Respectul copiilor pentru școală este influențat de felul în care părinții vorbesc acasă despre profesori și despre ceea ce învață elevii, a declarat consilierul prezidențial Sorin Costreie, la lansarea raportului OCDE „Education at a Glance”, pe 29 septembrie.
- BREAKING Education at a Glance 2026: România este în topul OCDE al statelor cu cele mai multe posturi neocupate cu profesori calificați în școli, cu 2,8% din total / Cele mai multe posturi neocupate sunt la Matematică și Științe, deși țara are printre cei mai mulți absolvenți în aceste domenii
- Finanțarea și rezultatele educației, de la participarea la educație timpurie la pregătirea adulților, trimit România la coada țărilor membre și partenere OCDE – Education at a Glance 2026 despre principalii indicatori privind impactul școlii
Educația trebuie făcută împreună cu părinții și, uneori, chiar pentru ei, a susținut Sorin Costreie, într-o intervenție în care a vorbit despre atragerea tinerilor către profesia didactică, lipsa modelelor în comunitățile dezavantajate și valorizarea educației în societate.
Discutând despre atractivitatea meseriei de profesor, Sorin Costreie a spus că s-ar îndrepta și către părinți, nu doar către politicieni.
„Părerea mea este: lasă-l în pace să-și facă treaba. Și știți unde m-aș duce? Nu m-aș duce neapărat la politicieni, că multe eu nu mă aștept de la ei. M-aș duce la părinți.
Cred că educația trebuie să fie făcută împreună cu părinții și, uneori, chiar pentru părinți. Cum credeți că va respecta un copil școala când el, seara, aude: «Nenorocirea aia de școală», «Prostia aia de materie», «BIP, profesorul respectiv»? Doar vă întreb retoric, cum credeți că el se va duce a doua zi cu respect, cum ar trebui să se ducă acolo?”
Cum sunt atrași tinerii către profesia de profesor
Costreie a ridicat și problema atragerii tinerilor bine pregătiți în învățământ, în condițiile în care o parte dintre absolvenții colegiilor naționale aleg să plece la studii în străinătate.
„Trebuie să le hrănim curiozitatea, trebuie să le oferim universități competitive. Pentru că, dacă vă uitați la marile colegii naționale, mulți pleacă și întrebarea rămâne, cum prindem tinerii merituoși în acest ciclu în care ei să devină profesori? Pentru că calitatea naște calitate, impostura naște impostură.”
Costreie a semnalat și diferența dintre existența absolvenților în domeniile știință, tehnologie, inginerie și matematică și disponibilitatea profesorilor pentru aceste discipline: „Deși avem mai mulți absolvenți de STEM, nu avem profesori de STEM.”
Atenția trebuie îndreptată către rural și către elevii care nu văd universitatea ca pe o opțiune
„Eu cred că trebuie, cu precădere, să ne îndreptăm atenția către rural, către acele licee despre care spunea doamna profesor că noi ne tot uităm că nu iau examenul de Bacalaureat, că nu se duc la universități, dar ei nici nu vor asta. Nici nu au modele în societate care să îi împingă către așa ceva,” a spus Sorin Costreie.
Pentru a ilustra respectul față de profesori, Costreie a relatat o experiență de la Chișinău, unde a participat la aniversarea a 80 de ani ai Universității de Stat din Moldova și a 100 de ani de învățământ românesc.
Acesta a povestit că a întâlnit 16 absolvenți din Vietnam, veniți pe cheltuiala proprie, și că a aflat că se întorc frecvent.
„Și, atenție, aici vreau să ajung: ce credeți că fac? Se duc și curăță mormintele profesorilor pe care i-au avut. Vă dați seama cum valorizează educația? Vă dați seama cum valorizează ei profesorul care le-a dat educație?”, a întrebat Costreie.
„Acum câțiva ani spuneam că nu mai suntem în Top Shanghai 500, acum nu mai suntem nici în Top Shanghai 1000.
Totul pleacă de la respectul pentru educație, un construct social la care cu toții trebuie să ne aducem aportul. Profesorul respectiv mi-a hrănit setea de cunoaștere, pe care copiii o au. Dacă facem asta și e o chestie foarte normală, atunci vom fi bine și la oraș, și la sat”, a încheiat Sorin Costreie.