Browsing Category

Analize

2829 posts

Pixul care a decapitat un inspectorat. La Buzău, o răfuială politică dusă prin numiri din pix a produs în cinci săptămâni un Consiliu de administrație suspendat de instanță, șase hotărâri cu peste 300 de măsuri suspendate și un concurs de directori pe care propriul inspectorat îl declară imposibil de continuat

Pe 26 august 2026, un site local din Buzău, Reporter Buzoian, scria că Gina Manea, Felicia Boșcodeală și Liliana Șerbănică „ar urma să preia conducerea” Inspectoratului Școlar Județean. Publicația le…
Vezi articolul

„Fapte, nu vorbe!”, scrie tot mai des ministrul Educației Mihai Dimian pe Facebook. Planul de măsuri după rezultatele slabe la PISA, promis profesorilor, elevilor și părinților de oficial pe 11 septembrie pentru „săptămâna viitoare”, nu a apărut nici la o lună de atunci

Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, și-a încheiat de cinci ori postările recente de pe Facebook cu sloganul „Fapte, nu vorbe!” în cele patru săptămâni trecute de când a promis…
Vezi articolul

Ce fac în educație cinci țări UE care dovedesc stabilitate sporită în fața scăderilor raportate de PISA 2025? Raport al Comisiei Europene: investițiile inteligente și politicile bine țintite pot să conteze cel puțin la fel de mult ca volumul banilor cheltuiți

  • C.I.
  • 9 octombrie 2026
Mai multe țări europene arată că sistemele lor de educație au o reziliență sporită și au administrat mai bine declinul care, cu excepția Slovaciei, a afectat toți membrii UE în…
Vezi articolul

EXCLUSIV Țintele reformelor în educația din Slovacia, singura țară UE care a crescut la PISA 2025, prezentate de directoarea Institutului pentru Educație al țării, Romana Kanovská: sprijin pentru profesori, evaluare formativă, felul cum sunt abordate cunoștințele / Plus: Plan AI și folosirea echilibrată a digitalului

Mai mult sprijin pentru profesori, un tip de predare care solicită mai mult mintea copiilor, mai mult feedback pentru aceștia și un climat mai bun la clasă. Așa sunt prezentați…
Vezi articolul

Raport al Comisiei Europene după PISA 2025: UE se îndepărtează de țintele pe care și le-a stabilit pentru 2030 în cazul competențelor de bază, la care România se numără printre codașii Uniunii / Cauzele posibile identificate pentru scăderea competențelor elevilor

Uniunea Europeană se îndepărtează tot mai mult de obiectivele pe care și le-a stabilit în ceea ce privește competențele de bază ale elevilor – Matematică, Citire, Științe, obiective care au…
Vezi articolul

Profesorul debutant, hârtia de turnesol a sistemului, e lăsat singur la catedră / Tinerii ajung la clasă fără să fi văzut o condică, un consiliu profesoral, o comisie metodică sau viața din cancelarie, iar mentoratul se face „din suflet”, fără plată: „Au trecut 23 de ani și nimic nu s-a schimbat”

Tinerii profesori pot ajunge pentru prima dată la catedră bine pregătiți în disciplina pe care o predau, dar fără să știe cum funcționează, în practică, o școală: cum se face…
Vezi articolul

Cercetarea din România ocupă sistematic ultimul loc în Europa la principalii indicatori, de la finanțare la producție științifică. Există și domenii la care este în frunte: alocarea pentru Spațiu, proiecte coordonate de femei, patente academice – raport al Comisiei Europene

România se poziționează sistematic pe ultimul sau printre ultimele țări din UE în ceea ce privește cercetarea, potrivit unui nou raport publicat de Comisia Europeană, referitor la performanța științifică și…
Vezi articolul

Inteligența artificială generativă se potrivește mănușă cu genul de sarcini pe care le au de îndeplinit elevii români ca teme pentru acasă, spune cercetătoarea Anca Velicu: Să nu ne amăgim că această tehnologie este vinovată pentru deficiența sistemului

Inteligența artificială generativă a fost adoptată rapid de copiii din România și se potrivește foarte bine cu tipul de teme pe care școala încă le cere elevilor, într-un sistem în…
Vezi articolul

Profesorii de învățământ primar din nouă școli au predat mai eficient Matematica, iar rezultatele elevilor lor au crescut, asistați de platforma Eduten, arată studiul făcut de dezvoltatorii soluției premiate de UNICEF și UNESCO (P)

Studiul realizat la începutul acestui an în nouă școli din mai multe regiuni ale României arată că platforma de matematică Eduten, bazată pe inteligență artificială, evaluare automată și analiză a…
Vezi articolul

