Dintre toate țările membre UE, doar în patru mai sunt aplicate la nivel extins examenele de admitere la liceele generaliste, precum cele pe care intenționează să le introducă și Ministerul Educației și Cercetării din România. Aceste țări sunt Ungaria, Cehia, Slovacia și Letonia, potrivit datelor sintetizate pe platforma europeană dedicată educației, Eurydice.
- Între sistemele de educație din Europa există diferențe considerabile, fie că este vorba despre nivelul de descentralizare, fie despre organizarea studiilor. Învățământul secundar superior – care în România înseamnă liceu – poate dura între 2 și 6 ani în alte sisteme și poate fi parte a învățământului obligatoriu sau nu. De aceea, în analiza de mai jos am folosit formula „învățământ secundar superior”, iar datele se referă la instituții publice și la învățământul generalist, nu la cel profesional/vocațional.
Doar cele patru state menționate folosesc în mod sistematic examene de admitere la liceu, potrivit datelor agregate pe platforma Eurydice. Alte state, unde nivelul descentralizării este foarte ridicat, menționează această opțiune aflată la dispoziția unităților de învățământ secundar superior, fără ca examenul să reprezinte o practică.
Iar practica este evitată complet în majoritatea țărilor membre UE, care, acolo unde trecerea de la învățământul secundar inferior la cel superior nu se face automat, apelează la alte elemente de evaluare a elevilor: notele din gimnaziu sau din testări standardizate de final de ciclu (de tipul Evaluării naționale), fișele ce prezintă evoluția elevului, chiar și (în cazul Finlandei) intereresul pentru hobby-uri sau diverse activități.
- În cazul țărilor care unde se organizează astfel de examene, platforma Eurydice notează obligația de a prezenta din timp un calendar de admitere, la nivel de examen. Iar în cazul Slovaciei este prezentată planificarea națională, potrivit căreia calendarul examenelor e decis cu ani înainte.
În ce măsură există sau sunt evitate examenele în celelalte țări membre UE, potrivit datelor actualizate Eurydice:
Austria – nu există examen de admitere în primul an de învățământ secundar superior. Pentru a intra în anii ulteriori de studiu, nu există examen pentru cei cu evaluare cel puțin „satisfăcătoare” la limba germană, limba engleză și matematică. Cei care au cea mai mică „notă” de trecere („suficient”) la cel puțin una dintre discipline trebuie să dea un examen
Belgia (Comunitatea Flamandă, Comunitatea Franceză, Comunitatea Germană) – Nu există examene de admitere în învățământul secundar superior public
Bulgaria – nu există examen de admitere la liceele publice
Cehia – Examenele pot fi incluse în procedurile de admitere în învățământul secundar superior, proceduri în care directorul unității de învățământ are putere de decizie.
- Pe de o parte, există un examen standardizat de admitere, introdus din 2017 și care este obligatoriu pentru învățământul generalist. Fiecare candidat care dorește să intre la un liceu poate da acest examen de două ori, iar evaluarea are loc, de obicei, în luna aprilie. Examenul standardizat constă într-o evaluare la Limba și literatura cehă și una la Matematică și reprezintă cel puțin 60% din evaluarea generală de admitere. Este o variantă a evaluării naționale aplicate în România, concepută mai mult pentru admiterea la liceu decât ca evaluare de final de învățământ secundar inferior..
- Pe de altă parte, directorul unității de învățământ secundar superior poate decide dacă are loc și un examen de admitere la nivel de școală. Dacă o face, trebuie să decidă două date când poate avea loc aceasta, separate de data examenului standardizat. Directorul de școală stabilește pragul de succes pentru această examinare.
Cipru – nu există examen de admitere la liceu în sistemul public
Croația – nu există examen de admitere în unitățile publice de învățământ secundar superior
Danemarca – nu există, în condiții uzuale, un examen de admitere pentru învățământul secundar superior public
Estonia – examenul de admitere nu face parte din regulile generale de acces în învățământul secundar superior, dar în sistemul descentralizat condițiile specifice de admitere sunt stabilite la nivel de școală – fie de autoritate (stat, municipalitate sau instituție privată), fie de către director, prin împuternicire. Aceste condiții specifice pot include evaluări ale cunoștințelor și competențelor
Finlanda – Nu există examen de admitere în învățământul secundar superior generalist, dar unele școli cu obiective educaționale specifice pot lua în calcul anumite teste, iar elevii pot lua puncte în plus în evaluarea dosarului de admitere pentru hobby-uri sau alte activități.
