„Există în percepția publică ideea că teatrul poate fi făcut doar de cine are talent. Teatrul nu se adresează doar celor talentați. De fapt, teatrul, muzica sau artele plastice sunt ale tuturor. Ținta, practic, este dezvoltarea creativității”, a susținut profesoara Bogdana Crețu, de la UNATC „I.L. Caragiale” București, în cadrul prezentării noilor programe școlare pentru Educație Muzicală, Educație Vizuală și Educație Teatrală pentru liceu, de astăzi, 26 noiembrie
Prezentarea a fost susținută de prof. univ. dr. Valentina Dediusandu (Universitatea Națională de Muzică București, Academia Română- Educație Muzicală), lect. univ. dr. Gabriela Voicu (Universitatea Națională de Arte București – Educație Vizuală) și prof. univ. dr. Adina Bogdana Crețu (UNATC „I.L. Caragiale” București – Educație Teatrală).
Disciplinele sunt prezente în curriculum de la clasa pregătitoare până la clasa a XI-a, iar noutatea pentru liceu constă în existența celor trei materii distincte. Programele includ structură comună: notă de prezentare, competențe generale și specifice, domenii de conținut, activități de învățare și sugestii metodologice, cu 25% din timp la dispoziția profesorului.
Educație Muzicală – Valentina Dediusandu
Noua programă relaxează abordarea veche din 2004, considerată depășită. Dacă vechiul conținut era centrat pe istoria muzicii culte și alfabetizare muzicală, programa pentru 2026 propune o viziune interdisciplinară și holistică, cu accent pe muzica actuală, cum ar fi pop, rock, hip-hop, jazz, electronic.
Filozofia: Relaxarea programei din 2004, considerată depășită, prin diversificarea genurilor și modului de adresare către tineri. Accent pe dezvoltare personală și culturală.
Beneficii demonstrate ale muzicii: Îmbunătățirea memoriei, concentrării, abilităților matematice (cititul notelor, ritmul activează zone cerebrale similare cu matematica și logica), exprimare emoțională și creativă, esențială în adolescență pentru formarea identității.
Diferențe Majore (2004 vs. 2026):
Viziune:
2004: Exclusiv istorico-muzicală (epoci muzicale culte), alfabetizare muzicală (note, game, ritmuri).
2026: Abordare interdisciplinară și holistică, centrată pe competențe, înțelegerea muzicii actuale (pop, rock, hip-hop, jazz, electronic).
Conținut:
2004: Istoria muzicii clasice.
2026: Trei direcții principale: limbajul muzical și interpretarea expresivă; muzica în context cultural-istoric (de la antichitate la contemporaneitate); audiție critică și creație artistică (elevii pot deveni interpreți/compozitori).
Metodologie: Predare prin proiecte artistice, utilizarea instrumentelor digitale (producție muzicală digitală, podcast, videoclip), activități variate (improvizație, compoziție, interpretare modernă), corelare cu gusturile generației actuale.
Scop final: Promovarea creativității, expresivității, sensibilității estetice, încrederii în sine și a capacității de comunicare prin artă. Educația muzicală devine o disciplină formativă pentru viitor.
Educație Vizuală – Gabriela Voicu
Educația Vizuală are un timp alocat de 0,5 ore pe săptămână, ceea ce impune o structură concentrată. Obiectivul central este cultivarea sensibilității estetice și creativității, arta fiind tratată ca mijloc de comunicare vizuală.
Domeniile de conținut sunt comune pentru clasa a IX-a (imagine bidimensională) și clasa a X-a (imagine tridimensională), artă și reprezentare, artă și tehnică, artă și mentalitate, artă și inovație, artă și comunitate. Programa include noțiuni de fotografie, design, grafică 3D, imprimare 3D, prototipare, realitate virtuală și analiză de patrimoniu cultural.