Viceguvernatorul BNR, Cosmin Marinescu: Carențele majore în abilitățile educative de bază ale tinerilor de 15 ani sunt și „consecința unor alocări bugetare suboptimale pentru educație, care afectează competitivitatea unui capital esențial, capitalul uman”

Aproximativ jumătate dintre tinerii de 15 ani din România au „carențe majore în abilitățile educative de bază”, iar această situație este și o consecință a alocărilor bugetare insuficiente pentru Educație,…
Vezi articolul

Finanțarea și rezultatele educației, de la participarea la educație timpurie la pregătirea adulților, trimit România la coada țărilor membre și partenere OCDE – Education at a Glance 2026 despre principalii indicatori privind impactul școlii

România se află pe ultimul loc în rândul țărilor membre și partenere/ candidate ale Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) în ceea ce privește finanțarea educației, ca procent din…
Vezi articolul

BREAKING Education at a Glance 2026: România este în topul OCDE al statelor cu cele mai multe posturi neocupate cu profesori calificați în școli, cu 2,8% din total / Cele mai multe posturi neocupate sunt la Matematică și Științe, deși țara are printre cei mai mulți absolvenți în aceste domenii

România are una dintre cele mai mari rate de neocupare a posturilor didactice cu profesori calificați, în rândul țărilor membre și partenere ale Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică. Aproximativ…
Vezi articolul

ANALIZĂ Uniforma obligatorie în școli este susținută cu exemple false și argumente fără temei în proiectul de lege promovat de PSD în Parlament. Situația din singurele două țări UE unde uniforma este impusă prin lege, Cipru și Malta, desființează argumentele pentru care ea este cerută și în România

Introducerea uniformei obligatorii în școli, prevăzută într-un proiect de lege PSD care avansează în procedurile parlamentare, este susținută cu argumente contrazise chiar de situația din singurele două țări UE, identificate…
Vezi articolul

Folosirea inteligenței artificiale pentru școală să nu fie subminată de felul cum elevii apelează la AI acasă – o problemă pentru decidenții din educație. Este foarte probabil ca părinții să fie mult în urma copiilor la utilizarea acestor tehnologii – Raport al Comisiei Europene

  • C.I.
  • 26 septembrie 2026
Părinții au un rol esențial în legătură cu modul în care copiii folosesc inteligența artificială în afara școlii, cu efect asupra felului cum apelează la astfel de instrumente în școală.…
Vezi articolul

Concursul de directori 2026, sabotat de sus: inspectori numiți fără concurs puși să fie arbitri din pix, teste pe care nu le-a văzut nimeni și un ministru care le spune candidaților să se pregătească de procese, că el nu garantează corectitudinea

Pe 13 octombrie, mii de profesori vor intra în prima probă a concursului național pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct de școală, primul concurs de acest fel după…
Vezi articolul

Accesul la calculatoare pentru activități școlare, finanțarea școlilor, conexiunile de Internet acasă – surse ale decalajelor dintre elevii avantajați și cei dezavantajați din România, semnalate în raportul Comisiei Europene „Educația digitală în școlile din Europa – 2026”

Elevii din România declară printre cele mai mari probleme, în rândul statelor europene, în ceea ce privește calitatea conexiunilor de Internet acasă, al doilea cel mai limitat acces la calculatoare…
Vezi articolul

Goana „să termin ce este în programă” lasă toți copiii în urmă. Tu ai trecut prin materie, dar ți-ai făcut datoria? Programele școlare trebuie eliberate de informațiile care nu-i ajută pe copii să gândească în profunzime, iar profesorii lăsați să insiste pe elementele de bază – avertisment al fizicianului Nicolae Zamfir, vicepreședinte al Academiei

  • R.P.
  • 24 septembrie 2026
Fizicianul nuclearist Nicolae Zamfir, vicepreședinte al Academiei Române, a povestit într-un interviu acordat Edupedu.ro cum s-a născut pasiunea sa pentru fizică. Cu o carieră care l-a condus de la Măgurele…
Vezi articolul

Directorul OCDE pentru Educație, Andreas Schleicher, despre „colapsul” global în rezultatele PISA la Citire: tot mai mulți elevi se luptă cu textele lungi sau citesc pe fugă, tendințe asociate cu un consum mai mare de digital și social media / Provocarea educației în era AI: cum să-i facă din nou pe elevi să citească

Scorurile globale la citire raportate în cel mai nou studiu PISA produc îngrijorare: trei sferturi dintre sistemele de educație au înregistrat pierderi consistente între 2018 și 2025, creșterea fiind peste…
Vezi articolul

România este una dintre cele doar patru țări UE fără politici de integrare a inteligenței artificiale în școală – raport al Comisiei Europene. Analiza „Prieten sau dușman?” avertizează în privința riscurilor folosirii AI după ureche în educație, dar susține instrumentele AI utilizate constructiv de elevi și profesori

Doar patru țări, la nivelul Uniunii Europene, nu aveau, în anul 2025, un cadru la nivel înalt de politici care să vizeze integrarea inteligenței artificiale în educație. România făcea parte…
Vezi articolul
Sursa: PISA 2025 Insights and Interpretations, pagina 37

Mircea Miclea, fondatorul școlii cognitive în psihologia românească: Atitudinea părinților față de școală face o diferență de aproape 2 ani școlari în rezultatele copiilor, arată PISA 2025. Devalorizarea școlii, o modă la noi, scade performanțele copiilor cu 37 de puncte. De ce să mai învețe, dacă părinții lovesc în școală?

