Un candidat poate fi eliminat din concurs cu doar 24 de ore înainte să afle rezultatul unei contestații. Iar cineva care a fost deja numit director poate pierde funcția luni sau chiar ani mai târziu, dacă se descoperă că a ascuns o incompatibilitate sau că a completat greșit o declarație depusă la dosar. Concursul pentru director și director adjunct în unitățile de învățământ preuniversitar de stat, care începe pe 17 august, are un calendar strâns, praguri de promovare de minimum nota 7 la fiecare probă și zeci de detalii pe care metodologia le lasă, uneori, neclare. Edupedu.ro a citit integral actele oficiale ale concursului și a realizat pe baza acestora din ele un ghid complet, cu răspunsuri la peste 40 de întrebări pe care și le pun candidații, de la condițiile de înscriere până la eliberarea din funcție.
Metodologia se aplică tuturor unităților de învățământ preuniversitar de stat, inclusiv unităților de învățământ special și centrelor școlare pentru educație incluzivă. Concursul este organizat sub coordonarea Ministerului Educației și Cercetării, de către inspectoratele școlare județene, respectiv Inspectoratul Școlar al Municipiului București.
Legislația de organizare:
- Ordinul nr. 4.155/2026 (metodologia concursului)
- Ordinul nr. 4.622/2026 (calendarul și bibliografia sesiunii august-decembrie 2026)
- Legea nr. 198/2023, actualizată august 2026 și
- ROFUIP actualizat august 2026 (Ordinul nr. 5.726/2024)
1. Cine poate candida: condițiile de eligibilitate
Articolul 3 alin. (1) din metodologia de concurs spune limpede: la concursul pentru ocuparea funcției de director sau de director adjunct poate participa cadrul didactic care îndeplinește, cumulativ, următoarele 8 condiții:
- a) este absolvent al învățământului superior cu diplomă de licență sau atestat de echivalare;
- b) este titular în învățământul preuniversitar, având încheiat contract de muncă pe perioadă nedeterminată;
- c) are o vechime în învățământul preuniversitar de minimum 5 ani;
- d) are calificativul „Foarte bine” acordat în ultimii 2 ani școlari încheiați, lucrați efectiv la catedră, în funcții didactice și/sau în funcții de conducere din unități de învățământ/inspectorate școlare/casele corpului didactic/Palatul Național al Copiilor/Ministerul Educației și Cercetării, ori în funcții de îndrumare și control din inspectorate școlare/funcții de specialitate specifice din Ministerul Educației și Cercetării;
- e) nu a fost sancționat disciplinar în anul școlar curent și în ultimii 2 ani școlari încheiați lucrați efectiv la catedră (fie în funcții didactice, fie de conducere/îndrumare-control), sau a intervenit radierea de drept a sancțiunii, potrivit art. 248 alin. (3) din Legea nr. 53/2003 – Codul muncii;
- f) nu a fost lipsit de dreptul de a ocupa o funcție de conducere în învățământ prin hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală și nici nu a fost sancționat disciplinar, cu suspendarea dreptului de a se înscrie la un concurs pentru ocuparea unei funcții de conducere, conform art. 210 alin. (1) lit. c) din Legea nr. 198/2023, sancțiune neradiată;
- g) este apt din punct de vedere medical pentru îndeplinirea funcției, conform prevederilor art. 168 din Legea nr. 198/2023;
- h) nu a avut statutul de „lucrător al Securității” sau „colaborator al Securității”.
Adică nu este suficient să fii un profesor bun. Trebuie să aduni, în același timp, studii superioare, un contract pe perioadă nedeterminată (deci nu poți candida ca suplinitor sau ca profesor angajat pe perioadă determinată), minimum 5 ani vechime, doi ani consecutivi cu calificativul maxim și un cazier disciplinar și penal curat.
Un detaliu important pentru cei care au fost deja directori, directori adjuncți, inspectori sau au lucrat în inspectorat/casa corpului didactic: art. 3 alin. (2) precizează că aceștia trebuie să prezinte calificativele obținute în urma evaluării activității desfășurate în acea calitate (de conducere sau de îndrumare-control), nu neapărat calificative de la catedră. Cei care, într-un an școlar, au ocupat temporar atât o funcție de conducere/îndrumare-control, cât și una didactică, fără a avea un calificativ anual complet, trebuie să prezinte calificativele parțiale obținute pentru fiecare dintre aceste funcții.
Cine nu poate candida
Nu poate participa la concurs:
- cadrul didactic care nu îndeplinește, integral, cele opt condiții cumulative de mai sus;
- persoana aflată în una dintre situațiile menționate la art. 168 din Legea nr. 198/2023 – art. 3 alin. (8) spune explicit: „Nu pot ocupa funcțiile de director sau de director adjunct persoanele aflate în situațiile menționate la art. 168 din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare.” Textul art. 168 din Legea nr. 198/2023 (aflat acum la dispoziția redacției) enumeră mai multe categorii de situații:
- (alin. 6) desfășurarea unor activități incompatibile cu funcția, indiferent de tipul de funcție ocupat în învățământul preuniversitar: „prestarea oricărei activități comerciale în incinta unității de învățământ sau în zona limitrofă – minimum 300 m” (lit. a); „comerțul cu materiale obscene sau pornografice scrise, audio ori vizuale, cu droguri sau substanțe psihotrope” (lit. b); „practicarea, în public, a unor activități cu componentă lubrică sau altele care implică exhibarea, în manieră obscenă, a corpului” (lit. c);
- (alin. 7) condamnarea penală definitivă: persoana „care a fost condamnată penal definitiv pentru săvârșirea cu intenție a unei infracțiuni contra vieții, integrității corporale sau sănătății, contra libertății persoanei, rele tratamente aplicate minorului, hărțuire, trafic de minori, proxenetism, infracțiuni contra libertății și integrității sexuale, luare și dare de mită, trafic de influență, fals și uz de fals, furt calificat, pentru care nu a intervenit reabilitarea”, nu poate ocupa sau exercita nicio funcție didactică, didactică auxiliară, administrativă sau de conducere;
- (alin. 8) aplicabilitatea la funcțiile de conducere: legea precizează expres că interdicția de la alin. (7) „se aplică corespunzător și persoanelor care exercită/dețin funcții de conducere la nivelul unităților de învățământ preuniversitar” – deci și candidaților la funcția de director/director adjunct;
- (alin. 9) incompatibilități cu alte funcții, valabile pe durata exercitării funcției de conducere: funcțiile de conducere din învățământul preuniversitar sunt incompatibile cu „funcția de președinte sau vicepreședinte în structurile de conducere ale partidelor politice, la nivel local, județean/al municipiului București sau național” (lit. a), cu „funcția de primar, viceprimar, președinte sau vicepreședinte de consiliu județean/al Consiliului General al Municipiului București” (lit. b) și cu „orice funcție de conducere în organizațiile sindicale” (lit. c) – aceasta este exact incompatibilitatea la care trimite și declarația din Anexa nr. 4.
Cazurile speciale
- Unități de învățământ special și centre școlare pentru educație incluzivă (CSEI): la concursul pentru director/director adjunct al unei astfel de unități pot candida persoanele care îndeplinesc, cumulativ, condițiile de la art. 3 alin. (1) și, în plus, au specializarea necesară sau atestatul necesar pentru ocuparea unei funcții didactice în învățământul special, în concordanță cu Centralizatorul în vigoare (art. 3 alin. (3)).
- Unități cu predare integrală în limbile minorităților naționale: directorul are obligația cunoașterii limbii respective, dovedită cu documente justificative – specializarea în limba străină/maternă înscrisă pe diplomă, documentul de numire/transfer/repartizare ca titular pe un post/o catedră cu predare în limbile minorităților sau certificatul de competențe lingvistice eliberat de un centru autorizat (art. 3 alin. (4)).
- Unități cu secții de predare în limbile minorităților naționale, unde sunt normate una sau mai multe funcții de director adjunct: unul dintre directori (director sau director adjunct) are aceeași obligație a cunoașterii limbii, dovedită la fel (art. 3 alin. (5)). Comisia de organizare a concursului identifică aceste funcții și afișează lista la sediul și pe site-ul inspectoratului școlar, menționând cerința (art. 3 alin. (6)).
- Unități cu secții de predare în limbile minorităților unde este normată doar funcția de director (fără director adjunct): condiția cunoașterii limbii nu se aplică (art. 3 alin. (7), teza I). Dacă totuși o astfel de funcție este ocupată, prin concurs, de un candidat care nu cunoaște limba minorității, acesta are obligația de a asigura reprezentarea cadrelor didactice de la secția respectivă în consiliul de administrație al unității (art. 3 alin. (7), teza a II-a).
2. Pentru câte funcții poate candida un profesor
Art. 3 alin. (9): „În cadrul unei sesiuni de concurs un candidat poate opta pentru maximum trei funcții de conducere publicate vacante pentru concurs.”
Practic, un profesor poate depune o singură cerere de înscriere, în care bifează, pentru cel mult trei unități de învățământ, funcția vizată (director sau director adjunct) – modelul de cerere conține exact un tabel cu trei rânduri pentru aceste opțiuni.
Dacă un candidat este declarat „admis”/„reușit” la mai multe dintre cele trei funcții pentru care a optat, calendarul concursului prevede o etapă distinctă, pe 10 decembrie, în care candidatul își exprimă opțiunea finală pentru una singură dintre funcțiile/unitățile de învățământ la care a fost declarat admis.