Franța – nu există examene de admitere în liceele publice
Germania – nu există, ca regulă generală, examene de admitere în unitățile publice de învățământ secundar superior generalist
Grecia – nu există examene de admitere în unitățile publice de învățământ secundar, ca regulă generală pentru sectorul public.
Irlanda – nu există examene de admitere în învățământul secundar superior generalist
Italia – nu există examene de admitere la liceu. Liceele pot, totuși, să își stabilească propriile criterii pe baza cărora acceptă elevi, atunci când cererea este prea mare.
Letonia – unitățile de învățământ secundar superior (clasele 9-12) pot să-și stabilească propriile criterii de admitere.
- Ele pot inclusiv să organizeze examene de admitere, mai puțin pentru discipline la care elevii au fost evaluați în cadrul unei testări naționale la finalul clasei a 9-a. Decizia admis/respins trebuie comunicată în 5 zile după desfășurarea examenului.
Lituania – nu există, de regulă, examene în admiterea în învățământul secundar superior generalist, cu unele excepții
Luxemburg – nu există examene de admitere în învățământul secundar superior generalist
Malta – nu există examene de admitere în învățământul secundar superior
Olanda – nu există examene de admitere în învățământul secundar generalist
Polonia – Nu există examene de admitere în învățământul secundar superior generalist
Portugalia – Nu există examene de admitere în învățământul secundar superior generalist
Slovacia – Admiterea la liceu include examene ce pot acoperi maximum trei discipline. Directorul liceului determină forma, conținutul, dimensiunea evaluării pentru admitere, în urma unor discuții cu consiliul pedagogic al școlii.
- Procedurile de înscriere încep din luna martie, iar cererea de înscriere trebuie să includă atât discipline pentru care nu este nevoie de evaluare, cât și două discipline pentru care este nevoie de evaluare, selectate dintr-o listă de astfel de discipline publicată de Ministerul Educației.
- Deși sunt decise la nivel de școală, examenele se țin simultan în întreaga țară, pentru toate disciplinele, de obicei la sfârșitul lunii aprilie sau începutul lunii mai, probele fiind de obicei stabilite la o săptămână distanță. Dacă nu sunt selectați suficient elevi, o altă rundă de examene are loc în iunie.
- Elevii pot fi admiși la liceu fără să dea exam dacă obțin un punctaj de cel puțin 80% la toate disciplinele în testarea națională prin care trec toți elevii la finalul clasei a 9-a.
- De notat că, în Slovacia, datele de organizare a acestor examene sunt stabilite cu mult înainte – de exemplu, pentru anul 2027-2028, ele sunt deja decise din 2025.
Slovenia – nu există examene de admitere în învățământul secundar superior generalist
Spania – nu există examene de admitere în învățământul secundar superior generalist
Suedia – nu există examene de admitere în învățământul secundar superior generalist
Ungaria – Liceele generaliste au posibilitatea de a organiza examene de admitere. În cazul în care o fac, ele trebuie să publice conform unui calendar informațiile referitoare la examinare, care, de obicei, are două componente:
- O probă scrisă, folosită de majoritatea liceelor, ce vizează competențele la matematică și limba maghiară/limba maternă. Testul este standardizat în așa fel încât rezultatele să poată fi comparate la nivel național
- O probă orală: doar școlile care organizează proba scrisă pot organiza și o probă orală, care nu evaluează cunoștințe, ci constă mai degrabă într-o conversație cu candidații.
- Părinții nemulțumiți de decizia școlii în privința elevului pot depune contestații, iar dacă acestea sunt de asemenea contestate ele ajung la Autoritatea pentru Educație.
Foto: © Tomas Griger | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.