Noul ministru al educației, Sorin Costreie, anunță „întâlniri mult mai așezate cu specialiști” pe tema examenelor de la Evaluarea Națională susținută de elevi la finalul clasei a VIII-a. „Astea sunt niște probleme. Aici sunt niște probleme”, a declarat Sorin Costreie în urmă cu puțin timp la EuroNews, după ce moderatoarea a făcut referire explicit la Evaluarea Națională.
„Vor fi niște întâlniri mult mai așezate cu specialiști, în care să vedem exact ce se poate face. Senzația pe care o am acum – și de 30 de ani sunt profesor și de 10 ani sunt foarte implicat în spațiul de administrare a educației – este că noi trăim într-o cultură a testării și a învățării pentru testare, dar nu trăim într-o cultură a bucuriei învățării. În clipa în care schimbăm această paradigmă și vom învăța cu bucurie și doar vom testa ceea ce am învățat, adică nu învățăm ca să fim testați, atunci cred că lucrurile vor fi diferite”, a declarat Sorin Costreie la EuroNews.
Declarațiile acordate de ministrul Sorin Costreie pentru EuroNews pe tema testării, astăzi, 22 octombrie 2026:
Sorin Costreie: Nu vreau revoluții care să bruscheze sistemul, vreau doar această schimbare de atitudine și să nu uităm că școala și educația sunt pentru oameni. Știți unde văd o problemă? În această paradigmă a profesorului care toarnă informație în capul copiilor, pe care o testează mai târziu, după care crede că și-a făcut datoria. Nu, aici vorbim de modele. De exemplu, această informație e relevantă pentru a-l face pe celălalt să discute cu colegul tău?
Adriana Stoian, jurnalist EuroNews: Nu, dar e în programă.
Sorin Costreie: Știu că e în programă.
Adriana Stoian, jurnalist EuroNews: Intră la Evaluarea Națională.
Sorin Costreie: Astea sunt niște probleme. Aici sunt niște probleme. Vor fi niște întâlniri mult mai așezate cu specialiști în care să vedem exact ce se poate face. Senzația pe care o am acum – și de 30 de ani sunt profesor și de 10 ani sunt foarte implicat în spațiul de administrare a educației – noi trăim într-o cultură a testării și a învățării pentru testare, dar nu trăim într-o cultură a bucuriei învățării. În clipa în care schimbăm această paradigmă și vom învăța cu bucurie și doar vom testa ceea ce am învățat, adică nu învățăm ca să fim testați, atunci cred că lucrurile vor fi un pic diferite.
Informații de background
Evaluarea Națională este examenul susținut în România de către elevii de 14-15 ani la finalul gimnaziului, adică la final de clasa a VIII-a. În funcție de media obținută de elevi la Evaluarea Națională se realizează apoi admiterea la liceu. Evaluarea Națională este susținută la Limba română, Matematică și la Limba maternă de către elevii aparținând minorităților naționale care au învățat în limba maternă.
Schimbarea examenelor care intră în componența Evaluării Naționale este un subiect constant discutat în spațiul guvernamental, din 2011 încoace. Concret, în urmă cu 15 ani Legea educației 1/2011 supranumită Legea Miclea-Funeriu stabilea înlocuirea acestei evaluări cu un examen multidisciplinar, susținut la 16 ani (la finalul clasei a IX-a), la limba română, limba maternă, științe și matematică, limbă străină, competențe digitale. Examenul nu a fost niciodată aplicat în această formă, ci amânat an de an de toate guvernele care s-au succedat la putere până în 2023, când o nouă lege a fost promulgată: Legea Iohannis-Deca, și astăzi în vigoare. Aceasta a introdus o prevedere controversată care adăuga un examen suplimentar aplicat de licee pe unele dintre locuri pentru admitere, după Evaluare. După ce Edupedu.ro a dezvăluit neregulile din metodologia de examen pusă în dezbatere de Ministerul condus de Mihai Dimian, parlamentarii, la inițiativa USR, au eliminat din Legea Iohannis-Deca posibilitatea ca liceele să organizeze examen suplimentar de admitere pe unele dintre locuri și a menținut Evaluarea Națională din prezent. Analizele OECD de până acum au pus sub semnul întrebării eficiența unui astfel de examen, susținut în interiorul învățământului obligatoriu.