România este în primele 10 țări de la PISA, flancată de Moldova și Qatar, în care atitudinea familiei față de școală contează foarte mult în rezultatele obținute de elevi. Concret,…
Vezi articolul

INFOGRAFIC Procentul elevilor români aflați în zona analfabetismului funcțional la toate cele trei discipline studiate în cadrul PISA a crescut abrupt în ultimul deceniu – analiză FES / Date comparative pentru România și media OCDE între 2015-2025

14 puncte procentuale – atât de mare este creșterea procentului de elevi români care se situează sub pragul competențelor de bază în ultimul deceniu, altfel spus se află în zona…
Vezi articolul

Reforme făcute aproape în orb de Ministerul Educației, care schimbă curriculumul fără să știe suficient ce produce școala și fără să întrebe sistematic economia de ce are nevoie – concluziile unui audit al Curții de Conturi

Curriculumul liceal este schimbat fără ca Ministerul Educației să integreze sistematic cerințele pieței muncii, colaborarea cu angajatorii este insuficientă, iar statul nu monitorizează unitar ce se întâmplă cu absolvenții după…
Vezi articolul

ANALIZĂ Cât de jos e România la PISA? Atât de jos încât nici cel mai mare colaps din istoria Europei la Citire, Matematică și Științe nu a „ajuns-o din urmă” când a fost la maximul ei

Prima reacție a autorităților de la București, în momentul lansării studiului PISA 2025, a fost să îndulcească rezultatele în cazul României prin raportare la scăderile internaționale din cadrul acestui val…
Vezi articolul

OCDE: Organizațiile avertizează asupra „delegării cognitive” și a pierderii expertizei oamenilor când AI începe să facă sarcinile în locul lor / O soluție ar fi ca unele sarcini să fie făcute periodic fără AI

Delegarea tot mai multor sarcini către inteligența artificială poate face ca oamenii să se retragă treptat din supravegherea activă și din evaluarea critică a rezultatelor, iar în timp există riscul…
Vezi articolul
Nicolae Zamfir / Foto: Agerpres

Fizicianul Nicolae Zamfir, vicepreședinte al Academiei: Aș fi urât fizica, dacă aș fi avut în liceu manualele de-a XII-a de acum. La fizică nucleară, jumătate din formule eu nu le-am folosit niciodată în cariera mea de fizician nuclearist / Trebuie să insistăm pe simplificare și înțelegere

Manualele vechi de fizică încă folosite la clasele a XII-a în România îndepărtează elevii de înțelegerea disciplinei. Într-o declarație acordată Edupedu.ro după ce România a înregistrat la PISA 2025 cele…
Vezi articolul
Mara Merca / Sursa foto: Arhivă personală

PISA 2025: de la scoruri la politici publice. Ce ar trebui să facem cu ceea ce știm? / Op ed Mara Merca, cercetător la Geneva Graduate Institute, contributor la PISA 2025 Results, absolventă de Sciences Po Paris și King’s College London

Rezultatele PISA 2025 au apărut de puțin timp și România are deja o listă consistentă de soluții: programe remediale, formarea profesorilor, schimbări curriculare, modificarea Evaluării Naționale, mai multe evaluări construite…
Vezi articolul

EU Kids Act, explicat pentru părinți și profesori. Înalt oficial al UE: Părinții pot controla timpul și contactele, dar nu pot accesa conversațiile copilului / Școlile ar putea emite dovezi digitale de vârstă

Părinții ar putea stabili timpul zilnic de utilizare, aproba contactele noi și administra setările de siguranță ale conturilor restrânse pentru copiii de 13-14 ani, însă nu ar avea acces la…
Vezi articolul

ANALIZĂ Ministerul Educației știe de cel puțin trei ani ce are de făcut după PISA. Soluțiile recomandate de specialiștii în științele educației și cercetători rămân neaplicate, ba chiar ignorate, iar ministrul Mihai Dimian propune ore remediale pentru elevii cu medii sub 7 și alte măsuri pentru care nu prezintă nicio fundamentare științifică