3. Calendarul complet
Calendarul este aprobat prin Anexa nr. 1 la Ordinul nr. 4.622/2026 și este valabil pentru sesiunea august-decembrie 2026. Fiecare etapă are o miză diferită pentru candidat: unele presupun o acțiune directă (depunerea dosarului, susținerea unei probe, o eventuală contestație), altele sunt pași organizatorici pe care candidatul doar trebuie să îi cunoască, pentru că îi influențează termenele.
| Perioadă / dată | Etapa | Ce înseamnă pentru candidat |
|---|---|---|
| 17 august | Anunțarea concursului – publicarea funcțiilor vacante de director și director adjunct din unitățile cu personalitate juridică, pentru anul școlar 2026-2027 | De aici afli dacă funcția pe care o vizezi este scoasă la concurs. |
| 1-4 septembrie | Se constituie comisia națională de monitorizare și coordonare și comisiile județene de organizare a concursului | Etapă organizatorică, fără acțiune din partea candidatului. |
| 7-9 septembrie | Inspectoratele solicită consiliilor profesorale, autorităților locale și companiilor/universităților desemnarea membrilor și supleanților în comisiile de evaluare a interviului și în comisiile de contestații | Etapă organizatorică. |
| Până la 7 octombrie | Se înregistrează la inspectorate listele persoanelor desemnate ca membri/supleanți în comisii | Etapă organizatorică. |
| Până la 9 octombrie | Se emit deciziile de constituire a comisiilor de interviu și de soluționare a contestațiilor | Etapă organizatorică. |
| 14 septembrie – 2 octombrie | Depunerea dosarelor de înscriere la concurs | Termenul-limită în care trebuie să încarci dosarul complet în aplicația informatică dedicată. |
| 15 septembrie – 7 octombrie | Verificarea dosarelor de înscriere | Comisia de organizare verifică documentele tale. |
| 7 octombrie | Se afișează lista candidaților care îndeplinesc condițiile de înscriere și lista celor cu dosare incomplete sau care nu îndeplinesc condițiile | Verifici dacă apari pe lista celor eligibili. |
| 7-9 octombrie | Candidații cu dosare incomplete pot depune, în maximum 24 de ore de la afișarea listei, o solicitare de remediere a erorilor | Dacă ai fost trecut la „dosar incomplet”, acesta este termenul de reacție. |
| 9 octombrie | Se afișează lista finală a candidaților admiși, respectiv respinși, după verificarea dosarelor | Afli dacă mergi mai departe în concurs. |
| 12 octombrie | Se stabilesc centrele de concurs pentru proba de competențe și proba scrisă, și se repartizează candidații pe centre | Afli unde susții probele. |
| 13 octombrie | Proba pentru evaluarea de competențe (se testează capacitățile și aptitudinile personale) și afișarea rezultatelor | Prima probă efectivă a concursului. |
| 13-14 octombrie | Depunerea contestațiilor la proba de competențe, în 24 de ore de la comunicarea rezultatelor | Termen de contestație. |
| 15 octombrie | Soluționarea contestațiilor și afișarea rezultatelor finale la proba de competențe | — |
| 20 octombrie | Proba scrisă (cunoștințe de management și legislație școlară) și afișarea rezultatelor | A doua probă eliminatorie. |
| 20-21 octombrie | Depunerea contestațiilor la proba scrisă, în 24 de ore de la comunicarea rezultatelor | Termen de contestație. |
| 22 octombrie | Soluționarea contestațiilor și afișarea rezultatelor finale la proba scrisă | — |
| 21-23 octombrie | Se transmit președinților comisiilor de interviu proiectele planurilor manageriale și ale planurilor de acțiune ale candidaților cu drept de a susține interviul | Dosarul tău (depus deja la înscriere) ajunge acum la comisia care te va evalua. |
| 21 octombrie – 4 noiembrie | Evaluarea administrativă a proiectelor planurilor manageriale/planurilor de acțiune, de către comisiile de interviu | Prima etapă a probei de interviu. |
| 23 octombrie – 5 noiembrie | Depunerea contestațiilor la evaluarea administrativă a proiectelor, în 24 de ore de la afișarea rezultatelor | Termen de contestație. |
| Până la 9 noiembrie | Soluționarea contestațiilor la evaluarea administrativă a proiectelor | — |
| 10 noiembrie | Afișarea rezultatelor finale ale evaluării administrative a proiectelor | Afli dacă ai drept de a susține și a doua etapă a interviului. |
| 10-11 noiembrie | Se programează probele de interviu (etapa a doua) pentru candidații cu drept de susținere | Afli data și ora interviului. |
| 12-27 noiembrie | Desfășurarea probelor de interviu | Etapa a doua a interviului (susținerea propriu-zisă). |
| 12 noiembrie – 2 decembrie | Depunerea contestațiilor la proba de interviu, în maximum 24 de ore de la afișarea rezultatelor | Termen de contestație. |
| Până la 7 decembrie | Soluționarea contestațiilor la proba de interviu | — |
| 9 decembrie | Afișarea rezultatelor finale ale concursului | Afli dacă ai fost declarat „reușit”. |
| 10 decembrie | Candidații declarați admiși pentru mai multe funcții/unități își exprimă opțiunea | Relevant doar dacă ai candidat pentru mai multe funcții și ai fost admis la mai multe. |
| 11 decembrie | Validarea rezultatelor finale în consiliul de administrație al inspectoratului școlar | Etapă organizatorică. |
| Până la 16 decembrie | Emiterea și comunicarea deciziilor de numire, cu intrare în vigoare de la 1 ianuarie 2027 | Primești decizia oficială de numire. |
4. Cum se face înscrierea
Dosarul de înscriere se depune la inspectoratul școlar (ISJ/ISMB), instituția care organizează concursul la nivel local, sub coordonarea Ministerului Educației și Cercetării.
Prin aplicația informatică: art. 15 alin. (1) precizează că „Dosarul de înscriere la concurs se încarcă în aplicația informatică dedicată” și enumeră documentele obligatorii. Metodologia nu descrie interfața aplicației sau pașii tehnici de utilizare – precizează doar, la art. 15 alin. (3), că „pentru utilizarea aplicațiilor informatice specifice concursului, Ministerul Educației și Cercetării elaborează proceduri specifice de utilizare”.
Cine validează dosarul: comisia de organizare a concursului, la nivelul inspectoratului școlar, este cea care „analizează dosarele de înscriere și validează conformitatea acestora” (art. 10 lit. a)). Prin decizie a inspectorului școlar general, se numesc, din comisia de organizare, persoane care au acces la platforma informatică pentru verificarea îndeplinirii condițiilor de participare (art. 16 alin. (1)).
Ce se întâmplă după verificare:
- comisia județeană afișează, în perioada prevăzută de calendar, lista candidaților care îndeplinesc condițiile de înscriere, precum și lista celor cu dosare incomplete sau care nu îndeplinesc condițiile (art. 16 alin. (2));
- candidatul căruia i se constată neîndeplinirea condițiilor este declarat respins și pierde dreptul de a participa la probele de concurs (art. 16 alin. (3));
- candidatul cu dosar incomplet poate transmite comisiei de organizare, în scris, în maximum 24 de ore de la afișarea listei, motivele pentru care consideră că a apărut neconformitatea și poate solicita analiza și remedierea eventualelor erori, inclusiv a celor de natură tehnică; în urma analizei, comisia poate modifica lista candidaților înscriși (art. 16 alin. (4));
- la finalizarea verificării, se afișează lista finală a candidaților admiși, respectiv respinși, din județul respectiv (art. 16 alin. (5)).
Confidențialitate: în cererea de înscriere, candidatul poate solicita anonimizarea datelor cu caracter personal la afișarea listei candidaților înscriși, a rezultatelor la proba scrisă, a rezultatelor la proba de evaluare a interviului și a listei cuprinzând rezultatele finale (art. 16 alin. (6)).
Termene: depunerea dosarelor – 14 septembrie-2 octombrie; verificarea – 15 septembrie-7 octombrie; afișarea listei preliminare – 7 octombrie; remediere erori – 7-9 octombrie; lista finală – 9 octombrie.
O obligație a inspectoratelor, utilă candidaților: cu cel puțin 30 de zile calendaristice înainte de data primei probe de concurs, inspectoratul școlar are obligația de a anunța, în presă și pe propriul site, funcțiile de director și de director adjunct vacante pentru care se organizează concurs. Tot inspectoratul elaborează, în baza fișei-cadru aprobate de minister, fișele posturilor pentru fiecare unitate de învățământ și le afișează, împreună cu perioada de înscriere, metodologia, bibliografia și lista documentelor necesare, la sediu și pe site.
