„Luni, 29.06.2029, elevii de clasa a XII-a au avut la dispoziție trei ore pentru a citi și a redacta subiectele primite. În ansamblu, subiectele au fost plăcute și accesibile, asigurând șanse egale tuturor elevilor participanți la proba de evaluare”, a declarat profesoara de Limba și literatura română Ileana Topologeanu, Colegiul National „Ion C. Brătianu” Pitești, pentru Edupedu.ro.
„Subiectele primite de elevi la proba de Limba română de la Bacalaureat 2026 au un grad mediu de dificultate, pun în valoare abilitățile candidaților și, cel mai important fapt, conduc spre o evaluare obiectivă a răspunsurilor redactate”, a spus Ileana Topologeanu.
Profesoara Ileana Topologeanu, despre subiectele de la proba de limba și literatura română Bacalaureat 2026
„Subiectul I (30 de puncte) verifică înțelegerea unui text, pe baza formulării răspunsurilor la 5 întrebări, fiecare răspuns corect primind 6 puncte. Fragmentul primit era redactat în stil epistolar, deoarece conținea o scrisoare a lui Dinu Pillat către Pia, sora sa, și era extras din volumul ,,Sufletul nu cunoaște distanțele. Pagini de corespondență cu familia Pillat”, alcătuit de Pia Pillat. Se aplică metoda de a citi textul cu atenție, de a extrage informațiile, în vederea redactării răspunsurilor.
Subiectul I. A
- Sensul cuvântului ,,bineînțeles” este ,,desigur”, ,,firește”, ,,evident”, ,,negreșit”.
Sensul secvenței ,,îmi dau seama” este ,,înțeleg”, ,,pricep”, constat”.
- Domeniul în care se încadrează studiul la care lucrează Dinu Pillat este literatura.
Nu este nevoie de un citat, dar răspunsul este formulat pe baza fragmentului: ,,am început să lucrez cu asiduitate la studiul, pe care îl am în plan, pe anul acesta, la Institut: Tendințe generale în romanul francez de la Proust încoace, studiu care implică numeroase lecturi.” La această întrebare, candidatul trebuia să citească textul cu atenție și să identifice domeniul. Consideram că răspunsul este: filologia/ critica literară/ literatura.
- Reacția familiei la primirea pachetului trimis de Pia este surprinderea. Coletul trimis a fost neașteptat, cu toții s-au simțit răsfățați, ca și cum ar fi fost un cadou primit pentru Pomul de Crăciun. O secvență semnificativă este: ,,azi a fost o zi-surpriză pentru toți: primirea pachetului tău”.
- Motivul pentru care Dinu Pillat și familia sa preferă să părăsească duminica Bucureștiul este pentru a se bucura de aerul curat și proaspăt al primăverii, vizitând împrejurimile: Snagov, Mogoșoaia, Cernica și Pasărea. De asemenea, evadarea în afara zidurilor orașului le oferea prilejul de a admira frumusețea naturii, autorul scrisorii subliniază rațiunea din spatele deciziei: ,,să ne integrăm miracolului vegetal, la care Monica este sensibilă până la extaz”.
După cum se observă, textul este generos, oferea două motive: dorința de a se bucura de aerul proaspăt al primăverii și plăcerea de a admira natura.
- O trăsătură morală a lui Dinu Pillat, desprinsă din al treilea paragraf al textului, este sinceritatea. Este evidențiată lumea interioară a autorului scrisorii, care notează faptul că este impresionat de amploarea scrisoarea surorii sale, în opoziție cu mesajele sale scurte, ce nu se pot justifica prin lipsa timpului.
Răspunsul trebuia să pornească de la al treilea paragraf al textului și este necesar să se încadreze în 30-50 de cuvinte. Depășirea limitelor atrage depunctarea: se pierde 1 punct.
Textul argumentativ (subiectul I B) valorează 20 de puncte și trebuia să trateze tema: pregătirea pentru un examen impune renunțarea sau nu la activitățile preferate.
Tema supusă argumentării este legată de preocupările candidaților, din acest moment, și se regăsește cu ușurință în text, în fragmentul: ,,Monica se apropie de bacalaureat și învață până la extenuare, nemaiavând aproape deloc răgazul să se ocupe de poezie.”
Structura textului argumentativ impune:
- Introducere/ definirea termenilor.
- Opinia: Consider că…, / În opinia mea, …
- Formularea primului argument: În primul rând, ….
- Dezvoltarea primului argument.
- Exemplul din text.
- Formularea celui de-al doilea argument: În al doilea rând, …
- Dezvoltarea celui de-al doilea argument.
- Exemplul cultural sau personal.
- Concluzie: În concluzie, …
Subiectul al II-lea (10 puncte) era legat de identificarea și demonstrarea perspectivei narative obiective, pornind de la un fragment dintr-un roman scris de Liviu Rebreanu, autor canonic. Subiect accesibil candidaților.
Subiectul al III-lea (30 de puncte) avea în vedere redactarea unui eseu de minimum 400 de cuvinte care să trateze trăsăturile unui text poetic studiat, aparținând lui George Bacovia (pentru profilul real). La profilul umanist, cerința era de a prezenta trăsăturile unui text poetic studiat, aparținând lui Tudor Arghezi.
În concluzie, subiectele au un grad mediu de dificultate, pun în valoare abilitățile candidaților și, cel mai important fapt, conduc spre o evaluare obiectivă a răspunsurilor redactate.”
Citește și:
Subiecte Limba Română real și tehnologic – BAC 2026. La subiectul al III-lea a picat George Bacovia
BAC 2026. Baremul de corectare pentru Limba română real, publicat de Ministerul Educației și Cercetării / Cum se acordă punctajul pentru fiecare subiect
Subiecte Limba Română uman – BAC 2026. Eseu de 400 de cuvinte despre particularitățile unui text poetic de Tudor Arghezi – subiectul al III-lea
BAC 2026. Baremul de corectare și notare pentru proba de Limba Română uman, publicat de Ministerul Educației și Cercetării
Primul și ultimul examen de limba și literatura română / Op Ed Profesoara Ileana Topologeanu
_____________
Ileana Topologeanu este profesor de Limba și literatura română la Colegiul National „Ion C. Brătianu” Pitești, cu o experiență la catedra de peste 30 de ani.