România are de cel puțin trei ani, în propriile rapoarte PISA, diagnosticul și o parte importantă din soluțiile pentru rezultatele slabe ale elevilor: evaluări standardizate, intervenție timpurie, sprijin diferențiat pentru…
Vezi articolul

PISA 2025. Jumătate dintre elevii români de 15 ani cred că școala îi pregătește prea puțin pentru viața de adult, iar unul din cinci crede că școala e o pierdere de vreme. Aproape o treime cred că școala nu i-a învățat lucruri utile pentru un loc de muncă

Circa jumătate dintre elevii români participanți la studiul internațional PISA cred că școala a făcut prea puține pentru a-i pregăti pentru viața de adult, sentiment mai răspândit în rândul elevilor…
Vezi articolul

Cercul vicios al AI la clasă: profesorul cere AI să facă tema, elevul cere altui AI să o rezolve, iar un al treilea AI o corectează și pune nota / Profesorul David Ross, pentru UNESCO: Dacă o funcție majoră a educației poate fi automatizată, probabil că nu este suficient de umană

Un profesor îi cere inteligenței artificiale să creeze tema pentru elevi, un elev dă cerința unui alt sistem AI pentru a-i scrie eseul, apoi trece lucrarea printr-un instrument care o…
Vezi articolul

Profesoara Sonia Livingstone, despre AI și copii: Când începe să le ofere dezinformare, adoptă o anumită perspectivă politică sau îi convinge să facă ceva nesigur, atunci devine cu adevărat periculos / Copiii mici pot învăța despre AI fără să folosească chatboturi – VIDEO

Copiii mici pot fi învățați ce este inteligența artificială și cum funcționează fără să fie puși să folosească direct chatboturi sau instrumente de inteligență artificială generativă, spune profesoara Sonia Livingstone,…
Vezi articolul

10 recomandări pentru profesori despre folosirea AI de către elevi, de la doi specialiști internaționali în știința învățării: Nu eliminați dificultatea, cereți elevului să explice ce a înțeles și evaluați procesul, nu doar răspunsul final

Profesorii ar trebui să evite folosirea inteligenței artificiale în moduri care elimină tocmai efortul cognitiv prin care elevii învață, potrivit profesorilor Jason Lodge, specialist în psihologia educației la University of…
Vezi articolul
Titularizare 2025

DOCUMENT Aproape 4.800 de norme din școli au fost ocupate anul trecut școlar de personal fără studii corespunzătoare: situația pe discipline / Peste 3.100 de profesori pensionari predau în școli

Peste 4.750 de posturi sau norme didactice din învățământul preuniversitar de stat erau ocupate, în anul școlar 2025-2026, de personal didactic „fără studii corespunzătoare postului”, potrivit datelor Ministerului Educației și…
Vezi articolul

AI poate amplifica „iluzia învățării”, adică elevii simt că au înțeles, fără să fi înțeles cu adevărat, spune Cristine Legare, profesor de psihologie la University of Texas: Nu există nicio scurtătură AI pentru a deveni un bun rezolvator de probleme. Cred că schimbarea evaluării este o parte uriașă a răspunsului – VIDEO

Senzația că am înțeles un subiect este un indicator foarte slab al faptului că îl înțelegem cu adevărat, iar inteligența artificială poate amplifica această iluzie prin răspunsurile pe care le…
Vezi articolul

Profesorul de psihologia educației Jason Lodge: Riscul AI este ca elevii să externalizeze nu doar sarcina, ci și procesele care îi ajută să învețe. Trebuie să încetăm să mai căutăm dovezi ale fraudei și să începem să căutăm dovezi ale învățării, iar o evaluare bună ar trebui să facă asta

Inteligența artificială poate ajunge să preia de la elevi nu doar realizarea unei sarcini, ci și procesele prin care aceștia își evaluează munca, decid dacă au înțeles și stabilesc ce…
Vezi articolul

Economia României ar câștiga 3,26 mii de miliarde de dolari dacă toți copiii din România, inclusiv cei care nu sunt în școală, ar obține nivelul minim de competențe PISA, arată o analiză globală realizată de cercetători Stanford

Dacă toți copiii din România ar obține cel puțin pragul minim de competențe, după modelul PISA de evaluare a competențelor, economia României ar avea de câștigat circa 3,26 mii de…
Vezi articolul
Vasile Dincu / Foto: Arhiva personala

EXCLUSIV Sociologul Vasile Dîncu: Poate cea mai surprinzătoare informație din raportul PISA este că elevii români nu apar ca o generație ostilă învățării. PISA 2025 nu descrie o generație pierdută, ci tocmai energia intelectuală pe care școala o pierde

Poate cea mai surprinzătoare informație din raportul PISA 2025 este că elevii români nu apar ca o generație ostilă învățării. Concluzia îi aparține sociologului Vasile Dîncu, care într-o analiză pentru…
Vezi articolul