5. Dosarul complet de înscriere
Documentele obligatorii, prevăzute de art. 15 alin. (1), sunt următoarele:
| Document | Cine îl eliberează | Obligatoriu | Observații | Articol |
|---|---|---|---|---|
| Curriculum vitae Europass | Candidatul | Da | – | art. 15 alin. (1) lit. a) |
| Cererea de înscriere, completată și semnată | Candidatul, după model | Da | Model unic – Anexa nr. 1 la metodologie. | art. 15 alin. (1) lit. b) |
| Cartea de identitate | – (document propriu) | Da | – | art. 15 alin. (1) lit. c) |
| Certificatul de naștere și, dacă e cazul, certificatul de căsătorie | – | Da | – | art. 15 alin. (1) lit. d) |
| Hotărâri judecătorești/alte documente pentru persoana care și-a schimbat numele | Instanța/autoritatea competentă | Doar dacă este cazul | Pentru candidații care și-au schimbat numele din diverse motive. | art. 15 alin. (1) lit. e) |
| Actele de studii: diploma de licență / atestatul de recunoaștere/echivalare emis de CNRED / certificatul de echivalare | Instituția de învățământ superior / CNRED | Da | – | art. 15 alin. (1) lit. f) |
| Ultimul document de numire/transfer/ repartizare ca titular în învățământul preuniversitar | Unitatea/ inspectoratul care a emis actul | Da | – | art. 15 alin. (1) lit. g) |
| Adeverință eliberată de unitatea de învățământ la care candidatul este titular, model Anexa nr. 2 | Unitatea de învățământ (director + secretar) | Da | Atestă vechimea, calificativele „Foarte bine” din ultimii 2 ani și lipsa sancțiunilor disciplinare. Se eliberează în maximum 5 zile lucrătoare de la solicitare (art. 15 alin. (4)). | art. 15 alin. (1) lit. h) |
| Cazier judiciar din care să reiasă că nu are antecedente penale | Poliția/organul competent | Da | – | art. 15 alin. (1) lit. i) |
| Certificat medical, eliberat conform Ordinului ministrului sănătății și al ministrului educației și cercetării, interimar, nr. 55/3335/2026 | Unitatea medicală abilitată | Da | Privește avizele medicale pentru încadrarea și menținerea într-o funcție didactică, didactică auxiliară sau administrativă, precum și într-o funcție de conducere/îndrumare-control. | art. 15 alin. (1) lit. j) |
| Declarație pe propria răspundere privind statutul de „lucrător al Securității”/„colaborator al Securității”, model Anexa nr. 3 | Candidatul | Da | Se dă cunoscând prevederile art. 326 din Codul penal (falsul în declarații). | art. 15 alin. (1) lit. k) |
| Declarație pe propria răspundere privind incompatibilitatea, model Anexa nr. 4 | Candidatul | Da | Vizează incompatibilitățile de la art. 168 alin. (9) din Legea nr. 198/2023 – adică faptul că funcția de conducere nu poate fi cumulată cu funcția de președinte/vicepreședinte de partid politic (la nivel local, județean sau național), cu funcția de primar/viceprimar/președinte sau vicepreședinte de consiliu județean, ori cu orice funcție de conducere într-o organizație sindicală – și lipsirea de dreptul de a ocupa funcții de conducere prin sancțiune disciplinară neradiată (art. 210 alin. (1) lit. c) din aceeași lege: suspendarea, pe până la 3 ani, a dreptului de înscriere la un concurs pentru ocuparea unei funcții de conducere). | art. 15 alin. (1) lit. l) |
| Declarație pe propria răspundere privind veridicitatea documentelor din dosar, model Anexa nr. 5 | Candidatul | Da | Candidatul își asumă că, dacă rezultă neconcordanțe, nu va fi numit chiar dacă rezultatele concursului i-ar permite. | art. 15 alin. (1) lit. m) |
| Proiectul planului managerial pentru fiecare dintre funcțiile vizate | Candidatul | Da | Realizat pe baza Planului de dezvoltare instituțională (PDI) al unității, respectiv a Planului de acțiune al școlii (PAS) pentru unitățile din filiera tehnologică. | art. 15 alin. (1) lit n) |
Documente suplimentare, doar pentru funcțiile cu condiții speciale (art. 15 alin. (2)):
- documentul privind îndeplinirea condițiilor de la art. 3 alin. (3) – pentru unitățile de învățământ special și CSEI;
- documentul justificativ privind îndeplinirea condiției cunoașterii limbii minorității (art. 3 alin. (4)-(5)) – pentru unitățile cu predare integrală sau cu secții în limbile minorităților naționale, unde sunt normate una sau mai multe funcții de director adjunct;
- avizele prevăzute la art. 32 alin. (2) și (3) – avizul organizației care reprezintă minoritatea națională în Parlament (sau consultarea Grupului parlamentar al minorităților naționale), respectiv avizul cultului, pentru seminarii și licee teologice.
Art. 15 alin. (5) obligă unitățile de învățământ să publice pe site-ul propriu, în termen de 30 de zile de la aprobarea metodologiei, termen care a fost atins pe 5 august 2026, Planul de dezvoltare instituțională (respectiv Planul de acțiune al școlii, pentru filiera tehnologică) aflat în vigoare. Dacă unitatea nu are site propriu, directorul este obligat să trimită documentul candidaților care îl solicită, în maximum 5 zile lucrătoare de la înregistrarea cererii. Practic, un candidat care vizează o altă unitate decât cea la care este titular trebuie să obțină acest document pentru a-și putea construi proiectul de plan managerial pe baza diagnozei reale a școlii.
6. Cum se completează cererea de înscriere
Modelul cererii de înscriere este Anexa nr. 1 la metodologie. Rubricile ei, în ordine, sunt:
- Date de identificare: nume, prenume, inițiala tatălui, data nașterii, CNP, seria și numărul actului de identitate, unitatea emitentă și data eliberării, domiciliul stabil (stradă, număr, bloc, apartament, localitate, județ/sector), telefon și e-mail.
- Tabelul cu opțiunile de concurs: trei rânduri, fiecare cu o coloană „Unitatea de învățământ” și o coloană „Funcția”, unde candidatul bifează „Director” sau „Director adjunct”. Așa se aplică practic limita de maximum trei funcții din art. 3 alin. (9).
- Mențiunea privind statutul actual: candidatul declară pentru ce disciplină este titular și la ce unitate/unități are norma de bază, precum și în ce localitate și județ/sector.
- Declarația privind prelucrarea datelor cu caracter personal: candidatul confirmă că a fost informat și înțelege că datele sale (nume, prenume, cod numeric personal, adresă, telefon, e-mail) sunt prelucrate cu respectarea Regulamentului UE nr. 679/2016 (GDPR), exclusiv în scopul înscrierii și participării la concurs. Este precizat expres că refuzul de a furniza datele determină imposibilitatea înscrierii la concurs.
- Solicitarea de anonimizare (opțională): candidatul bifează dacă dorește sau nu ca datele sale personale să fie anonimizate la afișarea listelor de candidați înscriși, a rezultatelor probei scrise, a rezultatelor probei de interviu și a listei rezultatelor finale.
- Data și semnătura.
Nu există alte rubrici (de exemplu, motivația candidaturii sau experiența managerială) în modelul de cerere prevăzut de metodologie – aceste elemente sunt tratate separat, prin proiectul planului managerial și prin proba de interviu.
7. Cum se desfășoară proba scrisă
Proba scrisă este o probă „pentru evaluarea cunoștințelor de management și legislație școlară”, conform art. 21 din metodologie.
Format și durată: un test standardizat cu 20 de itemi, cu un singur răspuns corect, de rezolvat în maximum 60 de minute.
Punctaj: fiecare item rezolvat corect se notează cu 0,5 puncte (20 de itemi × 0,5 = maximum 10 puncte).
Pragul de promovare: candidatul este declarat „promovat” dacă a obținut cel puțin nota 7.
Evaluarea: se realizează automat, prin platforma informatică.
Cine elaborează subiectele: Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE) asigură elaborarea subiectelor atât pentru proba de evaluare a competențelor, cât și pentru proba scrisă, „în colaborare cu experți în domeniul științelor educației și specialiști în psihometrie, selectați în baza unei proceduri proprii și numiți prin ordin al ministrului educației și cercetării.” Colectivul de elaborare a testelor standardizate și toate persoanele care au dreptul de a opera cu acestea semnează un acord de confidențialitate privind conținutul testelor. CNCE este responsabil și de transmiterea testelor standardizate către centrele de concurs, „în condiții de securitate informatică”.
Ce este interzis / reguli de examen: metodologia nu detaliază, în articolele analizate, un regulament separat de sală de examen (ce obiecte sunt interzise, modul de supraveghere etc.), dar cel mai probabil vor exista proceduri operaționale pentru probele de concurs. Ceea ce este cert din text:
- probele se desfășoară exclusiv în limba română (art. 19);
- desfășurarea probelor de concurs se înregistrează audio-video, iar fișierele rezultate se arhivează pe suport magnetic (CD, DVD, memory-stick, HDD extern) alături de celelalte documente ale concursului (art. 14 alin. (3));
- organizarea și desfășurarea probelor se realizează conform unor proceduri elaborate și publicate de Ministerul Educației și Cercetării cu cel puțin 15 zile înainte de data desfășurării primei probe (art. 28 alin. (1)) – acestea sunt documentul în care ar trebui să apară regulile stricte de sală, întrucât metodologia însăși nu le detaliază.
Fapte precum informațiile false în CV, falsul în declarații, falsul în înscrisuri oficiale și sub semnătură privată sau nerespectarea condițiilor de înscriere ori a celor privind autenticitatea documentelor din dosar, dacă sunt observate de comisia de organizare înainte sau în timpul concursului, atrag eliminarea candidatului din concurs și sesizarea organelor competente (art. 38 alin. (1)).
Contestații: nota obținută la proba scrisă poate fi contestată în termen de 24 de ore de la comunicarea rezultatelor (art. 21). Potrivit calendarului, contestațiile se depun în perioada 20-21 octombrie, iar soluționarea și afișarea rezultatelor finale au loc pe 22 octombrie.
Pentru comparație – proba de evaluare a competențelor (art. 20): tot un test standardizat cu 20 de itemi, un singur răspuns corect, maximum 60 de minute, 0,5 puncte pe item, evaluare automată. Diferența majoră este pragul de promovare: aici e nevoie de minimum nota 6 (nu 7, ca la proba scrisă). Ambele probe sunt eliminatorii, iar notele lor nu se includ în media finală a concursului – ele condiționează doar dreptul de a continua în concurs.
8. Bibliografia
Bibliografia pentru proba scrisă este aprobată prin Anexa nr. 2 la Ordinul nr. 4.622/2026 și are două componente: legislația și lucrările științifice.
Legislație
| Act normativ | Capitole/secțiuni relevante | De ce contează |
|---|---|---|
| Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare | Titlul I (integral); Titlul III (capitolele IX, X, XI, XIII, XIV, XVI) | Este legea-cadru a sistemului; metodologia trimite constant la ea pentru condiții de participare, incompatibilități, sancțiuni și procedura de eliberare din funcție. |
| Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024, cu modificările și completările ulterioare | Integral | Stabilește atribuțiile concrete ale directorului și directorului adjunct – fișele-cadru ale posturilor (Anexa nr. 10) trimit direct la acest regulament. |
| Cadrul de Referință al Curriculumului Național din România pentru învățământul preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.137/2026 | Capitolul 10. Managementul curriculumului la nivelul școlii (pag. 30-34) | Vizează exact zona de management curricular pe care viitorul director trebuie să o coordoneze. |
| Profilul profesional al managerului școlar, aprobat prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3.934/2026 | Integral | Descrie standardul de competențe așteptat de la un manager școlar – relevant atât pentru proba scrisă, cât și pentru proiectul de plan managerial și interviu. |
Lucrări științifice
| Lucrare | Capitole relevante | De ce contează |
|---|---|---|
| Bush, T. (2015), Leadership și management educațional. Teorii și practici actuale, Editura Polirom, Iași | Capitolele 1, 2, 3 | Oferă cadrul teoretic de leadership educațional pe care se bazează inclusiv criteriile din grilele de evaluare a planului managerial și a interviului. |
| Hattie, J. (2024), Învățarea vizibilă, Editura Polirom, Iași | Capitolul 9 | Vizează impactul deciziilor manageriale asupra rezultatelor învățării elevilor. |
Metodologia și ordinul de calendar nu oferă alte precizări (de exemplu, procent din subiecte alocat fiecărei surse) – bibliografia este prezentată exact în forma tabelară de mai sus, în Anexa nr. 2 la Ordinul nr. 4.622/2026.
