Profesoara Anca Florea transmite, printr-o scrisoare deschisă adresată ministrului Mihai Dimian, că managementul inspectoratelor școlare este puternic viciat de interese de grup meschine, potrivit unei postări pe pagina de socializare. Scrisoarea deschisă vine după ce a fost înlocuită de la conducerea Colegiului B.P. Hasdeu. Aceasta spune că, în ultimii 3 ani, Colegiul Național B.P. Hasdeu s-a confruntat cu „atitudinea neprincipială și chiar ilegală pe care Inspectorul Școlar General Daniela Palcău a manifestat-o în nenumărate rânduri.”
- În locul Ancăi Florea a fost detașată director adjunct Andreea Petroșel, profesoară a aceluiași colegiu și inspector școlar general adjunct numit politic, care a fost aleasă în 2022 președinta organizației municipale de Tineret a PNL Buzău, potrivit presei locale.
„Domnule ministru, în ultimii aproape trei ani, Colegiul Național „B. P. HASDEU” s-a confruntat cu o problemă majoră care, din nefericire, este și astăzi actuală: atitudinea neprincipială și chiar ilegală pe care Inspectorul Școlar General Daniela Palcău a manifestat-o în nenumărate rânduri. Vă supun atenției câteva aspecte pe care le consider foarte grave, întrucât au adus atingere principiului calității și al echității în educație”, se arată în scrisoarea deschisă.
Profesoara Anca Florea a spus că, în decembrie 2025, Daniela Palcău a solicitat Colegiului renunțarea la o clasă a IX-a din cele zece propuse, „ignorând decizia Consiliului de administrație referitoare la fundamentarea proiectului planului de școlarizare pentru anul școlar 2026-2027”:
„Liceul în care lucrez a fost martorul unor etape de mobilitate a personalului didactic în care respectarea legii de către I. Ș. J. Buzău a fost arbitrară. Este ușor de înțeles în acest context de ce în nenumărate cazuri am fost în situația de a face demersuri birocratice și cronofage pentru a păstra standarde de calitate în ceea ce privește prestația la clasă a unor cadre didactice. Mărturie sunt și demersurile ample pe care le-am întreprins alături de departamentul juridic al sindicatului de a ne fi aprobate „Condiții specifice” pentru mișcarea personalului didactic, prin care școala să poată păstra ceva din ceea ce numim pregătire academică și prestație riguroasă a cadrului didactic.
În luna decembrie 2025, Inspectorul Școlar General Daniela Palcău a solicitat și C. N. „B. P. HASDEU”, ignorând decizia Consiliului de administrație referitoare la fundamentarea proiectului planului de școlarizare pentru anul școlar 2026-2027, renunțarea la o clasă a IX-a din cele zece propuse. Considerând abuzivă această solicitare și aducând argumente care au fost consemnate în procesul-verbal al ședinței, am propus în cadrul Consiliului profesoral ca membrii Consiliului de administrație să redacteze un memoriu pe care să-l înainteze I. Ș. J. Buzău.”
Redăm textul complet al profesoarei:
„Domnule Ministru al Educației și Cercetării,
În urmă cu trei luni lansam pe pagina mea de Facebook, din poziția de director adjunct al Colegiului Național „B. P. HASDEU” din Buzău, ceea ce numeam atunci „O posibilă scrisoare deschisă…” care vă era adresată. Cu siguranță mesajul nu a ajuns la Dumneavoastră, dat fiind faptul că nimic din ceea ce însemna a fi un apel la a ne sprijini instituțional în relația cu Inspectoratul Școlar Județean Buzău nu a avut ecou. Trebuie să recunosc faptul că am crezut în ideea că niciodată nu este prea târziu pentru ca un Inspector Școlar General să-și înțeleagă menirea în raport cu o școală, să-și reamintească faptul că trebuie să fie garantul respectării legii și, mai presus de orice, că nu îi este permis să priveze elevii de o educație de calitate.
