Ziua Internațională a Educației este marcată cu o zi mai devreme, pe 23 ianuarie, printr-un eveniment global organizat de UNESCO la sediul său central din Paris, dedicat rolului tinerilor în co-crearea educației. Evenimentul are loc în format hibrid și aduce împreună tineri, elevi și studenți alături de factori de decizie internaționali, în contextul în care Ziua Internațională a Educației 2026 este dedicată temei „Puterea tinerilor în co-crearea educației”.
- Ziua Internațională a Educației este marcată anual pe 24 ianuarie, dată stabilită de Organizația Națiunilor Unite, iar în România aceasta nu are un statut special, dar ziua de 24 ianuarie se suprapune cu Ziua Unirii Principatelor Române așa că este zi liberă legală. În anul 2026, ziua de 24 ianuarie cade într-o zi de sâmbătă, motiv pentru care evenimentele dedicate Zilei Internaționale a Educației sunt organizate la nivel global pe 23 ianuarie, ziua lucrătoare precedentă, când sunt programate și manifestările coordonate de UNESCO. În România nu au fost anunțate evenimente care să marcheze această zi.
- Citește și: Mai puține zile libere, punți și sărbători care să întrerupă școala în 2026
Potrivit notei conceptuale publicate de UNESCO, tinerii sub 30 de ani reprezintă „mai mult de jumătate din populația globală” și sunt „o forță motrice pentru dezvoltare durabilă, inovație și transformare socială”, însă rămân „afectați în mod disproporționat de sărăcie, inegalitate și acces limitat la educație de calitate și oportunități de muncă decentă”. În acest context, organizația subliniază că tinerii au „un rol special de jucat în modelarea viitorului educației”, deoarece sunt beneficiarii direcți ai sistemelor educaționale, iar viitorul lor depinde de acestea.
UNESCO arată că implicarea reală a elevilor și tinerilor în deciziile din educație este esențială mai ales într-o perioadă de „transformare radicală indusă de revoluția tehnologică”, care impune regândirea scopului și a modului în care se desfășoară predarea și învățarea. „Implicarea semnificativă a elevilor și tinerilor în co-crearea educației pe care și-o doresc este esențială pentru a răspunde aspirațiilor și ambițiilor lor”, se precizează în document.
În cadrul evenimentului de azi, de la Paris, care începe la ora 11, UNESCO va lansa un nou raport global realizat de echipa Global Education Monitoring Report, în parteneriat cu Biroul ONU pentru Tineret, care evaluează în ce măsură elevii și tinerii sunt implicați în legislația și politicile publice din educație. Acest nou instrument de măsurare, solicitat de Comitetul de coordonare la nivel înalt pentru Obiectivul de Dezvoltare Durabilă 4 încă din 2022, urmărește să „țină statele responsabile pentru angajamentele asumate de a implica în mod real tinerii”, inclusiv cele formulate în cadrul Summitului ONU pentru Transformarea Educației și al Pactului pentru Viitor.
Totodată, va fi prezentată SDG4 Youth & Student Network, iar UNESCO va evidenția modul în care oferă tinerilor „o voce în structurile de decizie”, de la participarea lor în organisme precum SDG 4 High-Level Steering Committee până la implicarea în consultările globale privind agenda educației post-2030. SDG înseamnă obiectiv de dezvoltare durabilă, iar SDG 4 este obiectivul nr 4 – Educație de calitate. Organizația subliniază că inițiativele tinerilor, inclusiv cele de la nivel local și din zone afectate de crize, „trebuie aduse mai bine în prim-plan, integrate și luate în considerare” în procesele de decizie.
UNESCO recunoaște că, deși au existat progrese în implicarea tinerilor în deciziile globale din educație, „este nevoie de mai mult pentru a ne asigura că aceștia sunt co-creatori ai sistemelor educaționale la toate nivelurile”, de la școală și politici naționale până la cooperarea internațională în domeniul educației.
În România, cel puțin în ultimul an, în mandatul ministrului Daniel David, nicio politică publică nu a fost decisă cu consultarea organizațiilor de tineri, studenți sau elevi. Din contră – în urma măsurilor din Educație, ANOSR, USR și UNSR – organizații studențești – protestează din august anul trecut până în prezent. CNE și UER, organizații ale elevilor, protestează și ele prin comunicate și acțiuni fizice.