9. Proiectul managerial
Când se depune: proiectul planului managerial face parte din dosarul obligatoriu de înscriere la concurs, alături de celelalte documente (art. 15 alin. (1) lit. n)) – deci se depune în perioada de înscriere, 14 septembrie – 2 octombrie. Ulterior, potrivit calendarului, proiectele planurilor manageriale (și ale planurilor de acțiune, pentru filiera tehnologică) ale candidaților care au drept de a susține proba de interviu sunt transmise președinților comisiilor de evaluare a interviului în perioada 21-23 octombrie – adică după ce s-au încheiat proba de competențe și proba scrisă.
Ce trebuie să conțină: planul managerial se realizează „în baza planului de dezvoltare instituțională, respectiv a planului de acțiune al școlii, în cazul unităților de învățământ din filiera tehnologică, în vigoare” (art. 15 alin. (1) lit. n)). Are un format impus: maximum 15 pagini, format A4 (art. 22 alin. (1) lit. a)). Pentru unitățile cu predare în limbile minorităților naționale sau cu secții de predare în limbile minorităților, proiectul trebuie să includă și măsuri concrete privind organizarea, susținerea și dezvoltarea învățământului în limba maternă (art. 22 alin. (1) lit. a)).
Cum este evaluat: evaluarea este administrativă și are loc „în plenul comisiei”, la sediul centrului de interviu stabilit de comisia județeană, în intervalul prevăzut de calendarul de desfășurare a concursului (art. 22 alin. (1) lit. a)). Se face pe baza grilei de evaluare din Anexa nr. 6 la metodologie.
Pragul de promovare: candidatul este declarat „promovat” dacă obține cel puțin nota 7. Este o probă eliminatorie, iar nota obținută nu se include în media finală.
Criterii și punctaj (Anexa nr. 6 – Grilă de evaluare, proiect plan managerial, total 100 de puncte, transformate în notă prin împărțire la 10):
| Secțiune | Punctaj maxim | Ce se evaluează |
|---|---|---|
| 1. Fundamentarea proiectului și analiza diagnostic | 15 p | 1.1 Relevanța fundamentării (5p) – baza legală, documentele de referință ale școlii (PDI/PAS, regulament intern, rapoarte), prioritățile inspectoratului și ministerului, corelarea cu specificul unității; 1.2 Analiza rezultatelor anului anterior și fundamentarea pe date (10p) – capacitatea de a transforma datele brute ale școlii (rezultate, frecvență, promovabilitate, resurse) în informații și decizii manageriale argumentate, cu stabilirea unor valori de referință (baseline). |
| 2. Activități curente de funcționare a unității, pe parcursul unui an școlar | 30 p | Câte 6 puncte pentru fiecare dintre: management curricular, management al resurselor umane, management financiar și administrativ, management educativ, relația cu părinții și comunitatea. |
| 3. Activități care țin de dezvoltarea școlii / operaționalizarea obiectivelor strategice din PDI/PAS | 40 p | 3.1 Obiective operaționale specifice, formulate SMART și corelate cu diagnoza (15p); 3.2 Activități concrete pentru realizarea obiectivelor (15p); 3.3 Planificarea și organizarea activităților, corelate cu resurse, responsabilități și termene (10p). |
| 4. Monitorizare, evaluare și indicatori de performanță | 15 p | Sistemul unitar de monitorizare și evaluare a implementării planului, formularea corectă a indicatorilor de performanță, corelați cu valorile de referință stabilite în analiza diagnostic. |
Fiecare criteriu se notează pe o scală obiectivă cu 5 niveluri de îndeplinire (N4-N0), descrise astfel în grilă:
- N4 – Complet și susținut cu dovezi: criteriul este tratat integral, afirmațiile sunt susținute de date concrete și valori de referință, abordare coerentă, realistă și direct aplicabilă – se acordă punctajul maxim.
- N3 – Solid, cu lacune minore: criteriul e tratat în mare măsură, majoritatea afirmațiilor sunt susținute de date, există lacune minore care nu afectează aplicabilitatea.
- N2 – Parțial/general: criteriul e tratat parțial, formulări generale, puține date concrete, aplicabilitate limitată.
- N1 – Superficial/neclar: criteriul e tratat formal, fără date sau fără corelare cu diagnoza, neclar, aplicabilitate redusă.
- N0 – Absent/fără dovezi: criteriul nu este abordat sau lipsesc complet dovezile și fundamentarea – se acordă 0 puncte.
Planul managerial trebuie să pornească de la PDI/PAS al unității vizate, nu poate fi un document generic, să folosească date concrete despre școală (rezultate, frecvență, promovabilitate, resurse), să formuleze obiective de tip SMART și să prevadă un sistem de monitorizare cu indicatori de performanță măsurabili. Un plan „general”, fără date și fără corelare cu școala pentru care se candidează, riscă un punctaj mic la secțiunile 1, 3 și 4 – exact acolo unde se acordă cele mai multe puncte (55 din 100).
10. Interviul
Proba de interviu are, potrivit art. 22 alin. (1), două etape:
- Evaluarea administrativă a proiectului planului managerial – este etapa eliminatorie, cu prag de promovare la nota 7.
- Evaluarea capacităților și aptitudinilor personale, a competențelor digitale și a abilităților de rezolvare a unor situații-problemă, precum și evaluarea calității susținerii proiectului planului managerial – aceasta este interviul propriu-zis, susținut oral, în fața comisiei.
Cine participă: candidatul cu drept de susținere a etapei a doua (adică cel care a promovat probele anterioare, inclusiv evaluarea administrativă a planului managerial) și comisia de evaluare a probei de interviu.
Componența comisiei de interviu, constituită pentru fiecare unitate de învățământ, prin decizie a inspectorului școlar general, după cum prevede art. 4 alin. (4):
- președinte – un inspector școlar/metodist al inspectoratului școlar;
- membru 1 și 2 – doi reprezentanți ai unității de învățământ, cadre didactice titulare, aleși prin vot secret de consiliul profesoral (plus doi supleanți). Nu pot fi reprezentanți ai unității cadrele didactice înscrise la sesiunea curentă a concursului, nici cele care ocupă deja funcția de director/director adjunct. În unitățile unice la nivelul unității administrativ-teritoriale, unde nu pot fi desemnate două cadre titulare, pot face parte din comisie și cadre didactice cu contract pe perioadă determinată, cu norma de bază în acea unitate;
- membru 3 – un reprezentant al consiliului local (sau al consiliului județean, pentru unitățile speciale/CSEI), nominalizat prin hotărâre a consiliului local/județean. Acesta nu poate fi cadru didactic în unitatea unde se desfășoară interviul, cadru didactic înscris la sesiunea curentă, inspector școlar sau cadru didactic care ocupă deja o funcție de conducere. Pentru unitățile din sistemul militar, de ordine publică și siguranță națională, acest reprezentant este înlocuit de un reprezentant al ministerului care coordonează unitatea respectivă;
- membru 4 – un reprezentant al departamentului de resurse umane dintr-o companie mijlocie, mare sau foarte mare, ori un reprezentant al unei companii specializate în recrutare, nominalizat de camerele de comerț, industrie și agricultură județene, sau un cadru didactic din învățământul superior cu competențe în management instituțional și/sau educațional.
Dacă instituțiile nu își desemnează reprezentanții la timp, inspectorul școlar general desemnează în locul lor un inspector/metodist. Pentru unitățile cu predare în limbile minorităților naționale sau cu secții de predare în aceste limbi, din comisie face parte, obligatoriu, o persoană care cunoaște specificul învățământului în limba maternă (art. 6).
- Componența comisiei nu e una neutră din punct de vedere administrativ. Edupedu.ro a arătat, într-o investigație publicată în august 2026, că actualul concurs este organizat și evaluat de inspectori școlari numiți prin detașare, nu prin concurs — ultimul concurs pentru ocuparea funcțiilor de inspector general și de specialitate a avut loc în 2017, iar mandatele câștigate atunci au expirat încă din 2021. Patru miniștri ai educației la rând (Sorin Cîmpeanu, Ligia Deca, Daniel David, iar acum Mihai Dimian) au amânat organizarea unui nou concurs pentru inspectori, ultima explicație a Ministerului Educației fiind că acest lucru este, în prezent, „imposibil din punct de vedere tehnic și legal”, din cauza reorganizării inspectoratelor. La nivel național, potrivit unui răspuns oficial al ministerului, 5.841 de persoane (3.971 de directori și 1.870 de directori adjuncți) ocupau, în martie 2026, funcții de conducere prin detașare, nu prin concurs – dublu față de anul anterior. Practic, președintele comisiei de interviu de la nivelul fiecărui județ – singurul membru permanent, cel care mediază diferențele mai mari de 3 puncte dintre notele evaluatorilor (vezi mai sus) – este, de regulă, un inspector numit prin detașare de un inspector școlar general numit, la rândul lui, tot prin detașare, de la nivel politic. Edupedu.ro a detaliat acest mecanism, inclusiv relatarea unei directoare care spune că a fost respinsă la interviu, în ciuda unor note mari la proba scrisă, din lipsă de susținere politică.
Durata: maximum 45 de minute pentru fiecare candidat.
