Ministerul Educației și Cercetării a transmis inspectoratelor școlare, CJRAE/CMBRAE, școlilor și autorităților locale o adresă prin care solicită sprijin pentru accesul experților din proiectul „Practici transformaționale în consilierea și orientarea carierei CONSEDU” în unitățile de învățământ implicate în activitățile proiectului, conform documentului consultat de Edupedu.ro.
Documentul vizează facilitarea implementării proiectului finanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021-2027 și derulat de Ministerul Educației în parteneriat cu Universitatea din București, Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, Casa Corpului Didactic București și Inspectoratul Școlar Județean Iași.
Proiectul urmărește„îmbunătățirea calității serviciilor de consiliere și orientare în carieră în învățământul primar, gimnazial și liceal, prin alinierea acestora la bune practici europene, la nevoile elevilor și la tendințele actuale ale pieței muncii”, conform adresei.
Despre proiectul CONSEDU, pe scurt
Proiectul CONSEDU este, în prezent, singura reformă sistemică aflată în derulare în domeniul consilierii școlare din România, într-un context în care serviciile de consiliere se confruntă cu probleme structurale majore: deficit de personal, posturi neocupate, supraîncărcarea consilierilor existenți, prezență redusă în școli, lipsa încrederii elevilor și acces scăzut la sprijin psihologic.
Două analize naționale publicate în 2024 și 2025 arată că doar 17% dintre elevi au apelat la consilierul școlar în ultimul an, deși majoritatea spun că știu că există un consilier în școală. Elevii reclamă dificultăți legate de integrare, gestionarea emoțiilor și presiunea performanței, iar consilierii spun că nu fac față volumului de muncă.
În acest context, proiectul european CONSEDU, cu o finanțare de 25,5 milioane de euro, urmărește până în 2027 formarea a 2.500 de consilieri școlari, 2.000 de diriginți și 500 de învățători, dotarea a 2.500 de școli cu instrumente de consiliere, dezvoltarea unei platforme naționale IT și actualizarea standardelor profesionale din domeniu.
Ce li se cere școlilor și inspectoratelor
Ministerul solicită sprijin pentru experții desemnați în proiect, astfel încât aceștia să poată desfășura activități în școli „cu respectarea cadrului legal aplicabil, a procedurilor interne ale unităților de învățământ și a principiilor privind protecția datelor cu caracter personal”.
Concret, școlile și inspectoratele ar trebui să asigure:
- facilitarea comunicării cu unitățile de învățământ selectate/implicate în activitățile proiectului;
- asigurarea accesului experților în spațiile școlare, în baza informărilor și planificărilor transmise;
- sprijinirea organizării activităților de informare, consiliere, pilotare, mentorat și colectare de date;
- punerea în legătură a experților cu personalul desemnat la nivelul unităților de învățământ, CJRAE/CMBRAE, ISJ/ISMB și, după caz, al autorităților publice locale;
- facilitarea participării elevilor, părinților/tutorilor și cadrelor didactice la activitățile proiectului, cu respectarea condițiilor legale și procedurale aplicabile.
Activități de pilotare și platformă digitală
Proiectul CONSEDU include:
- activități de pilotare;
- aplicarea unor instrumente specifice consilierii și orientării în carieră;
- sesiuni de informare și mentorat;
- dezvoltarea și testarea unor resurse educaționale și digitale dedicate orientării în carieră.
Ministerul mai precizează că proiectul urmărește:
- formarea personalului implicat în consiliere și orientare;
- dezvoltarea unei platforme digitale integrate;
- dotarea școlilor cu kituri și instrumente de consiliere;
- pilotarea unor modele de intervenție de tip „whole school approach”.
Activitățile se desfășoară exclusiv în scopul implementării proiectului
În adresă se precizează că„Activitățile desfășurate de experții proiectului se vor realiza exclusiv în scopul implementării proiectului «Practici transformaționale în consilierea și orientarea carierei CONSEDU» și vor contribui la dezvoltarea mecanismelor, metodologiilor, standardelor de calitate și instrumentelor necesare consolidării serviciilor de consiliere și orientare în carieră la nivelul sistemului de învățământ preuniversitar.”
Ministerul solicită instituțiilor implicate să sprijine „colaborarea interinstituțională necesară implementării proiectului la nivel local”, astfel încât activitățile să se desfășoare „în condiții de siguranță, eficiență și conformitate cu obiectivele proiectului”.
