Un nou proiect de lege de amânare a controversatului examen de admitere la liceu a fost depus astăzi, 19 august 2026, la Camera Deputaților, de social-democratul Mihai Ghigiu, președinte al Comisiei pentru învățământ din Cameră. Proiectul său amână cu doar 2 ani aplicarea admiterii suplimentare, față de 4 ani amânare cât prevede proiectul de lege inițiat tot astăzi de deputata liberală Raluca Turcan.
„Am depus astăzi, la Camera Deputaților, un proiect pentru prorogarea termenului de aplicare cu doi ani. Este cea mai bună soluție în acest moment. Nu se schimbă regulile jocului pentru copiii care sunt deja în gimnaziu, iar sistemul câștigă timpul necesar pentru o dezbatere reală, cu părinții, cu profesorii, cu elevii și cu specialiștii în educație la aceeași masă”, a anunțat Mihai Ghigiu pe pagina sa de Facebook.
Amintim că deputata PNL Raluca Turcan a anunțat în cursul dimineții că a finalizat și depune astăzi la Parlament un proiect de lege care amână cu 4 ani controversatul examen suplimentar de admitere la liceu pregătit în tăcere de ministrul Educației, Mihai Dimian, să fie operaționalizat pentru elevii de clasa a VIII-a din acest an școlar. „Există posibilitatea, dacă ne mobilizăm și există voință politică, ca acest proiect să fie definitivat în sesiune extraordinară de săptămâna viitoare”, a declarat Turcan pentru Edupedu.ro.
Reacția integrală a deputatului PSD Mihai Ghigiu, președintele Comisiei pentru învățământ din Camera Deputaților:
„Sunt revoltat de felul în care Ministerul Educației înțelege să schimbe admiterea la liceu. O metodologie care răstoarnă regulile pentru sute de mii de copii a apărut în plină vacanță, fără nicio discuție prealabilă, ca și cum părerea părinților, a profesorilor și a elevilor ar fi un detaliu opțional.
Iar procedura propusă are lacune serioase. Cea mai gravă este renunțarea la supravegherea video. Camerele nu au fost puse în sălile de examen dintr-un exces de birocrație, ci pentru că fără ele corectitudinea a fost, ani la rând, doar o promisiune. Un alt examen care se ferește de camere nu mai oferă nicio garanție, nici elevilor, nici părinților, nici măcar profesorilor, care rămân fără instrumentul ce îi protejează de orice suspiciune. La fel de neclare sunt modul de corectare a lucrărilor, regimul contestațiilor și felul în care fiecare liceu și-ar stabili propriile probe. Prea multe întrebări fără răspuns pentru un document care decide viitorul unui copil.
Mai este o consecință pe care ministerul nu a luat-o în calcul. Probe diferite la fiecare liceu înseamnă pregătire suplimentară pentru fiecare probă în parte. Părinții care își permit meditații pentru copiii lor vor avea un avantaj clar față de cei care nu au această posibilitate, iar, în anumite cazuri, admiterea ar ajunge să măsoare bugetul familiei, nu munca elevului.
De aceea am depus astăzi, la Camera Deputaților, un proiect pentru prorogarea termenului de aplicare cu doi ani. Este cea mai bună soluție în acest moment. Nu se schimbă regulile jocului pentru copiii care sunt deja în gimnaziu, iar sistemul câștigă timpul necesar pentru o dezbatere reală, cu părinții, cu profesorii, cu elevii și cu specialiștii în educație la aceeași masă.
Voi cere ministerului Educației să vină în Comisia pentru învățământ și să răspundă la o întrebare simplă: ce problemă rezolvă această metodologie și pentru cine o rezolvă. Pentru că, în forma actuală, ea nu rezolvă nimic pentru elevi.
Educația nu se reformează prin măsuri pompieristice!”