Cum se notează: fiecare dintre cei 5 membri ai comisiei acordă o notă de la 0 la 10; nota finală a interviului este media aritmetică a notelor acordate de cei cinci membri. Notele se înregistrează în borderoul de notare (model Anexa nr. 8). Nu se admit diferențe mai mari de 3 puncte între notele oricăror doi evaluatori; dacă apar astfel de diferențe, președintele comisiei are obligația de a media divergențele, iar evaluatorii pot acorda, în urma medierii, alte note decât cele inițiale, motivate în scris într-un nou borderou (art. 22 alin. (2)-(4)). Dacă, și după mediere, rămân diferențe mai mari de 3 puncte, se calculează media aritmetică a notelor acordate după mediere, iar dacă diferența dintre media obținută și una sau mai multe note individuale este mai mare de 2 puncte, notele respective se elimină din calcul și media se recalculează din notele rămase (art. 22 alin. (5)). Dacă nici așa nu se poate constitui media, președintele comisiei de organizare informează în scris comisia națională, pentru analiză și măsuri (art. 23).
Criteriile de evaluare și punctajul (Anexa nr. 7 – Grilă de evaluare, proba de interviu, total 100 de puncte, transformate în notă prin împărțire la 10):
| Criteriu | Punctaj maxim | Subcriterii |
|---|---|---|
| 1. Claritatea comunicării și exprimarea | 15 p | Claritate și coerență (0-5); utilizarea limbajului profesional (0-5); capacitatea de argumentare (0-5) |
| 2. Competențe de leadership și influențare | 15 p | Stil de conducere adecvat (0-5); motivarea echipei (0-5); gestionarea rezistenței la schimbare (0-5) |
| 3. Capacitatea de analiză și rezolvare de probleme | 15 p | Analiza situațiilor-problemă (0-5); identificarea soluțiilor (0-5); decizie și asumare (0-5) |
| 4. Cunoașterea legislației și a responsabilităților funcției | 15 p | Cadru legislativ esențial – rolul directorului, ROFUIP, regulamente, atribuții (0-5); aplicarea legislației în cazuri concrete (0-5); respectarea principiilor etice și administrative (0-5) |
| 5. Managementul situațiilor de criză și al conflictelor | 10 p | Gestionarea conflictelor elev-elev/profesor-părinte (0-4); situații de urgență/siguranță școlară (0-3); capacitatea de calm și control emoțional (0-3) |
| 6. Relaționare și comunicare instituțională | 10 p | Relația cu părinții și comunitatea (0-4); relația cu autoritățile și instituțiile – ISJ, primărie, DGASPC, CJRAE etc. (0-3); capacitatea de reprezentare publică a școlii (0-3) |
| 7. Competențe digitale | 10 p | Utilizarea calculatorului și a internetului – editare text, foi de calcul, poștă electronică (0-10) |
| 8. Atitudine profesională și conduită în interviu | 10 p | Prezență și comportament (0-4); autenticitate și consecvență (0-3); etică și integritate (0-3) |
Întrebări posibile: metodologia nu conține o listă de întrebări-tip pentru interviu. Singurele indicații despre conținutul discuției sunt criteriile din grila de mai sus – ceea ce înseamnă, practic, că un candidat trebuie să se pregătească pentru întrebări despre stilul de leadership, managementul conflictelor, cunoașterea legislației (ROFUIP, regulamente, atribuțiile directorului), relația cu comunitatea și autoritățile locale, precum și despre susținerea propriului plan managerial.
Un prag statutar suplimentar, care nu apare în textul metodologiei: art. 203 din Legea nr. 198/2023 prevede, pentru concursurile de director/director adjunct, că „punctajul obținut la proba de interviu trebuie să fie minimum 7 (șapte)”. Metodologia (art. 22-23) descrie modul de notare a interviului (media aritmetică a celor 5 evaluatori), dar nu menționează, în articolele analizate pentru acest ghid, un prag minim de promovare pentru această a doua etapă a interviului – spre deosebire de proba scrisă sau de evaluarea administrativă a planului managerial, unde pragul de 7 este menționat expres. Legea nr. 198/2023 confirmă, așadar, că același prag de minimum 7 se aplică și notei finale a interviului. Candidatul ar trebui să pornească de la premisa că nota de la etapa a doua a interviului trebuie să fie de cel puțin 7 pentru a fi luată în calcul favorabil, chiar dacă metodologia însăși nu reia explicit acest prag.
11. Cum se calculează rezultatul final
Formula este dată explicit de art. 25: N = (N_s + P_i) / 2, unde:
- N_s = nota obținută la proba scrisă;
- P_i = punctajul obținut la proba de interviu;
- N = nota finală obținută la concurs, cu două zecimale, fără rotunjire.
Precizare importantă: nici nota de la proba de evaluare a competențelor (art. 20), nici nota de la evaluarea administrativă a planului managerial – prima etapă a interviului (art. 22 alin. (1) lit. a)) – nu intră în formula de mai sus; ambele sunt eliminatorii și metodologia specifică expres, pentru fiecare, că „nota obținută nu se include în media finală”. Prin urmare, în formula de la art. 25, „P_i” corespunde notei obținute la etapa a doua a interviului – evaluarea capacităților și aptitudinilor personale (art. 22 alin. (1) lit. b)) -, singura componentă a probei de interviu care produce o notă inclusă în calculul final. Metodologia nu formulează însă această corelație în text, ci ea rezultă din coroborarea articolelor 20, 22 și 25.
Un indiciu suplimentar, care întărește această interpretare, vine din Legea nr. 198/2023: art. 203 prevede un prag statutar de minimum nota 7 atât pentru „proba scrisă, respectiv proba de evaluare a proiectului managerial” (adică exact cele două probe eliminatorii deja identificate în metodologie), cât și, separat, pentru „punctajul obținut la proba de interviu” – reluând, la nivel de lege, aceeași structură în trei componente distincte (scris/plan managerial eliminatorii + interviu cu prag propriu) pe care o descrie și metodologia. Acest lucru sprijină ideea că „P_i” din formula finală este nota de la etapa a doua a interviului, singura componentă a interviului care nu este tratată, nici în metodologie, nici în lege, ca fiind pur eliminatorie și exclusă din calculul mediei. Legea nu folosește însă simbolul „P_i” și nu se referă explicit la art. 25 din metodologie, așa că interpretarea rămâne una realizată prin coroborare.
Declararea „reușit”: pe baza borderourilor de notare, a situației centralizatoare cu toți candidații și a punctajelor obținute, comisia de organizare a concursului calculează nota finală conform formulei și realizează ierarhia candidaților (art. 30 alin. (1)). Este declarat „reușit” candidatul cu nota finală cea mai mare dintre candidații care optează pentru aceeași funcție (art. 30 alin. (2)).
Departajarea, în caz de egalitate: dacă doi sau mai mulți candidați care optează pentru aceeași funcție, la aceeași unitate de învățământ, obțin note egale, se aplică, în ordine, următoarele criterii (art. 30 alin. (3)):
- nota obținută la proba scrisă;
- nota obținută la evaluarea proiectului planului managerial;
- nota obținută la proba de evaluare a capacităților și aptitudinilor personale (etapa a doua a interviului);
- unitatea de învățământ la care este titular – este declarat „reușit” candidatul care este titularul unității pentru care candidează;
- gradul didactic – este declarat „reușit” candidatul cu gradul didactic cel mai înalt.
Dacă egalitatea se păstrează și după aplicarea acestor criterii, consiliul profesoral al unității pentru a cărei funcție/funcții au optat candidații aflați la egalitate stabilește, prin vot secret, candidatul declarat „reușit” (art. 30 alin. (4)).
La încheierea perioadei de concurs, rezultatele finale se afișează la sediul și pe site-ul inspectoratului școlar/unității de învățământ (art. 30 alin. (5)).
12. Contestațiile
| Probă contestată | Termen de depunere | Cine soluționează | Caracterul deciziei |
|---|---|---|---|
| Proba de evaluare a competențelor | 24 de ore de la comunicarea rezultatelor (13-14 octombrie, potrivit calendarului) | Comisia de soluționare a contestațiilor de la nivelul județului/municipiului București al candidatului (art. 12 lit. a)) | Nu este menționat explicit un caracter „definitiv” pentru această etapă în articolele analizate. |
| Proba scrisă | 24 de ore de la comunicarea rezultatelor (20-21 octombrie) | Comisia de soluționare a contestațiilor de la nivelul județului/municipiului București al candidatului (art. 12 lit. a)) | Idem. |
| Evaluarea administrativă a proiectului planului managerial (etapa 1 a interviului) | 24 de ore de la afișarea rezultatelor (23 octombrie – 5 noiembrie, potrivit calendarului) | Nu este precizată explicit, în articolele analizate, comisia care soluționează contestațiile la această etapă distinctă; calendarul menționează doar termenul de depunere și pe cel de soluționare (până la 9 noiembrie). | — |
| Proba de interviu (etapa a doua) | Maximum 24 de ore de la afișarea rezultatelor (12 noiembrie – 2 decembrie) | Comisia de soluționare a contestațiilor constituită într-un alt județ decât cel în care a avut loc proba, conform repartizării realizate de comisia națională de monitorizare și coordonare (art. 12 lit. b), art. 24 alin. (2)) – reevaluarea se face prin analiza înregistrărilor audio-video ale probei | Definitiv – punctajul acordat de comisia de soluționare a contestațiilor „este definitiv și poate fi atacat numai la instanța de contencios administrativ competentă” (art. 24 alin. (4)) |
Procedura, pas cu pas, pentru contestația la proba de interviu:
- Punctajele obținute la interviu se afișează la sediul și pe site-ul inspectoratului școlar/unității de învățământ, în aceeași zi în care s-a încheiat proba (art. 24 alin. (1)).
- Candidatul poate contesta rezultatul în maximum 24 de ore de la afișare.
- Președintele comisiei de evaluare a interviului predă, pentru soluționarea contestațiilor, copii ale înregistrărilor audio-video către președintele comisiei de organizare a concursului (art. 24 alin. (1)).
- Președintele comisiei de organizare asigură transmiterea acestor înregistrări către comisia din alt județ desemnată să soluționeze contestația (art. 24 alin. (3)).
- Comisia de soluționare din celălalt județ reevaluează, pe baza înregistrărilor, și transmite rezultatul președintelui comisiei de organizare din județul/municipiul de origine al candidatului (art. 12 lit. b)).