Reforma consilierii școlare, de la formarea consilierilor până la standardele profesionale și instrumentele utilizate în școli, prevăzută în proiectul ConsEDU cu fonduri europene de 25,5 milioane de euro
Contractul de finanțare pentru proiectul de formare a 2.500 de consilieri școlari, 2.000 de diriginți și 500 de învățători cu 25 de milioane de euro, ConsEDU, realizat de de ministerul Educației și Cercetării în colaborare cu Universitatea din București, CMBRAE, CCD București și ISJ Iași a fost semnat pe 16 iunie. Termenul de finalizare este 1 iulie 2027.
Consolidarea calității serviciilor de consiliere și orientare în carieră este obiectivul general al proiectului și acesta vizează învățământul primar, gimnazial și liceal. Edupedu.ro a scris despre acest proiect de când era în stadiu incipient, în momentul lansării apelului necompetitiv de către MIPE, în decembrie 2024. A durat mai bine de 6 luni pentru a ajunge în stadiul semnării contractului, iar suma totală a scăzut de la 28 de milioane de euro, la 25,5.
Practic, proiectul proiectul cu fonduri europene Practici transformaționale în consilierea și orientarea carierei (ConsEDU) va consta în:
- formarea a 2.500 de consilieri școlari, 2.000 de diriginți și 500 de învățători,
- dotarea a 2.500 de unități de învățământ cu kituri de testare și instrumente de consiliere,
- dezvoltarea și extinderea serviciilor de consiliere și orientare profesională oferite la nivelul unităților de învățământ și al structurilor specializate (CJRAE/CMBRAE),
- furnizarea de servicii de informare, consiliere, coaching individual, evaluare vocațională și orientare pentru elevi și familiile acestora,
- dezvoltarea unei platforme naționale IT dedicate consilierii și orientării în carieră, care va integra resurse educaționale digitale,
- instrumente de evaluare psihoaptitudinală, module de consiliere online, baze de date și rapoarte personalizate,
- pilotarea modelului integrat whole school approach prin activități de mentorat desfășurate cu elevi din clasele a VIII-a și a XII-a,
- elaborarea cadrului național actualizat privind standardele de calitate pentru activitatea de consiliere, profilul profesional al consilierului școlar și codul etic aferent,
- derularea unui program acreditat de formare profesională continuă pentru specialiștii în consiliere și orientare.
Informații de context despre consilierii școlari
O cauza a deficitului de consilieri școlari a fost semnalată în septembrie 2025 de fostul ministru al Educației și Cercetării, Daniel David: în ciuda numărului mare de posturi scoase la concurs, foarte puține au fost ocupate: „Tot stăm prost la numărul de consilieri școlari. Am avut foarte multe posturi scoase la concurs, în zona de consiliere și profesori de sprijin pentru copiii cu CES și consilieri școlari pe latură de psihologie. N-au fost posturi ocupate.”
- Ce face un consilier școlar? Atribuțiile din regulamentul CJRAE/CMBRAE: În situații de criză sau risc, consilierul școlar poate interveni fără acordul de părintelui
Două analize naționale, publicate în 2024 și 2025, arată că elevii nu folosesc serviciile de consiliere: doar 17% au apelat la consilier în ultimul an, iar principalele bariere sunt lipsa de încredere, vizibilitatea redusă a consilierului, prezent adesea doar 1-2 zile în școală și teama de stigmatizare sau de a implica familia.
Elevii de gimnaziu nu se simt integrați, nu au încredere în ei înșiși sau nu își pot gestiona emoțiile și așteptările legate de performanță, însă doar 17% dintre elevi au apelat la consilierul școlar în ultimul an, deși 91% declară că știu că acesta există în școală, conform unui raport privind starea de bine și sănătatea mintală a elevilor de gimnaziu din România, publicat de Ministerul Educației în septembrie 2025.
Consilierii școlari din liceele din România nu fac față volumului de muncă, iar elevii au nevoie tot mai mare de sprijin emoțional
Consilierii școlari din liceele din România sunt supraîncărcați, insuficient integrați în viața școlii și confruntați cu cerințe mult peste capacitatea lor reală de intervenție, conform cercetării „Analiza serviciilor de consiliere la liceu. Provocări și direcții de îmbunătățire”, publicată de Institutul de Științe ale Educației pe 31 decembrie 2024. Studiul face parte dintr-o cercetare națională cu privire la implicarea școlară și calitatea vieții liceenilor și confirmă probleme structurale documentate și în alte rapoarte recente privind sănătatea mintală a elevilor.
Vezi aici subiectele și baremele de la Titularizare 2025 pentru consilierii școlari. Candidații la consiliere psihopedagogică au avut de redactat, printre altele, o prezentare de trei pagini despre necesitatea consilierii psihopedagogice la elevi pentru o dezvoltare armonioasă a personalității lor.
DOCUMENT Adresă ministerul Educației și Cercetării – Acces CONSEDU
Foto: © Lightfieldstudiosprod | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.