Elevii din satele din România au cel mai puțin acces la consiliere școlară. Orașele concentrează majoritatea specialiștilor – 70% dintre consilierii școlari sunt în urban, conform datelor transmise de ministerul Educației și Cercetării la o interpelare parlamentară.
- Ce face un consilier școlar? Atribuțiile din regulamentul CJRAE/CMBRAE: În situații de criză sau risc, consilierul școlar poate interveni fără acordul de părintelui
Documentul conține numărul consilierilor școlari din unitățile de învățământ în anul școlar 2025-2026 pe județe și mediu de rezidență.
Acces inegal al elevilor la consiliere școlară, în funcție de mediul de rezidență
În anul școlar 2025-2026, în cabinetele de asistență psihopedagogică din școli sunt 3.521 posturi de profesor-consilier școlar:
- 2.399 de consilieri școlari sunt în mediul urban,
- 1.123 de consilieri școlari sunt în rural.
Acestora li se adaugă 419 posturi de consilieri și psihologi CJRAE/CMBRAE:
- 397 în urban,
- doar 22 în rural.
Câți elevi revin unui consilier școlar
În România sunt aproximativ 2,9 milioane de elevi în învățământul preuniversitar.
Raportând numărul de consilieri la numărul de elevi avem:
- În cabinetele școlare – 1 consilier școlar la 825 de elevi (medie națională)
- Dacă includem și consilierii școlari din CJRAE/CMBRAE – 1 consilier școlar la 735 de elevi
Situația consilierilor școlari în mediul rural
Distribuție inegală a numărului de consilieri școlari:
- în mediul urban avem 1 consilier la 600, 700 elevi;
- în mediul rural 1 consilier deservește mai multe școli, ajungând la 1.200, 2.000 elevi.
Consilieri școlari din cabinetele de asistență psihopedagogică (unități de învățământ)
Potrivit situațiilor statistice privind normarea și încadrarea personalului didactic de predare în anul școlar 2025-2026, transmise de inspectoratele școlare județene/al municipiului București, centralizate la nivelul Ministerului Educație și Cercetări, situația statistică a posturilor de profesor – consilier școlar din cabinetele de asistență psihopedagogică constituite în unități de învățământ preuniversitar de stat, pe medii de rezidență, în anul școlar 2025-2026, este următoarea, conform documentului:
| Județ | Total | Urban | Rural |
| AB | 64 | 45 | 19 |
| AG | 125 | 82 | 43 |
| AR | 75 | 50 | 25 |
| B | 297 | 297 | 0 |
| BC | 113 | 62 | 51 |
| BH | 97 | 57 | 40 |
| BN | 61 | 38 | 23 |
| BR | 49 | 42 | 7 |
| BT | 90 | 49 | 41 |
| BV | 111 | 84 | 27 |
| BZ | 86 | 55 | 31 |
| CJ | 119 | 91 | 28 |
| CL | 44 | 25 | 19 |
| CS | 44 | 32 | 12 |
| CT | 117 | 78 | 39 |
| CV | 47 | 29 | 18 |
| DB | 81 | 43 | 38 |
| DJ | 99 | 62 | 37 |
| GJ | 64 | 47 | 17 |
| GL | 102 | 67 | 35 |
| GR | 24 | 13 | 11 |
| HD | 66 | 59 | 7 |
| HR | 68 | 68 | 0 |
| IF | 71 | 31 | 40 |
| IL | 41 | 31 | 10 |
| IS | 137 | 80 | 57 |
| MH | 46 | 32 | 14 |
| MM | 94 | 66 | 28 |
| MS | 91 | 67 | 24 |
| NT | 88 | 53 | 35 |
| OT | 75 | 45 | 30 |
| PH | 110 | 65 | 46 |
| SB | 84 | 55 | 29 |
| SJ | 62 | 38 | 24 |
| SM | 72 | 51 | 21 |
| SV | 118 | 65 | 53 |
| TL | 35 | 28 | 7 |
| TM | 114 | 75 | 39 |
| TR | 46 | 27 | 19 |
| VL | 66 | 51 | 15 |
| VN | 51 | 23 | 28 |
| VS | 79 | 44 | 35 |
TOTAL: 3521 | Urban: 2399 | Rural: 1123
Consilieri școlari și psihologi din CJRAE / CMBRAE
La posturile de profesor – consilier şcolar din cabinetele de asistenţă psihopedagogică, constituite în unităţile de învățământ preuniversitar de stat, se adaugă posturile de profesor – consilier şcolar şi profesor – psiholog normate în cadrul CJRAE / CMBRAE.