- Rezultatul e definitiv, atacabil doar în instanța de contencios administrativ (art. 24 alin. (4)).
Atribuția comisiei de soluționare a contestațiilor, în ansamblu, este descrisă la art. 12: soluționează contestațiile de la proba de competențe și de la proba scrisă pentru candidații din propriul județ/București, respectiv reevaluează, prin analiza înregistrărilor audio-video, contestațiile de la proba de interviu ale candidaților din alte județe, conform repartizării comisiei naționale.
Componența comisiei de soluționare a contestațiilor (art. 7): președinte – inspector școlar general adjunct/director CCD/inspector școlar; 4 membri – 3 inspectori școlari și/sau metodiști ai inspectoratului școlar și un reprezentant al departamentului de resurse umane dintr-o companie mijlocie/mare/foarte mare (sau al unei companii specializate în recrutare, nominalizat de camerele de comerț, industrie și agricultură județene) ori un cadru didactic din învățământul superior cu competențe în management instituțional și/sau educațional. Pentru unitățile din sistemul de apărare, ordine publică și siguranță națională, comisia de soluționare a contestațiilor pentru funcția de director adjunct are o componență distinctă, cu doi delegați ai ministerului care coordonează unitatea respectivă (art. 8).
13. Numirea în funcție
Când: conform calendarului, deciziile de numire se emit și se comunică până la 16 decembrie 2026, cu intrare în vigoare de la 1 ianuarie 2027. Anterior acestui pas, rezultatele concursului se validează de consiliul de administrație al inspectoratului școlar, după finalizarea soluționării tuturor contestațiilor (art. 31), și se transmit spre informare direcției generale din cadrul Ministerului Educației și Cercetării cu atribuții de management al învățământului preuniversitar (tot art. 31).
Cine emite decizia: numirea, ca urmare a promovării concursului, se realizează prin decizie a inspectorului școlar general, în conformitate cu hotărârea consiliului de administrație (art. 32 alin. (1)).
Durata mandatului: 4 ani. În urma numirii, directorul/directorul adjunct încheie contract de management educațional cu inspectorul școlar general, pe o perioadă de 4 ani de la data numirii (art. 32 alin. (1)). Modelul acestui contract, precum și fișele-cadru ale posturilor, sunt prevăzute în Anexa nr. 10.
Alte contracte și avize obligatorii, după caz:
- directorul unității de învățământ preuniversitar de stat încheie, tot pe 4 ani, un contract de management administrativ-financiar cu primarul (sau primarul de sector al unității administrativ-teritoriale) – model Anexa nr. 11 (art. 32 alin. (4)-(5));
- pentru unitățile cu predare în limbile minorităților naționale sau cu secții de predare în aceste limbi, unde este normată o funcție de director adjunct, numirea se face cu avizul favorabil, scris și motivat, al organizației care reprezintă minoritatea respectivă în Parlamentul României, sau, dacă minoritatea nu are reprezentare parlamentară, cu consultarea Grupului parlamentar al minorităților naționale (art. 32 alin. (2));
- pentru seminarii și licee teologice, numirea se face în acord cu avizul favorabil, scris și motivat, al cultului respectiv, depus la dosarul de înscriere (art. 32 alin. (3));
- pentru unitățile din sistemul de apărare, ordine publică și siguranță națională, contractul de management al directorului adjunct, încheiat cu inspectorul școlar general, este avizat de ministerele de resort (art. 32 alin. (6));
- pentru unitățile de învățământ special/CSEI, directorul/directorul adjunct încheie contract de management administrativ-financiar cu președintele consiliului județean/primarul de sector și contract de management educațional cu inspectorul școlar general (art. 32 alin. (7)).
Drepturi conexe: cadrele didactice numite director/director adjunct au drept de rezervare a catedrei pe perioada în care îndeplinesc aceste funcții (art. 32 alin. (8)).
Confirmare și completare din Legea nr. 198/2023: legea-cadru descrie același proces, la un nivel mai general, folosind însă denumirea instituțională „DJIP/DMBIP” (Direcțiile Județene de Învățământ Preuniversitar/Direcția Municipiului București de Învățământ Preuniversitar) în loc de „inspectoratul școlar”. Potrivit Legii nr. 198/2023, în prezent structurile care organizează concursul sunt tot inspectoratele școlare județene, pentru că reorganizarea acestora în DJIP/DMBIP nu a intrat încă în vigoare – art. II alin. (2) din Ordonanța de urgență nr. 95/2024 (care a modificat legea) prevede expres: „Până la intrarea în vigoare a ordinului ministrului educației privind reorganizarea inspectoratelor școlare și, respectiv, înființarea direcțiilor județene de învățământ preuniversitar, aplicarea dispozițiilor art. 213-215 din Legea nr. 198/2023 […] pentru personalul de conducere al unităților de învățământ preuniversitar și cel de îndrumare și control se realizează de inspectoratele școlare județene”.
Cu această echivalență în minte, art. 196 din Legea nr. 198/2023 confirmă și completează cadrul din metodologie:
- „Persoanele care au câștigat concursul sunt numite în funcțiile de director și de director adjunct pentru o perioadă de 4 ani, prin decizie a directorului general al DJIP/DMBIP. De la data numirii, în vederea îndeplinirii atribuțiilor specifice funcției, directorul și directorul adjunct încheie cu directorul general al DJIP/DMBIP un contract de management educațional” (art. 196 alin. (4)) – confirmă durata de 4 ani și existența contractului de management educațional, deja menționate în metodologie;
- „În urma selectării prin concurs, directorul supune avizării consiliului de administrație al unității de învățământ și, ulterior, primarului, în vederea aprobării, planul de management administrativ-financiar pentru perioada mandatului de 4 ani și încheie cu primarul un contract de management administrativ-financiar” (art. 196 alin. (5)) – confirmă mecanismul contractului de management administrativ-financiar descris la art. 32 alin. (4)-(5) din metodologie.
- art. 197 din lege adaugă o precizare pe care metodologia nu o formulează explicit ca atare: „Contractul de management educațional poate fi încheiat numai după prezentarea unei evaluări medicale care atestă faptul că persoana este aptă pentru funcția vizată” – deci, dincolo de certificatul medical depus la dosarul de înscriere (art. 15 alin. (1) lit. j) din metodologie), legea condiționează încheierea efectivă a contractului de management de o evaluare medicală distinctă, ulterioară câștigării concursului.
Eliberarea din funcție înainte de expirarea mandatului: Metodologia prevede, la art. 34 alin. (1), că directorul/directorul adjunct numit în urma concursului poate fi eliberat din funcție:
a) la propunerea motivată a consiliului de administrație al inspectoratului școlar județean/al municipiului București;
b) pentru încălcarea cu vinovăție a obligațiilor stabilite prin contractul de management, cu respectarea procedurii de cercetare disciplinară prevăzute de Legea nr. 198/2023;
c) la propunerea motivată a 2/3 dintre membrii consiliului de administrație al unității de învățământ;
d) la propunerea consiliului profesoral, cu votul secret a 2/3 dintre membri, caz în care este obligatoriu un audit al inspectoratului școlar, ale cărui rezultate se analizează în consiliul de administrație al inspectoratului, care decide;
e) la propunerea autorității publice locale, în urma evaluării respectării planului de management administrativ-financiar, hotărârea finală aparținând tot consiliului de administrație al inspectoratului școlar (art. 34 alin. (1) lit. a)-e)). În toate cazurile, decizia de eliberare din funcție și de încetare a contractului de management este emisă de inspectorul școlar general (art. 34 alin. (2), art. 33).
Legea nr. 198/2023, la art. 198 alin. (4), conține o listă aproape identică de temeiuri, ceea ce arată că art. 34 din metodologie este, practic, aplicarea concretă a acestui articol de lege: propunere motivată a directorului general al DJIP/DMBIP (echivalentul inspectorului școlar general, cu avizul consiliului de administrație al DJIP/DMBIP); propunere motivată a 2/3 din consiliul de administrație al unității; propunere a consiliului profesoral cu votul secret a 2/3 dintre membri, cu audit obligatoriu; și încălcarea cu vinovăție a obligațiilor din contractul de management, cu procedura de cercetare disciplinară prevăzută de lege. Singura diferență notabilă este că art. 34 lit. e) din metodologie (propunerea autorității publice locale) corespunde, în lege, unui temei distinct, prevăzut la art. 196 alin. (7): „Anual, autoritatea publică locală efectuează evaluarea respectării planului de management administrativ-financiar și poate propune consiliului de administrație al DJIP/DMBIP eliberarea din funcție a directorului unității de învățământ preuniversitar. Hotărârea finală aparține DJIP/DMBIP.”
ROFUIP (Ordinul nr. 5.726/2024), confirmă la rândul lui aceleași cinci temeiuri, la art. 20 alin. (12), și adaugă un detaliu procedural pe care nici metodologia, nici legea nu îl precizează: pentru cazul propunerii motivate a 2/3 dintre membrii consiliului de administrație al unității, ROFUIP cere expres ca propunerea să fie „urmată de un raport de evaluare a activității directorului, realizat de către o comisie constituită la nivelul ISJ/ISMB”, înainte ca decizia finală să aparțină consiliului de administrație al inspectoratului școlar.
14. Situațiile în care un candidat poate fi eliminat sau pierde concursul
- Dosar incomplet sau condiții neîndeplinite: candidatul pentru care se constată neîndeplinirea condițiilor de înscriere este declarat respins și pierde dreptul de a participa la probele de concurs (art. 16 alin. (3)).
- Rezultat sub prag la probele eliminatorii: proba de evaluare a competențelor (prag: nota 6, art. 20), evaluarea administrativă a proiectului de plan managerial (prag: nota 7, art. 22 alin. (1) lit. a)) și proba scrisă (prag: nota 7, art. 21) sunt toate eliminatorii – ratarea oricăreia dintre ele oprește parcursul candidatului în concurs.
