Evaluarea Națională 2027 pentru absolvenții clasei a VIII-a are o nouă metodologie-cadru de organizare și desfășurare, publicată în Monitorul Oficial astăzi, 20 octombrie 2026 și aprobată prin ordinul Nr. 5.815/2026.
- OFICIAL Calendar simulare Evaluarea națională 2027. Elevii vor susține probele scrise în perioada 16-18 martie. Rezultatele vor fi comunicate pe 30 martie
- OFICIAL Calendar Evaluarea Națională 2027. Probele scrise au loc între 22 și 25 iunie, iar rezultatele inițiale se afișează pe 30 iunie / Noi reguli pentru corectarea lucrărilor
Noua metodologie-cadru reglementează organizarea și desfășurarea Evaluării Naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a.
Informații utile și noutăți pentru elevi
Examenul rămâne obligatoriu, iar subiectele trebuie să aibă un nivel mediu de dificultate și să poată fi rezolvate în 120 de minute, conform metodologiei.
Probele rămân la Limba română, Matematică și, după caz, Limba maternă
Disciplinele de examen sunt:
- Limba și literatura română;
- Matematică;
- Limba și literatura maternă, pentru elevii care au urmat gimnaziul în clase cu predare în limba maternă și, opțional, pentru cei care au studiat limba maternă în clase cu predare în limba română.
Subiectele trebuie să aibă un nivel mediu de dificultate și să poată fi rezolvate în 120 de minute, potrivit metodologiei.
CNCE trebuie să publice pe subiecte.edu.ro, până la 1 noiembrie, modelele de subiecte și baremele pentru Evaluarea Națională.
Elevii intră în săli până la ora 8:30. Probele încep la 9:00 și durează 120 de minute
Probele scrise încep la ora 9:00, iar accesul elevilor în săli este permis până cel târziu la 8:30.
Durata fiecărei probe este de 120 de minute, calculate din momentul distribuirii ultimei broșuri și al completării casetei de identificare.
În sălile de examen sunt, de regulă, 15 elevi, așezați câte unul în bancă. Supravegherea este asigurată de doi asistenți, profesori de altă specializare decât disciplina la care se susține proba.
Telefoanele, căștile și dispozitivele conectate la internet sunt interzise
Elevii nu pot intra în sălile de examen cu ghiozdane, rucsacuri, sacoșe sau poșete, acestea urmând să fie lăsate în spațiul de depozitare stabilit de comisie.
Sunt interzise manualele, cărțile, dicționarele, culegerile, notițele, însemnările și alte materiale care ar putea fi folosite pentru rezolvarea subiectelor.
Sunt interzise și telefoanele mobile, căștile audio, dispozitivele de tip IoT și mijloacele electronice de calcul sau comunicare care permit conectarea la internet sau la rețele sociale.
Frauda sau tentativa de fraudă duce la eliminarea din examen – noutate
Elevul eliminat nu mai poate participa la probele următoare și nu i se încheie media la Evaluarea Națională. Față de metodologia din 2025, consecințele fraudei nu se mai limitează la proba la care aceasta este constatată, elevul este eliminat din întregul examen.
„Candidații eliminați de la o probă pentru fraudă sau tentativă de fraudă primesc nota 1 (unu) pe lucrarea scrisă”, prevedea metodologia din 2025.
Candidații eliminați de la o probă pentru fraudă sau tentativă de fraudă sunt eliminați din examen. Candidații aflați în această situație nu vor fi notați la lucrarea respectivă, nu vor mai putea participa la probele următoare, vor fi menționați în lista finală ca „eliminați din examen” și nu li se va încheia media la evaluarea națională. În situația în care frauda este dovedită după evaluarea lucrării, nota obținută prin fraudă se anulează și candidatul este declarat „eliminat din examen”, conform Art. 26 alin. (7) din noua metodologie.
Prag diferit la Matematică pentru diferențele dintre cei doi evaluatori de 0,50 puncte – noutate
Lucrările sunt distribuite aleatoriu profesorilor evaluatori prin platforma de evaluare digitalizată. Evaluarea se face în format digital, dar profesorii evaluatori sunt prezenți fizic în centrul zonal de evaluare sau în subcomisia în care lucrează.
Fiecare lucrare este evaluată de doi profesori. Dacă diferența dintre cele două note este de cel mult 1 punct la Limba și literatura română și Limba maternă, respectiv de cel mult 0,50 puncte la Matematică, nota finală este media aritmetică a celor două note, cu două zecimale, fără rotunjire.
