesoara.
Totuși, în contextul în care legislația națională are o influență limitată asupra acestor platforme globale, soluția rămâne tot educația.
Argumentul elevilor: cum devin cetățeni informați?
Anamaria Ghiban spune că elevii au ridicat un argument important în discuțiile despre interzicerea social media până la 16 ani.
„Dacă până la șaisprezece ani, la modul ideal, noi nu intrăm pe nicio rețea socială și la șaisprezece ani intrăm în social media, la optsprezece ani suntem cetățeni cu drept de vot. În cei doi ani, cum facem educație? Există riscul de manipulare media.
Dacă acel copil, în mod ideal, până la șaisprezece ani n-a intrat pe nicio rețea, cum devine el cetățean cu drepturi depline, bombardat din toate părțile de aceste lucruri? Cum reușește să se apere de dezinformare, de teorii ale conspirației care circulă în media, de tot ce circulă în social media”.
Foto: © Sandshack33 | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.