- Informații false, fals în declarații sau în înscrisuri: „Informațiile false cuprinse în curriculum vitae, falsul în declarații, falsul în înscrisuri oficiale și sub semnătură privată, nerespectarea condițiilor de înscriere la concurs sau a celor referitoare la autenticitatea documentelor din dosarul de înscriere la concurs, observate de comisia de organizare a concursului, înaintea sau în timpul desfășurării acestuia, atrag eliminarea candidatului din concurs și sesizarea organelor competente” (art. 38 alin. (1)).
- Aceleași fapte, descoperite după concurs, dar înainte de decizia de numire: dacă vizează câștigătorul concursului, conduc la invalidarea rezultatelor acestuia și la validarea următorului candidat admis; dacă nu există alt candidat admis, funcția rămâne vacantă (art. 38 alin. (2)). Aceeași regulă se aplică și pentru „constatarea unor vicii în acordarea punctajelor aferente probelor de concurs”, dacă sunt confirmate în același interval.
- Aceleași fapte, descoperite după emiterea deciziei de numire în funcție: conduc la invalidarea rezultatelor concursului și la eliberarea din funcție a persoanei respective (art. 38 alin. (3)).
- Neprezentare sau retragere: modelul borderoului de notare (Anexa nr. 8) prevede, la rubrica „Rezultat”, patru variante posibile: ADMIS/RESPINS/NEPREZENTAT/RETRAS – ceea ce arată că metodologia are în vedere, ca posibilități administrative, atât neprezentarea candidatului la o probă, cât și retragerea acestuia din concurs. Metodologia nu descrie însă, în articolele analizate, o procedură separată pentru retragere (de exemplu, dacă trebuie depusă o cerere scrisă și către cine).
15. Obligațiile directorului după numire
Obligațiile sunt prevăzute, în principal, în contractul de management și în fișa-cadru a postului, anexă la acest contract. Lista este amplă; redăm structura și câteva exemple concrete din fiecare categorie, cu trimitere la fișa-cadru.
Contractul de management (director) – obligații generale, dincolo de fișa postului:
- solicită consultanță și asistență juridică de la inspectoratul școlar pentru procesele în care este implicată unitatea și are obligația de a asigura reprezentarea în instanță;
- decontează cheltuielile de deplasare conform normelor legale, în limita bugetului;
- prezintă anual consiliului de administrație și inspectoratului școlar rapoarte privind starea și calitatea învățământului;
- își declară averea la începutul și sfârșitul contractului;
- pe durata contractului și încă 2 ani după încetarea lui, este obligat să păstreze confidențialitatea asupra datelor și informațiilor care nu sunt destinate publicității (clauza de loialitate și confidențialitate).
Fișa-cadru a postului de director (Anexa nr. 10) – categorii de atribuții:
- Atribuții generale (5 puncte): conducerea executivă a unității; loialitate față de unitate; responsabilitatea întregii activități financiar-contabile, în calitate de ordonator de credite; îndrumarea și controlul întregului personal salariat; calitatea de președinte al consiliului profesoral și al consiliului de administrație.
- Atribuții specifice, în exercitarea funcției de conducere executivă – o listă amplă (literele a-p), care include, printre altele: reprezentarea legală a unității; organizarea întregii activități educaționale; aplicarea legislației la nivelul unității; managementul strategic, în colaborare cu autoritățile publice locale; coordonarea proiectului de dezvoltare instituțională (PDI); prezentarea anuală a unui raport privind calitatea educației; lansarea de parteneriate europene.
- Atribuții în exercitarea funcției de angajator (literele a-k): încheierea contractelor individuale de muncă; întocmirea fișelor posturilor; propunerea vacantării posturilor și organizarea concursurilor; aprobarea concediilor de odihnă; aplicarea metodologiei de prevenire și combatere a hărțuirii la locul de muncă.
- Atribuții în exercitarea funcției de ordonator de credite (literele a-h, cu subpuncte): elaborarea și fundamentarea proiectului de buget; urmărirea încasării veniturilor; răspunderea pentru integritatea bunurilor din administrare; ținerea la zi a contabilității.
- Alte atribuții (literele a-jj – o listă foarte extinsă): de la propunerea proiectului planului de școlarizare, elaborarea proiectului de încadrare cu personal didactic, numirea diriginților, aprobarea graficului serviciului pe școală, până la asigurarea manualelor școlare, aplicarea sancțiunilor disciplinare (personalului și elevilor, în limitele legale) și comunicarea către inspectorul școlar general, „în timpul cel mai scurt”, a oricărei situații de natură să afecteze procesul instructiv-educativ sau imaginea școlii.
Fișa-cadru a postului de director adjunct (Anexa nr. 10 B) – categorii de atribuții:
- Managementul curriculumului: colaborează cu directorul la conceperea planului managerial propriu; urmărește aplicarea planurilor-cadru și a metodologiei de evaluare a rezultatelor școlare; realizează proiectul de încadrare; controlează calitatea procesului instructiv-educativ; elaborează planificarea inspecțiilor, astfel încât fiecare cadru didactic să fie asistat la ore cel puțin de două ori pe an școlar.
- Managementul resurselor umane: coordonează întocmirea bazelor de date statistice; sprijină și consiliază profesorii debutanți; mediază/negociază situațiile conflictuale sau accidentele de muncă.
- Dezvoltarea generală a unității și relații comunitare: informează categoriile interesate despre oferta educațională; dezvoltă relații de parteneriat; se preocupă de atragerea de resurse extrabugetare.
- Alte atribuții: înlocuiește directorul și îndeplinește atribuțiile delegate în lipsa acestuia; coordonează implementarea Sistemului de control intern managerial; participă, alături de director, la aprecierea personalului pentru obținerea gradelor didactice.
- Răspunderea disciplinară: neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor necorespunzătoare atrage diminuarea calificativului și/sau sancționarea disciplinară, conform legii.
Atribuțiile directorului, potrivit ROFUIP (art. 21): regulamentul conține lista integrală și exhaustivă a atribuțiilor directorului, mult mai amplă decât rezumatul din fișa-cadru a Anexei nr. 10, organizată pe patru mari categorii: (1) conducere executivă (art. 21 alin. (1) lit. a)-l)) – reprezentarea legală a unității, organizarea activității educaționale, aplicarea legislației, corelarea obiectivelor unității cu cele naționale și locale, implicarea în programele europene, coordonarea consorțiilor școlare, prezentarea unui raport anual asupra calității educației, în maximum 30 de zile de la începerea anului școlar; (2) atribuții de ordonator de credite (art. 21 alin. (2) lit. a)-g)) – propunerea bugetului, încadrarea în bugetul aprobat, atragerea de resurse extrabugetare, angajarea/lichidarea/ordonanțarea cheltuielilor, organizarea contabilității; (3) atribuții de angajator (art. 21 alin. (3) lit. a)-e)) – încheierea contractelor individuale de muncă, întocmirea fișelor posturilor, evaluarea personalului, propunerea vacantării posturilor, aplicarea mobilității personalului didactic; (4) alte atribuții (art. 21 alin. (4) lit. a)-ll)) – o listă foarte extinsă, de la propunerea planului de școlarizare, elaborarea proiectului de încadrare, numirea diriginților și a coordonatorilor de proiecte, până la managementul cazurilor de violență, colaborarea cu CJRAE/CMBRAE pentru elevii cu cerințe educaționale speciale și cu organizațiile neguvernamentale pentru elevii din categorii dezavantajate. Directorul are, de asemenea, obligația de a delega, prin decizie, atribuțiile către directorul adjunct (sau către un alt cadru didactic din consiliul de administrație, dacă nu există funcția de director adjunct) pe perioadele de absență, nerespectarea acestei obligații constituind abatere disciplinară (art. 21 alin. (7)-(8)).
Director adjunct – când există această funcție și cum se ocupă (ROFUIP, art. 24-27): un detaliu pe care metodologia nu-l tratează, dar care lămurește o întrebare frecventă a candidaților – nu orice unitate de învățământ are un post de director adjunct normat. Potrivit art. 24, se poate norma o funcție de director adjunct, printre altele, pentru unitățile cu peste 30 de formațiuni de studiu sau pentru cele cu 20-30 de clase care îndeplinesc anumite condiții suplimentare (au și nivel primar/antepreșcolar-preșcolar, au secții cu predare în limbile minorităților sau au internat și cantină); se pot norma două funcții de director adjunct pentru unitățile cu peste 50 de formațiuni de studiu, respectiv trei funcții pentru cele cu peste 70. Recrutarea, contractul de management educațional și interdicțiile aplicabile directorului adjunct (art. 25) sunt identice, ca mecanism, cu cele ale directorului. Directorul adjunct își desfășoară activitatea pe baza fișei postului, anexă la contractul de management, și exercită, prin delegare, toate atribuțiile directorului, în lipsa acestuia (art. 26).
Documentele manageriale (ROFUIP, art. 28-37): regulamentul confirmă și detaliază obligațiile de a elabora planul de dezvoltare instituțională – pentru o perioadă de 3-5 ani, cuprinzând prezentarea unității, analiza SWOT/PESTE, viziunea și obiectivele strategice și planificarea activităților (art. 34) –, planul managerial anual (art. 35) și programul de dezvoltare a sistemului de control intern managerial (art. 36), documente deja menționate în legătură cu proiectul de plan managerial din dosarul de concurs. Directorul întocmește, de asemenea, anual, un raport asupra calității educației, care se dezbate în consiliul profesoral și se aprobă de consiliul de administrație, în primele patru săptămâni ale anului școlar (art. 30), precum și raportul anual de evaluare internă (RAEI), realizat de comisia pentru evaluarea și asigurarea calității (art. 32).