Educație Teatrală – Adina Bogdana Crețu
Disciplina Educație Teatrală este o noutate absolută în planurile-cadru. Misiunea ei nu este aceea de a forma actori, ci de a oferi elevilor instrumente creative prin limbajul teatral. Programa se aliniază recomandărilor UE și UNESCO, urmărind competențe precum sensibilizarea culturală, competențe personale, sociale și de învățare, precum și dezvoltarea capacității de comunicare.
Beneficii:
- Instrumente creative prin limbajul teatral multidisciplinar (corp, mișcare, sunet, ritm, gest, cuvânt, imagine).
- Noi posibilități de comunicare verbală și non-verbală, interrelaționare umană.
- Metode de autoconcentrare, relaxare, auto-organizare.
- Corectarea conduitelor inadecvate, prevenirea violenței școlare, gestionarea conflictelor.
- Promovarea bunăstării individuale și de grup, incluziune socială.
- Dezvoltarea abilităților de înțelegere și gestionare a emoțiilor, spontaneitate, curiozitate.
Principiu fundamental: Erorile sunt baza creației viitoare, încurajând încrederea în sine, alegerea independentă, empatia și adaptabilitatea socială.
Cele trei programe urmăresc dezvoltarea creativității, expresivității și sensibilității estetice. Specialiștii au subliniat că artele muzica și teatrul sunt pentru toți elevii, nu doar pentru cei considerați „talentați”. Programele sunt concepute pentru realitățile generației digitale și susțin interdisciplinaritatea. Rolul profesorului rămâne esențial, programa fiind un ghid care oferă spațiu de interpretare pedagogică.
Programele pentru disciplinele care vor fi prezentate miercuri:
GEOGRAFIE: Trunchi comun (TC) – pentru toate filierele, profilurile, specializările/calificările profesionale clasele IX-XII + Curriculum de specialitate (CS) – pentru filiera teoretică, profil umanist, specializarea științe sociale clasele IX-XII și specializarea filologie clasele IX-X
LIMBA MODERNĂ 1: ENGLEZĂ: Clasele a IX-a – a XII-a; Curriculum de specialitate (CS) pentru filiera vocațională, profilul militar, specializarea matematică-informatică militară
LIMBA MODERNĂ 1/2: GERMANĂ, RUSĂ, JAPONEZĂ: Clasele IX – XII; Trunchi comun (TC)/Curriculum de specialitate (CS) pentru toate filierele, profilurile, specializările/calificările profesionale
LIMBA MODERNĂ 1: ENGLEZĂ, FRANCEZĂ, SPANIOLĂ, ITALIANĂ: Clasa a IX-a, Trunchi comun (TC) 2h/săptămână pentru toate filierele, profilurile și specializările/ calificările profesionale; Curriculum de specialitate (CS) 1h/săptămână, pentru filiera teoretică, profilul umanist, specializările științe sociale și filologie
LIMBA MODERNĂ 2: ENGLEZĂ, FRANCEZĂ, SPANIOLĂ, ITALIANĂ, PORTUGHEZĂ, CHINEZĂ, TURCĂ (DEBUTANȚI): Clasa a IX-a, Trunchi comun (TC) 1h/săptămână pentru toate filierele, profilurile și specializările/calificările profesionale; Curriculum de specialitate (CS) 1h/săptămână, pentru filiera teoretică, profilul umanist, specializările științe sociale și filologie
LIMBA MODERNĂ 2: ENGLEZĂ, FRANCEZĂ, SPANIOLĂ, ITALIANĂ, PORTUGHEZĂ, CHINEZĂ, TURCĂ (DEBUTANȚI): Clasa a IX-a, Trunchi comun (TC) 1h/săptămână pentru toate filierele, profilurile și specializările/ calificările profesionale; Curriculum de specialitate (CS) 1h/săptămână, pentru filiera teoretică, profilul umanist, specializările științe sociale și filologie
MATEMATICĂ
- Trunchi comun (TC), filiera teoretică, profilul umanist, toate specializările; filiera tehnologică, toate profilurile, toate calificările profesionale; filiera vocațională, profilul artistic, toate specializările; filiera vocațională, profilul pedagogic, toate specializările; filiera vocațională, profilul sportiv, toate specializările; filiera vocațională, profilul teologic, toate specializările
