Dan Cașcaval, vicepreședintele Comisiei pentru Învățământ din Senat, revendică public introducerea pe ordinea de zi în Comisia pentru învățământ a proiectului de lege prin care profesorii pot solicita reducerea cu 2 ore pe săptămână a normei didactice și acuză că inițiativa „rătăcea” prin sertarele comisiei din 30 martie. Senatorul PSD susține, într-o postare pe Facebook, că proiectul a fost introdus pe ordinea de zi la propunerea sa, după o ședință tensionată, și că în discuții a fost invocat inclusiv argumentul unei „găuri la buget” create prin reducerea normei profesorilor.
„Astăzi am câștigat în comisie ca niciun dascăl să nu însemne «o gaură în buget»”, scrie Dan Cașcaval.
Declarația vine după ce proiectul L219/2026, care modifică Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, a primit marți raport de admitere cu unanimitate în Comisia pentru învățământ din Senat, după adoptarea unui amendament, după cum Edupedu.ro a relatat. Proiectul prevede că profesorii cu peste 25 de ani vechime și grad didactic I pot cere reducerea normei didactice cu 2 ore pe săptămână, fără afectarea salariului, iar de aceeași reducere pot beneficia și cadrele didactice cu vechime mai mică de 25 de ani care au dovedit performanță educațională. Potrivit articolului consultat de Edupedu.ro, forma adoptată elimină obligația din varianta inițială ca profesorii să presteze „2 ore suplimentar activității complementare normei didactice de predare”.
„Miza? Vicepreședintele, adică eu, propun introducerea pe ordinea de zi a unei inițiative care «rătăcea» prin sertarele comisiei din 30 martie. «Rătăcea» este un eufemism la tergiversare”, susține Cașcaval.
Senatorul PSD afirmă că introducerea proiectului pe ordinea de zi a produs tensiuni în Comisia pentru învățământ. Potrivit acestuia, propunerea a fost votată cu patru voturi împotrivă, „ale partidului președintelui comisiei”, dar cu restul membrilor pentru.
„Se supune la vot și… cu patru voturi împotrivă, ale partidului Președintelui comisiei, dar cu toți ceilalți pentru, se adaugă noul punct pe ordinea de zi”, scrie Dan Cașcaval.
El descrie ședința drept una cu „discuții cu potențial electric ridicat” și acuză încercări de amânare a proiectului, în condițiile în care aplicarea măsurii ar urma să fie posibilă de la începutul noului an școlar.
„Tergiversări, încercări de deturnare a traseului legislativ, propuneri «în scop umanitar» ale unei părți (mai mici, dar mai vocale, a celor din noua opoziție). Discuții cu potențial «electric» ridicat. Eu combătând toate argumentele ad-hoc ale Președintelui comisiei. Orice din partea dumnealui ca să frâneze, să întârzie inițiativa”, susține senatorul PSD.
Cașcaval mai afirmă că în ședință a fost ridicată problema impactului bugetar al reducerii normei didactice: „Cine va cere stenograma sau înregistrarea ședinței va vedea adevărul. Va vedea că au pus chiar problema «găurii la buget» create suplimentar prin reducerea normei profesorilor.”
Senatorul PSD revendică meritul pentru adoptarea raportului de admitere și îl delimitează de pozițiile publice ale reprezentanților Ministerului Educației.
„Am văzut că deja reprezentanți de top ai MEC (să zic ministrul?…) critică măsurile Bolojan. Ca să fie foarte clar: meritul aprobării acestui act normativ aparține DOAR grupului PSD și mie (în orice ordine doriți). Noi ne-am luptat, efectiv”, scrie Dan Cașcaval.
Reacția lui vine în aceeași zi în care ministrul Educației, Mihai Dimian, a spus la Antena 3 că modificarea din Parlament a legii Bolojan din educație este „o corecție a unui dezechilibru”. Dimian a declarat că profesorii cu peste 25 de ani vechime și gradul I au avut o creștere de 4 ore a normei, în timp ce ceilalți profesori au avut o creștere de 2 ore, și că reducerea propusă acum corectează această diferență.
Ministrul a spus și că aplicarea reducerilor doar în educație a fost o greșeală: „A fost o greșeală faptul că nu s-au aplicat uniform măsurile de reducere la toate sectoarele societății românești și s-a început cu educația și celelalte încă întârzie”, potrivit declarațiilor publicate de Edupedu.ro.
În aceeași intervenție, Dimian a estimat că impactul măsurii ar putea ajunge la 1 miliard de lei în scenariul maxim, dacă toate orele ar fi susținute în cadrul altor norme, dar ar putea fi de 300-400 de milioane de lei pe an dacă o parte dintre ore sunt susținute la plata cu ora.
Proiectul L219/2026 a fost adoptat tacit de Camera Deputaților pe 30 martie 2026 și se află la Senat, cameră decizională. Raportul de admitere adoptat marți în Comisia pentru învățământ urmează să ajungă în plenul Senatului pentru votul final.