Maria Scridon, profesoară pentru educație timpurie din Bistrița-Năsăud, a obținut nota 9,70 la concursul de Titularizare 2026 și un post pe perioadă nedeterminată la creșa din comuna Feldru, după doi ani în învățământ. Tânăra profesoară a obținut în această vară și 9,72 la examenul de Definitivat, iar media sa la Bacalaureat a fost 9,83. Deși și-ar fi dorit să candideze pentru un post la grădiniță, spune că a ales creșa deoarece nu existau posturi titularizabile la învățământul preșcolar.
„Sunt foarte fericită. E al doilea an doar în învățământ. Anul acesta mi-am dat și definitivatul. Am obținut cea mai mare notă și la definitivat, numai că l-am dat pe grădiniță. Și mă bucur că e al doilea an și pot să mă titularizez. Pentru că sunt foarte puține posturi”, a declarat Maria Scridon pentru Radio România Actualități, într-un reportaj realizat la ședința de repartizare din Bistrița-Năsăud de Cristiana Sabău.
Maria Scridon a obținut 9,70 la proba scrisă de la Titularizare, iar în documentele candidatului de pe portalul Ministerului Educației apar media 9,83 la Bacalaureat și nota 9,72 la Definitivat.
Postul pe care l-a obținut este de profesor pentru educație timpurie la Creșa din Feldru și spune că este dispusă să se mute pentru a ocupa postul titularizabil.
„Deși o să mă mut, că nu e în localitatea de domiciliu, dar e bine”, a spus ea.
Întrebată dacă și-ar fi dorit să ajungă mai aproape de casă, profesoara a explicat că oportunitatea titularizării a fost mai importantă:
„Nu neapărat. Am zis că dacă am oportunitatea aceasta și să mă mut, având în vedere că nu sunt căsătorită, n-am copii, e în regulă.”
A vrut un post la grădiniță, dar nu existau posturi titularizabile
Maria Scridon spune că prima sa opțiune profesională era învățământul preșcolar, însă lipsa posturilor titularizabile a făcut-o să aleagă concursul pentru educație timpurie la creșă.
„Eu am vrut să dau pe grădiniță, dar nu erau posturi titularizabile și de aceea am ales a doua opțiune, creșa, că erau mult mai multe posturi”, a declarat profesoara.
Întrebată dacă i se pare tot mai complicat pentru un candidat să ocupe un post în învățământ, răspunsul său a fost: „Da. E foarte mare concurența și atunci e destul de dificil.”
Afirmația profesoarei că sunt „foarte puține posturi” vine într-un an în care numărul posturilor disponibile pentru titularizare a scăzut puternic. La nivel național, pentru Titularizare 2026 sunt 6.166 de posturi vacante pentru angajare pe perioadă nedeterminată, în timp ce 17.205 candidați au obținut cel puțin nota 7 la proba scrisă și îndeplinesc astfel unul dintre criteriile obligatorii pentru titularizare.
Sunt cu peste 3.000 mai puține posturi decât la concursul din 2025, când Ministerul Educației anunța 9.180 de posturi și catedre disponibile pentru angajare pe perioadă nedeterminată. Scăderea este de aproximativ 33% într-un singur an.
Reducerea numărului de posturi vine după măsurile fiscal-bugetare adoptate de Guvern prin Legea 141/2025, cunoscută drept „Legea Bolojan”. Printre acestea se numără majorarea normei didactice de predare, în general, de la 18 la 20 de ore pe săptămână pentru profesorii de gimnaziu și liceu. Creșterea normei a dus la refacerea catedrelor și la folosirea unui număr mai mare de ore pentru întregirea normelor profesorilor deja aflați în sistem, ceea ce a redus numărul de catedre care pot rămâne disponibile pentru noi angajări pe perioadă nedeterminată.
Datele Ministerului Educației și Cercetării pentru Titularizare 2026 arată că în Bistrița-Năsăud au fost înregistrate 588 de note finale la proba scrisă. Dintre acestea, 306 au fost între 7 și 9,99, iar un candidat a obținut nota 10. Alte 212 note au fost între 5 și 6,99, iar 69 au fost sub 5.
Asta înseamnă că aproximativ 52% dintre candidații din Bistrița-Năsăud au avut cel puțin nota 7, pragul necesar la proba scrisă pentru ocuparea unui post pe perioadă nedeterminată. Procentul este ușor sub media națională, de 54,41%.
La nivel național, după soluționarea contestațiilor, din cele 31.623 de lucrări cu note, 17.205 candidați, adică 54,41%, au obținut cel puțin 7. Alți 10.627 de candidați, 33,61%, au avut note între 5 și 6,99, iar 3.791, adică 11,99%, au primit note sub 5. Au fost acordate 28 de note de 10.
Rezultatele din 2026 sunt mai bune decât în ultimii doi ani în ceea ce privește ponderea candidaților cu note de minimum 7. În 2025, procentul acestora a fost de 46,66%, iar în 2024 de 45,08%, potrivit comparației realizate de Ministerul Educației. În același timp, ponderea notelor sub 5 a scăzut la 11,99% în 2026, de la 17,07% în 2025 și aproximativ 16,25% în 2024.