Andreia Bodea, directoarea Colegiului Național „I. L. Caragiale” din București, a vorbit despre faptul că sunt elevi care se plictisesc la școală. „Au depășit un anumit nivel, nu mai sunt dispuși să asiste la o simplă prelegere”, a afirmat aceasta, în cadrul Conferinței naționale RO 3.0 “Educație pentru nivelul următor”, pe 23 septembrie.
„«Nu vin la școală, pentru că mă plictisesc» (spune un elev – n.red). Vreau să vă spun că este un adevăr, există elevi excepționali care, într-adevăr, se plictisesc la școală. Au depășit un anumit nivel, nu mai sunt dispuși să asiste la o simplă prelegere”, a spus Andreia Bodea.
În luna martie a acestui an, profesorul de matematică Flavian Georgescu a spus că aude tot mai mulți colegi care se plâng că elevii „nu mai pot să se concentreze 50 de minute la lecție”. Aceasta a precizat că „elevii de azi nu mai sunt elevii de acum 10, 20, 30 de ani. Elevii de azi cresc într-un alt mediu, în altă conjunctură, au alte viziuni și, în primul rând, au parte de o altă educație de acasă”. Declarațiile au fost făcute în emisiunea „Sfatul Profesorului” de la Național FM, în colaborare cu educatieprivată.ro.
„Un fenomen îngrijorător ce se petrece în ultimii ani este legat de deficitul de atenție al multor elevi în cadrul orelor de curs. Aud tot mai mult dascăli care se plâng că efectiv copiii nu mai sunt conectați la ore, nu mai pot să se concentreze 50 de minute la lecție și să fie prezenți trup și suflet în clasă. Acest fenomen se întâmplă tot mai des. Oare de ce?”, a mărturisit profesorul.
Mai bine de jumătate dintre elevii de liceu din România spun că au puțini profesori sau chiar niciun profesor care să le trezească dorința de a învăța, iar mulți exprimă frustrare că față de relevanța unor materii școlare pentru viața lor, dar și în legătură cu volumul de informații predate la clasă, potrivit unui studiu recent publicat de Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație.
Nu doar acțiunile unor elevi de distragere a atenției îi afectează pe colegii lor, ci și lipsa de atenție la oră, chiar și în cele mai simple forme, arată un studiu publicat de American Psychological Association, citat de Edutopia.org. Cu precizarea că este vorba despre cercetări care trebuie aprofundate, acesta a încercat să verifice în ce măsură atenția sau lipsa de atenție la ore se transmit între participant. Constatarea: doar lipsa atenției e contagioasă, chiar și în cele mai simple forme.
Momentele de început ale unei ore de curs de la școală sunt la fel ca primele rânduri ale unui roman – cele mai importante, scrie Edutopia. Platforma de sfaturi pentru pentru profesori și împărtășire a strategiilor de predare-învățare-evaluare arată, prin cumularea mai multor declarații ale unor profesori din SUA că felul în care aceștia își încep orele reprezintă „cheia pentru a trezi – sau stinge – interesul și învățarea elevilor”.
Foto: © Veranika Semchanka | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.