Ministerul Educației a introdus noi etape la Evaluarea Națională 2027, în proiectul de metodologie privind desfășurarea examenelor naționale anul viitor, pus în dezbatere publică, joi, 13 august. O etapă se referă la evaluarea inițială și a doua în etapa de soluționarea a contestațiilor. La o diferență mai mare de un punct la limba română și maternă, respectiv 0,50 de puncte la matematică, aceiași evaluatori sunt notificați automat și vor recorecta lucrarea. Abia apoi, dacă se menține diferența vor interveni alți doi evaluatori. În prezent, în situația în care o lucrare e evaluată inițial cu o diferență de 1 punct sau mai mare, este recorectată direct de alți doi profesori evaluatori, astfel că în prima etapă pot fi și 4 profesori corectori în varianta actuală.
- Calendar Evaluarea Națională 2027. Elevii vor susține probele în perioada 22-25 iunie – proiect / Noi reguli pentru corectarea lucrărilor
Ministerul Educației introduce două noi etape în procesul de evaluare a lucrărilor de la Evaluarea Națională de anul viitor, potrivit proiectului de metodologie pus în dezbatere publică. În cazul evaluării inițiale, când lucrările sunt corectate de doi profesori, dacă pe aceeași lucrare apare o diferență de notare mai mare de 1 punct la limba și literatura română și limba și literatura maternă, respectiv de 0,50 puncte la matematică, aceiași profesori vor recorecta automat lucrarea.
„La o diferență mai mare de un punct la limba și literatura română și limba și literatura maternă, respectiv de 0,50 puncte la matematică, între notele acordate de către cei doi profesori evaluatori, aceștia sunt notificați automat în vederea reanalizării punctajelor acordate, etapă nou introdusă în procesul de evaluare inițială”, precizează ministerul Educației.
Alți doi evaluatori intervin doar dacă se menține diferența de notare:
„În cazul în care diferența de notare se menține în urma reanalizei lucrării, lucrarea va fi transmisă automat și aleatoriu către alți doi profesori evaluatori pentru reevaluare. Precizăm și faptul că diferența între notele primilor 2 evaluatori la care lucrarea este transmisă automat în vederea reevaluare a scăzut de la 1 punct la 0,50 puncte, în cazul probei de matematică.
„După validarea finalizării evaluării, nota finală este calculată luând în considerare cele patru note, după eliminarea celor două note extreme, ca medie aritmetică având două zecimale, fără rotunjire, a celor două note-valori centrale”, mai spune ministerul.
- În cazul etapei de soluționare a contestațiilor:
O etapa nouă similară e introdusă și în etapa contestațiilor: aceiași evaluatori inițiali își verifică corectura și doar dacă se menține diferența de un punct, în plus sau în minus, atunci intervin alți doi evaluatori.
„Pentru fiecare lucrare la care se constată o diferență mai mare de un punct, în plus sau în minus, între nota obținută la evaluarea inițială și cea obținută în etapa de soluționare a contestațiilor, evaluatorii sunt notificați automat în vederea reanalizării punctajelor acordate, etapă nou introdusă în procesul de soluționare a contestațiilor.
În cazul în care după reanalizare diferența se menține, lucrarea este supusă unei noi reevaluări, realizate de alți doi profesori evaluatori decât cei care au realizat evaluarea anterioară a lucrării, cu respectarea procedurii de evaluare și cu acces la punctajele acordate anterior pentru lucrarea respectivă. Precizăm că în această ultimă fază a etapei de soluționare a contestațiilor a fost introdus accesul la punctajele acordate anterior pentru lucrarea respectivă”, precizează ministerul.
Ce prevede metodologia în prezent
Art. 11. — (1) În procesul de evaluare inițială a lucrărilor scrise și de rezolvare a contestațiilor, după validarea finalizării evaluării de către cei doi profesori evaluatori, în cazul în care
diferența dintre notele celor doi evaluatori este mai mică sau egală cu 1 punct, este calculată nota finală ca medie aritmetică având două zecimale a notelor acordate de evaluatori, fără
rotunjire, fiind înregistrată în catalogul evaluării naționale.
(2) În cazul în care diferența dintre notele acordate de cei doi profesori evaluatori este mai mare de 1 punct, lucrarea va fi reevaluată de alți doi profesori evaluatori. După validarea
finalizării evaluării, nota finală este calculată luând în considerare cele 4 (patru) note. După eliminarea celor două note/valori extreme, nota finală se calculează ca medie aritmetică având două zecimale, fără rotunjire, a celor două note/valori centrale. Media rezultată reprezintă nota finală și este înregistrată în catalogul evaluării naționale
Cea mai mare diferență de notare a fost de 2,2 puncte în plus la Evaluarea Națională 2026
Cea mai mare diferență după contestațiile de la Evaluarea Națională a fost de 2,2 puncte în plus, la Limba și literatura română, potrivit Observator News. Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației, a explicat că, în cazul diferențelor mari între evaluări, intervin comisii suplimentare, iar nota finală este cea stabilită după reevaluare.
„Două puncte și 20 înseamnă două puncte de vedere diferite ale evaluatorilor. Dacă diferența dintre cei doi evaluatori inițiali este mai mare de un punct, intervin alți doi evaluatori, se elimină extremele, astfel încât putem avea patru evaluatori în prima etapă, iar, în cele din urmă, dacă între nota inițială și nota de la contestații există o diferență mai mare de 0,5 puncte, intervine a treia comisie, care stabilește nota finală. Nu putem decât să avem încredere în această ultimă comisie, altfel nu se va mai termina niciodată. Evaluatorul este suveran”, a declarat Sorin Ion.
În total, au fost depuse aproximativ 14.000 de contestații. După publicarea rezultatelor finale de la Evaluarea Națională, datele Ministerului Educației arată că 8.696 de lucrări au primit note mai mari după contestații, 4.265 au fost notate mai slab, iar 1.215 au rămas nemodificate.
La proba de limba și literatura română, în cazul a 77,86% dintre lucrările reevaluate diferența între nota inițială și nota obținută în urma reevaluării a fost mai mică sau egală cu 0,5 puncte (în plus sau în minus). Dintre acestea, pentru 417 dintre lucrări nota inițială nu a fost modificată.
La matematică, în cazul a 95,85% dintre lucrările reevaluate diferența între nota inițială evaluarea inițială și evaluarea în urma contestațiilor sunt evidențiate în graficul de mai jos.
Dintre acestea, pentru 778 dintre lucrări nota inițială nu s-a modificat. Diferențele între nota inițială și cea obținută în urma reevaluării a fost mai mică sau egală cu 0,5 puncte (în plus sau în minus).
Diferențele între evaluarea inițială și evaluarea în urma contestațiilor sunt evidențiate în graficul de mai jos.
La proba de limba și literatura maternă, în cazul a 77,52% dintre lucrările reevaluate diferența între nota inițială și cea obținută în urma reevaluării a fost mai mică sau egală cu 0,5 puncte (în plus sau în minus). Dintre acestea, pentru 20 dintre lucrări nota inițială a rămas nemodificată.
Foto: © Yuri Arcurs | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.