Dacă diferența depășește aceste praguri, platforma îi notifică automat pe cei doi profesori, care trebuie să își reanalizeze punctajele.
Dacă diferența se menține, lucrarea este trimisă automat și aleatoriu către alți doi profesori evaluatori. În acest caz există patru note. Sunt eliminate cele două note extreme, iar nota finală este media aritmetică, cu două zecimale și fără rotunjire, a celor două note centrale.
Cum se acordă nota la Evaluare Națională
Lucrările sunt punctate de la 10 la 100 de puncte, dintre care 10 puncte sunt acordate din oficiu.
„Nota se calculează prin împărțirea la zece a punctajului total acordat pentru lucrare”, prevede metodologia.
Pentru itemii cu răspuns obiectiv la care cei doi profesori au acordat punctaje diferite, aplicația semnalează diferența, iar evaluatorii trebuie să verifice rezultatul evaluării.
Nota de la contestații poate crește sau scădea și este definitivă
La contestații, lucrările sunt din nou distribuite aleatoriu profesorilor evaluatori prin platforma digitalizată.
Dacă, după reevaluare, apare o diferență de peste un punct, în plus sau în minus, între nota inițială și cea de la contestație, evaluatorii sunt notificați automat pentru reanalizarea punctajelor. Dacă diferența se menține, lucrarea este evaluată din nou de alți doi profesori.
Important pentru elevi și părinți: nota de la contestație este definitivă, indiferent dacă este mai mare sau mai mică decât nota inițială și nu mai poate fi modificată.
Diferențele de peste 1,50 puncte între nota inițială și cea de la contestație vor fi analizate de inspectorate.
Cele mai importante noutăți pentru profesori din metodologia pentru Evaluare Națională
Selecția profesorilor evaluatori pentru Evaluarea Națională 2027 se va face și din rândul profesorilor care au participate la simulare – noutate
Profesorul evaluator este „cadru didactic desemnat pentru evaluarea probelor scrise, abilitat în domeniul evaluării prin programe acreditate implementate de către Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE), prin cursuri organizate de casa corpului didactic (CCD) sau de alte organisme abilitate în formare profesională sau având experiență în evaluare”, conform metodologiei.
„Cadrele didactice nominalizate ca profesori evaluatori sunt selectate, de regulă, din rândul cadrelor didactice care fac parte din corpul de profesori evaluatori pentru examenele și concursurile naționale, precum și din rândul cadrelor didactice care au participat la simularea probelor din cadrul evaluării naționale în anul școlar respectiv”, conform art. 13 alin. (10) din noua metodologie.
Prevederea din metodologia din 2025, „cadrele didactice nominalizate ca profesori evaluatori sunt selectate, de regulă, din rândul cadrelor didactice care fac parte din Corpul de profesori evaluatori pentru examenele și concursurile naționale.”
Prevederea privind selectarea profesorilor care au participat la simulare apare după ce, în martie 2026, secretarul de stat în Ministerul Educației și Cercetării Sorin Ion declara că participarea la corectarea simulării nu este o condiție pentru selectarea profesorilor la Evaluarea Națională sau Bacalaureat, dar că inspectoratelor li se recomandă să îi selecteze cu prioritate pe cei care au evaluat lucrări la simulări.
„În niciun fel. Însă, în fiecare an, recomandarea pe care am făcut-o inspectorilor școlari, atunci când selectează personalul, și mă refer aici în principal la profesori evaluatori, le-am solicitat să îi selecteze cu prioritate pe cei care au corectat la simulări”, declara Sorin Ion pe 22 martie 2026, la TVR Info.
Secretarul de stat preciza atunci că nu poate exista o regulă strictă, pentru că „există situații în care o persoană n-a putut participa din motive foarte obiective și e nedrept față de un om care a avut o problemă personală sau a participat la un curs de formare”.
Școlile trimit propunerile de profesori care vor să participe la comisiile examenului până pe 15 aprilie 2027
Metodologia prevede, la art. 9:
„11. primesc de la unitățile de învățământ propunerile de cadre didactice care doresc să participe în comisiile pentru evaluarea națională, până la data de 15 aprilie;
12. propun consiliului de administrație al inspectoratului școlar componența comisiilor din unitățile de învățământ/centrele de examen și din centrele zonale de evaluare, respectând principiul competenței în evaluare și pe cel al compatibilității;
13. stabilesc componența comisiilor pentru evaluarea națională cu cel mult două zile lucrătoare înainte de începerea probelor scrise, cu respectarea principiilor competenței în evaluare și compatibilității;
14. numesc persoanele care fac parte din comisiile pentru evaluarea națională, prin decizie a inspectorului școlar general, cu cel mult două zile lucrătoare înainte de data stabilită pentru evaluarea națională;”
„Nu vor fi nominalizate în comisiile pentru evaluarea națională persoane care, în sesiunile anterioare ale examenelor naționale sau ale simulărilor examenelor naționale, nu și-au îndeplinit corespunzător atribuțiile, care au săvârșit abateri, respectiv au fost sancționate.”