Răspunderea disciplinară a directorului/directorului adjunct, potrivit Legii nr. 198/2023: Legea-cadru prevede, separat, un regim disciplinar propriu pentru personalul de conducere, de îndrumare și control (deci inclusiv pentru director/director adjunct), la art. 213: fapta prin care se încalcă „dispozițiile legale, respectiv obligațiile din prezentul titlu și normele statutului profesiei, deciziile obligatorii ale organelor profesiei […] și alte fapte de natură să prejudicieze onoarea și prestigiul unității/instituției […] sau ale beneficiarilor sistemului de învățământ” constituie abatere disciplinară și se sancționează, în funcție de gravitate, cu: a) observație scrisă; b) reducerea salariului cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6 luni; c) suspendarea, pe până la 3 ani, a dreptului de înscriere la un concurs pentru gradație de merit sau pentru ocuparea unei funcții de conducere/îndrumare-control; d) suspendarea, pe până la 3 ani, a dreptului de a face parte din comisiile de organizare a examenelor naționale; e) destituirea din funcția de conducere, de îndrumare și control (art. 213 lit. a)-e)). Cercetarea disciplinară se face de o comisie constituită potrivit art. 214, iar decizia de sancționare este obligatoriu motivată în fapt și în drept, cu indicarea termenului și a instanței la care poate fi contestată (art. 212 alin. (6), aplicabil prin trimitere și cercetării personalului de conducere). Această răspundere disciplinară este distinctă de eliberarea din funcție pentru încălcarea contractului de management și de răspunderea patrimonială, stabilită potrivit legislației muncii (art. 216).
Obligații conexe din contractul de management administrativ-financiar (Anexa nr. 11, ca ordonator de credite): elaborarea și fundamentarea bugetului; angajarea, lichidarea și ordonanțarea cheltuielilor doar în limita creditelor bugetare aprobate; organizarea sistemului de monitorizare a achizițiilor publice și a investițiilor; ținerea la zi a evidenței patrimoniului.
17. Întrebări frecvente (FAQ)
1. Cine organizează concursul? Concursul este organizat sub coordonarea Ministerului Educației și Cercetării, de către inspectoratele școlare județene/ISMB (art. 2).
2. Ce vechime minimă este necesară pentru a candida? Minimum 5 ani vechime în învățământul preuniversitar (art. 3 alin. (1) lit. c)).
3. Pot candida dacă sunt cadru didactic suplinitor, fără contract pe perioadă nedeterminată? Nu. Una dintre condiții este să fii titular, cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată (art. 3 alin. (1) lit. b)).
4. Câte funcții pot alege pentru concurs? Maximum trei funcții de conducere publicate vacante pentru concurs, în cadrul unei sesiuni (art. 3 alin. (9)).
5. Trebuie diplomă de master pentru a candida? Metodologia cere „absolvent al învățământului superior cu diplomă de licență sau atestat de echivalare” (art. 3 alin. (1) lit. a)) – nu este menționată o cerință de master.
6. Care este calificativul minim necesar și pe ce perioadă? „Foarte bine”, acordat în ultimii 2 ani școlari încheiați, lucrați efectiv la catedră, în funcții didactice și/sau de conducere (art. 3 alin. (1) lit. d)).
7. Ce se întâmplă dacă am fost inspector școlar, nu profesor la catedră, în ultimii doi ani? Prezinți calificativele obținute în urma evaluării activității desfășurate în acea calitate (art. 3 alin. (2)).
8. Se poate candida la un post de director al unei școli speciale fără specializare în învățământ special? Nu. Este necesară, în plus, specializarea sau atestatul pentru funcție didactică în învățământul special, conform Centralizatorului în vigoare (art. 3 alin. (3)).
9. Unde se depune dosarul de înscriere? În aplicația informatică dedicată (art. 15 alin. (1)); comisia de organizare de la nivelul inspectoratului școlar validează conformitatea dosarelor (art. 10 lit. a)).
10. Care este perioada de depunere a dosarelor pentru sesiunea august-decembrie 2026? 14 septembrie – 2 octombrie 2026 (Anexa nr. 1 la Ordinul nr. 4.622/2026).
11. Ce fac dacă dosarul meu este declarat incomplet? Poți transmite comisiei de organizare, în scris, în maximum 24 de ore de la afișarea listei, motivele pentru care consideri că a apărut neconformitatea și poți cere remedierea erorilor (art. 16 alin. (4)).
12. Pot cere să nu îmi fie publicat numele pe listele de rezultate? Da, poți solicita anonimizarea datelor cu caracter personal, direct în cererea de înscriere (art. 16 alin. (6)).
13. Cine eliberează adeverința cu vechimea și calificativele? Unitatea de învățământ la care ești titular, în maximum 5 zile lucrătoare de la solicitare (art. 15 alin. (4)), după modelul din Anexa nr. 2.
14. Am nevoie de cazier judiciar pentru dosar? Da, un cazier judiciar din care să reiasă că nu ai antecedente penale (art. 15 alin. (1) lit. i)).
15. Ce declarații pe propria răspundere trebuie să includ în dosar? Trei: privind statutul de lucrător/colaborator al Securității (Anexa nr. 3), privind incompatibilitatea (Anexa nr. 4) și privind veridicitatea documentelor din dosar (Anexa nr. 5) – art. 15 alin. (1) lit. k), l), m).
16. Ce se întâmplă dacă declar informații false în dosar și sunt descoperite înainte de concurs? Ești eliminat din concurs și se sesizează organele competente (art. 38 alin. (1)).
17. Dar dacă falsul e descoperit după ce am fost deja numit în funcție? Se invalidează rezultatele concursului și ești eliberat din funcție (art. 38 alin. (3)).
18. Câte probe are concursul? Trei: proba pentru evaluarea de competențe, proba scrisă și proba de interviu (art. 19), aceasta din urmă având, la rândul ei, două etape (art. 22 alin. (1)).
19. Cât durează proba scrisă și câți itemi are? Maximum 60 de minute, 20 de itemi cu un singur răspuns corect (art. 21).
20. Ce notă minimă trebuie obținută la proba scrisă? Nota 7 (art. 21).
21. Ce notă minimă trebuie obținută la proba de evaluare a competențelor? Nota 6 (art. 20).
22. Notele de la proba de competențe și de la evaluarea planului managerial contează în media finală? Nu, sunt probe eliminatorii, iar notele lor nu se includ în media finală (art. 20; art. 22 alin. (1) lit. a)).
23. Cine elaborează subiectele de la proba scrisă? Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE), în colaborare cu experți în științele educației și specialiști în psihometrie (art. 21).
24. În câte zile pot contesta rezultatul la proba scrisă? În 24 de ore de la comunicarea rezultatelor (art. 21).
25. Ce dimensiune maximă poate avea proiectul de plan managerial? Maximum 15 pagini, format A4 (art. 22 alin. (1) lit. a)).
26. Pe ce se bazează proiectul de plan managerial? Pe planul de dezvoltare instituțională (PDI) al unității vizate, respectiv pe planul de acțiune al școlii (PAS), pentru unitățile din filiera tehnologică (art. 15 alin. (1) lit. n)).
27. Unde găsesc PDI-ul unei unități pentru care vreau să candidez? Unitățile au obligația să publice PDI/PAS pe site-ul propriu; dacă nu au site, directorul trebuie să ți-l trimită în maximum 5 zile lucrătoare de la cerere (art. 15 alin. (5)).
28. Cât durează interviul? Maximum 45 de minute pentru fiecare candidat (art. 22 alin. (1) lit. b)).
29. Câți membri are comisia de interviu și cum se calculează nota? Cinci membri; nota interviului este media aritmetică a notelor acordate de fiecare (art. 22 alin. (1) lit. b)).
30. Ce se întâmplă dacă doi evaluatori dau note foarte diferite la interviu? Dacă diferența e mai mare de 3 puncte, președintele comisiei mediază divergențele; se poate întocmi un nou borderou de notare (art. 22 alin. (3)-(4)).
31. Cum se calculează nota finală a concursului? N = (nota de la proba scrisă + punctajul de la proba de interviu) / 2, cu două zecimale, fără rotunjire (art. 25).
32. Ce se întâmplă dacă doi candidați ies la egalitate pentru aceeași funcție? Se aplică, în ordine, criteriile de departajare de la art. 30 alin. (3): nota de la proba scrisă, nota de la evaluarea planului managerial, nota de la evaluarea capacităților personale, statutul de titular al unității, gradul didactic; dacă egalitatea persistă, decide consiliul profesoral prin vot secret (art. 30 alin. (4)).
33. Contestația la proba de interviu se soluționează de aceeași comisie care m-a evaluat? Nu – se soluționează de o comisie constituită într-un alt județ, pe baza înregistrărilor audio-video ale probei (art. 12 lit. b), art. 24 alin. (2)).
34. Decizia comisiei de contestații la interviu poate fi atacată? Da, dar numai la instanța de contencios administrativ competentă (art. 24 alin. (4)).
35. Cât durează mandatul de director/director adjunct? 4 ani, pe baza contractului de management educațional încheiat cu inspectorul școlar general (art. 32 alin. (1)).
36. Când intră în vigoare decizia de numire pentru sesiunea august-decembrie 2026? De la 1 ianuarie 2027 (Anexa nr. 1 la Ordinul nr. 4.622/2026).
37. Îmi păstrez catedra dacă devin director? Da, ai drept de rezervare a catedrei pe perioada îndeplinirii funcției (art. 32 alin. (8)).
38. Pot fi eliberat din funcție înainte de terminarea mandatului? Da, în situațiile enumerate la art. 34 alin. (1): propunere motivată a consiliului de administrație al inspectoratului școlar, încălcarea cu vinovăție a obligațiilor contractuale (cu procedură de cercetare disciplinară), propunere motivată a 2/3 din consiliul de administrație al unității, propunere a consiliului profesoral prin vot secret al 2/3 din membri (cu audit obligatoriu al inspectoratului), sau la propunerea autorității publice locale, în urma evaluării planului de management administrativ-financiar. Un temei aproape identic se regăsește și la art. 198 alin. (4) din Legea nr. 198/2023.
39. Ce se întâmplă cu o funcție de conducere rămasă vacantă până la organizarea concursului? Conducerea interimară este asigurată, până la organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârșitul anului școlar, de un cadru didactic titular numit prin detașare în interesul învățământului sau prin delegarea atribuțiilor unui membru al consiliului de administrație, prin decizia inspectorului școlar general (art. 35 alin. (1)).
40. Cine are prioritate la ocuparea unei funcții de conducere rămase vacante imediat după concurs? Persoanele care au promovat concursul, dar nu au ocupat o funcție de conducere (art. 35 alin. (2)).
Foto: © Pressmaster | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.