| Județ | Total | Urban | Rural |
| AB | 13 | 13 | 0 |
| AG | 8 | 8 | 0 |
| AR | 17 | 17 | 0 |
| B | 22 | 22 | 0 |
| BC | 14 | 14 | 0 |
| BH | 19 | 19 | 0 |
| BN | 9 | 9 | 0 |
| BR | 10 | 10 | 0 |
| BT | 3 | 3 | 0 |
| BV | 16 | 16 | 0 |
| BZ | 5 | 5 | 0 |
| CJ | 9 | 9 | 0 |
| CL | 14 | 14 | 0 |
| CS | 10 | 6 | 4 |
| CT | 12 | 12 | 0 |
| CV | 6 | 6 | 0 |
| DB | 10 | 9 | 1 |
| DJ | 9 | 9 | 0 |
| GJ | 16 | 16 | 0 |
| GL | 0 | 0 | 0 |
| GR | 3 | 3 | 0 |
| HD | 12 | 12 | 0 |
| HR | 7 | 7 | 0 |
| IF | 14 | 0 | 14 |
| IL | 8 | 8 | 0 |
| IS | 7 | 6 | 1 |
| MH | 13 | 13 | 0 |
| MM | 11 | 11 | 0 |
| MS | 6 | 6 | 0 |
| NT | 5 | 5 | 0 |
| OT | 12 | 12 | 0 |
| PH | 10 | 10 | 0 |
| SB | 4 | 4 | 0 |
| SJ | 4 | 4 | 0 |
| SM | 9 | 9 | 0 |
| SV | 3 | 3 | 0 |
| TL | 12 | 12 | 0 |
| TM | 11 | 11 | 0 |
| TR | 13 | 13 | 0 |
| VL | 13 | 13 | 0 |
| VN | 10 | 9 | 1 |
| VS | 12 | 11 | 1 |
TOTAL: 419 | Urban: 397 | Rural: 22
Prevederi legale despre numărul de elevi care revine unui consilier școlar
Regulamentul de funcționare a Centrelor de resurse și asistență educațională – CJRAE/CMBRAE
„Art. 36 – (2) În cadrul unităților școlare cu personalitate juridică:
(i) un post de profesor-consilier școlar la un număr de maximum 500 de elevi, maximum 500 de elevi și preșcolari sau de maximum 300 de preșcolari.”
Legea învățământului preuniversitar
„Art. 2027 (9) Norma didactică a profesorului consilier școlar corespunde unui post de profesor-consilier școlar și se stabilește prin raportare la un număr de maximum 500 de elevi, maximum 500 de elevi și preșcolari sau de maximum 300 de preșcolari.
Activitățile specifice normei didactice sunt stabilite prin regulament aprobat prin ordin al ministrului educației și includ colaborarea cu asistentul social și asistentul medical comunitar/mediatorul sanitar în cadrul echipelor comunitare integrate pentru combaterea sărăciei și excluziunii sociale.”
Informații de context despre consilierii școlari
O cauza a deficitului de consilieri școlari a fost semnalată în septembrie 2025 de fostul ministru al Educației și Cercetării, Daniel David: în ciuda numărului mare de posturi scoase la concurs, foarte puține au fost ocupate: „Tot stăm prost la numărul de consilieri școlari. Am avut foarte multe posturi scoase la concurs, în zona de consiliere și profesori de sprijin pentru copiii cu CES și consilieri școlari pe latură de psihologie. N-au fost posturi ocupate.”
Două analize naționale, publicate în 2024 și 2025, arată că elevii nu folosesc serviciile de consiliere: doar 17% au apelat la consilier în ultimul an, iar principalele bariere sunt lipsa de încredere, vizibilitatea redusă a consilierului, prezent adesea doar 1-2 zile în școală și teama de stigmatizare sau de a implica familia.
Elevii de gimnaziu nu se simt integrați, nu au încredere în ei înșiși sau nu își pot gestiona emoțiile și așteptările legate de performanță, însă doar 17% dintre elevi au apelat la consilierul școlar în ultimul an, deși 91% declară că știu că acesta există în școală, conform unui raport privind starea de bine și sănătatea mintală a elevilor de gimnaziu din România, publicat de Ministerul Educației în septembrie 2025.
Consilierii școlari din liceele din România nu fac față volumului de muncă, iar elevii au nevoie tot mai mare de sprijin emoțional
Consilierii școlari din liceele din România sunt supraîncărcați, insuficient integrați în viața școlii și confruntați cu cerințe mult peste capacitatea lor reală de intervenție, conform cercetării „Analiza serviciilor de consiliere la liceu. Provocări și direcții de îmbunătățire”, publicată de Institutul de Științe ale Educației pe 31 decembrie 2024. Studiul face parte dintr-o cercetare națională cu privire la implicarea școlară și calitatea vieții liceenilor și confirmă probleme structurale documentate și în alte rapoarte recente privind sănătatea mintală a elevilor.
Singura reformă sistemică aflată în derulare este proiectul european ConsEDU, de 25,5 milioane de euro, care urmărește până în 2027 formarea a 2.500 de consilieri, 2.000 de diriginți, 500 de învățători și dotarea a 2.500 de școli cu instrumente de consiliere, precum și crearea unei platforme naționale IT și actualizarea standardelor profesionale.
Foto: © Lightfieldstudiosprod | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.