Cel puțin 50% dintre profesorii asistenți trebuie să aibă competențe digitale – noutate
Condiții privind competențele digitale ale profesorilor asistenți, necesare în contextul scanării lucrărilor și al evaluării digitalizate.
„Pentru fiecare centru zonal de evaluare, comisiile județene de organizare a evaluării naționale asigură un număr suplimentar de asistenți, respectiv de profesori evaluatori, cu 10% mai mare față de necesarul estimat. La stabilirea listei profesorilor asistenți se va avea în vedere ca cel puțin 50% dintre aceștia să aibă competențe digitale, necesare accesării și utilizării platformei informatice”, conform art. 14
În comisiile din unitățile de învățământ/centrele de examen sunt prevăzuți ca asistenți:
„informaticieni/cadre didactice cu abilități în operarea pe calculator, de altă specializare decât cea corespunzătoare disciplinei la care se susține proba, provenind, de regulă, din unitatea de învățământ.”
Inspectoratele școlare analizează diferențele mai mari de 1,50 puncte și stabilesc eventualii vinovați
„În cazul în care se constată diferențe mai mari de 1,50 puncte, în plus sau în minus, între notele acordate inițial și notele obținute la contestații sau la reevaluările stabilite prin prezenta metodologie-cadru, inspectoratele școlare analizează situația, pentru a stabili cauzele și eventualii vinovați pentru aceste situații. În cazuri justificate se va declanșa procedura de cercetare disciplinară, pentru sancționarea vinovaților”, conform art. 40. Prevederea exista și în metodologia veche.
Sancțiunile aplicate profesorilor vor conta și la calificativul anual: „Sancțiunile aplicate în urma abaterilor săvârșite de cadrele didactice în timpul participării la comisiile prevăzute în prezenta metodologie-cadru sunt luate în considerare la acordarea calificativului anual.”
Profesorii pot pierde pentru 1-5 ani dreptul de a participa în comisiile examenelor naționale
Comisia Națională poate suspenda dreptul unui profesor de a participa la comisiile examenelor naționale pentru o perioadă cuprinsă între unu și cinci ani. – noutate
Comisia Națională „poate decide suspendarea, pe o perioadă de 1-5 ani, a dreptului de participare în comisiile de examen național din sesiunile următoare a cadrelor didactice care nu și-au îndeplinit în mod corespunzător atribuțiile în organizarea și desfășurarea examenului, atribuții stabilite prin ordine, decizii și/sau prin prezenta metodologie-cadru”, conform art. 6. Această prevedere este nouă.
Și comisiile județene „pot decide suspendarea pe o perioadă de 1-5 ani a dreptului de participare în comisiile de evaluare națională din sesiunile următoare a cadrelor didactice care nu și-au îndeplinit în mod corespunzător atribuțiile în organizarea și desfășurarea examenului, atribuții stabilite prin ordine, decizii, proceduri și/sau prin prezenta metodologie-cadru;”
„Comisia Națională, respectiv comisiile județene de organizare a evaluării naționale pot decide ca persoanelor care încalcă prevederile prezentei metodologii-cadru să li se interzică dreptul de a participa, în sesiunile ulterioare, la comisiile organizate pentru evaluările naționale sau la alte examene naționale.”
Răspunderea poate fi disciplinară, contravențională, civilă sau penală
Membrii comisiilor trebuie să semneze o declarație prin care își asumă respectarea prevederilor legale și a atribuțiilor.
„În declarația-tip, membrii comisiei își asumă responsabilitatea pentru respectarea întocmai a prevederilor legale și a atribuțiilor care le revin și confirmă că au luat cunoștință de faptul că neregulile săvârșite în activitatea desfășurată în cadrul comisiei atrag, după caz, răspunderea disciplinară, contravențională, civilă sau penală, în condițiile legii.”
DOCUMENT ORDIN Nr. 5.815 / 2026 privind aprobarea Metodologiei-cadru de organizare și desfășurare a evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a și a Calendarului de desfășurare a evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul școlar 2026-2027
ID 410838838 | Admitere © Arrowsmith2 | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.