Astăzi, vă adresez această scrisoare deschisă din calitatea de profesor al aceluiași liceu, asumând în nume strict personal fiecare dintre afirmațiile pe care le voi face. Vorbesc, Domnule ministru, despre o școală a cărei performanță s-a scris în timp și care reușește să se reconfirme an de an, grație resursei umane pe care o are: elevi, profesori și părinți. Probabil că este o școală, ca multe altele de altfel, care a înțeles că nu ierarhiile sunt cele mai importante, că podiumurile înseamnă profesionalism, dăruire și chiar sacrificiu, că menirea ei este aceea de a vedea în fiecare tânăr potențialul său uman.
Domnule ministru, în ultimii aproape trei ani, Colegiul Național „B. P. HASDEU” s-a confruntat cu o problemă majoră care, din nefericire, este și astăzi actuală: atitudinea neprincipială și chiar ilegală pe care Inspectorul Școlar General Daniela Palcău a manifestat-o în nenumărate rânduri. Vă supun atenției câteva aspecte pe care le consider foarte grave, întrucât au adus atingere principiului calității și al echității în educație.
Liceul în care lucrez a fost martorul unor etape de mobilitate a personalului didactic în care respectarea legii de către I. Ș. J. Buzău a fost arbitrară. Este ușor de înțeles în acest context de ce în nenumărate cazuri am fost în situația de a face demersuri birocratice și cronofage pentru a păstra standarde de calitate în ceea ce privește prestația la clasă a unor cadre didactice. Mărturie sunt și demersurile ample pe care le-am întreprins alături de departamentul juridic al sindicatului de a ne fi aprobate „Condiții specifice” pentru mișcarea personalului didactic, prin care școala să poată păstra ceva din ceea ce numim pregătire academică și prestație riguroasă a cadrului didactic.
În luna decembrie 2025, Inspectorul Școlar General Daniela Palcău a solicitat și C. N. „B. P. HASDEU”, ignorând decizia Consiliului de administrație referitoare la fundamentarea proiectului planului de școlarizare pentru anul școlar 2026-2027, renunțarea la o clasă a IX-a din cele zece propuse. Considerând abuzivă această solicitare și aducând argumente care au fost consemnate în procesul-verbal al ședinței, am propus în cadrul Consiliului profesoral ca membrii Consiliului de administrație să redacteze un memoriu pe care să-l înainteze I. Ș. J. Buzău.
Domnule ministru, acestea sunt numai câteva dintre demersurile prin care Inspectorul Școlar General Daniela Palcău a demonstrat neprofesionalism în ceea ce privește calitatea managementului pe care îl realizează în instituția pe care o conduce. Fiind doar o scrisoare deschisă, nu voi prezenta și alte aspecte, dar ele vor face conținutul unei adrese oficiale, însoțită de documente, pe care o voi înainta Ministerului Educației și Cercetării.
Vă rog să analizați această scrisoare deschisă în contextul în care sistemul de educație traversează cea mai grea perioadă a ultimilor ani, nu numai ca urmare a subfinanțării, ci și din cauza managementului practicat de inspectoratele școlare, puternic viciat de interese de grup meschine. Experiența managerială a ultimilor ani mi-a demonstrat că asociația de părinți a unei școli poate face posibilă participarea unor echipe de robotică la competiții internaționale pentru care nu există alocări bugetare; că o școală poate beneficia de sprijinul consiliului județean pentru a oferi burse acelorași tineri care urcă pe podiumuri internaționale, chiar dacă ministerul i-a uitat; că într-o școală voluntariatul social este făcut din inimă, și nu mimat, cu atât mai mult cu cât uneori societatea uită de cei al căror destin pare a nu mai avea o șansă.
Închei, Domnule ministru, cu o constatare tristă: în absența unei intervenții corective, există riscul ca însuși corpul profesoral să se polarizeze în funcție de coeficientul de reziliență, în funcție de gradul de obediență sau în funcție de interese care au mai mult sau mai puțin legătură cu ideea de educație.
Cu respect,
Prof. dr. Anca Florea, Colegiul Național „B. P. HASDEU” Buzău”