- Trunchi comun și Curriculum de specialitate (TC+CS) pentru filiera vocațională, profilul militar, specializarea matematică-informatică militară, clasele a IX-a – a XII-a
- Trunchi comun și curriculum de specialitate (TC+CS) pentru filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a
- Trunchi comun și curriculum de specialitate (TC+CS) pentru filiera teoretică, profilul real, Specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a
DEZVOLTARE PERSONALĂ ȘI CONSILIERE ÎN CARIERĂ: Clasele a IX-a – a XII-a, Trunchi comun (TC)
DISCIPLINE DIN DOMENIUL ARTE – ARTE VIZUALE: Clasa a IX-a, Curriculum de specialitate (CS) pentru filiera vocațională, profil pedagogic, specializarea Pedagogia educației nonformale
EDUCAȚIE MUZICALĂ: Clasele a IX-a și a X-a, Trunchi comun (TC), Curriculum de specialitate (CS) pentru filiera vocațională, profil artistic, specializările: coregrafie și arta actorului
EDUCAȚIE TEATRALĂ: Clasa a XI-a, Trunchi comun (TC)
EDUCAȚIE VIZUALĂ: Clasele IX-X, Trunchi comun (TC)/filiera vocațională, profil artistic, specializarea teatru, clasele IX-X (CS) specializarea muzică, clasa a XI-a (TC), clasa a XII-a (CDEOS)
Reforma programelor școlare pentru liceu
Programele pentru liceu 2026 au fost puse în transparență din 24 noiembrie și vor sta până pe 12 decembrie. Acestea pot fi consultate aici, pe discipline, filiere și profiluri.
Pe 26 iunie 2025, au fost publicate în Monitorul Oficial noile planuri-cadru pentru liceu, prima schimbare structurală a curriculumului liceal din ultimii 20 de ani. Acestea stabilesc disciplinele și numărul de ore alocat fiecărei materii. Vezi aici care sunt profesorii care fac programele școlare.
De ce este importantă reforma curriculară
Prima generație de elevi care va începe liceul după noile programe este cea care intră la liceu în septembrie 2026, urmând să susțină Bacalaureatul în 2030 după o nouă structură curriculară. Reforma are ca scop sincronizarea curriculumului liceal cu cel gimnazial, reformat în 2016, și reducerea decalajelor semnalate constant de profesori și organizațiile educaționale.
„Pariul meu este reducerea analfabetismului funcțional și creșterea participării la Bacalaureat. Dacă facem această schimbare curriculară și o implementăm din 2026, peste 4-5 ani ar trebui să vedem o modificare semnificativă”, declara ministrul Daniel David în iunie.
- Reforma curriculară a fost ratată pentru elevii care au făcut clasa pregătitoare și au început gimnaziul în 2016 pe un curriculum nou, centrat pe competențe, nu conținuturi, așadar în primele două cicluri de învățământ. Ei ar fi trebuit să continue cu noi planuri-cadru și programe și la liceu, în 2020-2024, dar reforma lor curriculară a fost amânată de miniștri politicieni.
- În schimb, în fiecare toamnă, profesorii de liceu au primit cu câteva zile înainte de începutul cursurilor „repere metodologice”, adică ghiduri în care au sugestii cum să armonizeze la clasă programa școlară din gimnaziu cu cea nereformată din liceu de două decenii.
- Bacalaureat nou în 2030. La ce materii va fi examenul, în funcție de filieră, profil și specializare: la uman-filologie, prima probă obligatorie a profilului va fi o limbă străină, în loc de istorie cum e acum
Foto: ID 45828841 © Aerogondo | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.