Peste 4.500 de candidați care au promovat cele două probe scrise ale concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din școlile de stat pot ajunge la interviurile programate în perioada 12-27 noiembrie 2026, după evaluarea administrativă a proiectelor manageriale. Interviul durează 45 de minute și cuprinde trei secțiuni: prezentarea proiectului planului managerial, rezolvarea unei situații-problemă propuse de comisia de evaluare și demonstrarea competențelor digitale. Diferențele mai mari de trei puncte între notele acordate de evaluatori trebuie soluționate prin procedura de mediere și, după caz, motivate, potrivit procedurii operaționale nr. 516/SI/07.10.2026, obținute de Edupedu.ro.
Documentul de 16 pagini este aprobat de secretarul de stat Sorin Ion, la momentul aprobării încă președintele Comisiei naționale de monitorizare și coordonare a concursului. Reamintim că Sorin Ion a fost eliberat din funcție la schimbarea Guvernului în urmă cu două zile. Procedura stabilește inclusiv modul în care sunt pregătite subiectele, desfășurarea interviului, înregistrarea audio-video, evaluarea candidaților și soluționarea contestațiilor.
Interviurile sunt programate în perioada 12-27 noiembrie 2026, potrivit calendarului concursului.
Interviul durează 45 de minute. Cum sunt împărțite cele trei secțiuni
Articolul 12 din procedura obținută de Edupedu.ro stabilește că „Durata probei de interviu este de 45 de minute pentru fiecare candidat, structurată astfel:
a) secțiunea I – pentru susținerea prezentării candidatului și a proiectului planului managerial – maximum 20 de minute;
b) secțiunea a II-a – pentru pregătirea și prezentarea modalității de rezolvare a situației-problemă – maximum 15 minute;
c) secțiunea a III-a – pentru rezolvarea sarcinii de lucru repartizată pentru evaluarea competențelor digitale – maximum 10 minute.”
Cele trei secțiuni urmăresc evaluarea unor competențe diferite: capacitatea de planificare managerială, abilitatea de a soluționa probleme concrete din activitatea unei școli și utilizarea instrumentelor digitale.
Situațiile-problemă sunt redactate de comisia națională și completate de comisia județeană. Candidații extrag un bilet
Una dintre componentele interviului este rezolvarea unei situații-problemă specifice activității unei unități de învățământ.
Potrivit articolului 11 din procedură, comisia de evaluare: „redactează situații-problemă specifice respectivei unități de învățământ și le redactează pe bilete distincte pe care le numerotează”.
Biletele trebuie pregătite înaintea începerii interviurilor, iar situațiile-problemă nu trebuie să se repete în cadrul aceleiași unități de învățământ.
La începutul acestei secțiuni, candidatul extrage un bilet și trebuie să prezinte modul în care ar rezolva problema propusă.
Procedura precizează că situațiile-problemă trebuie să vizeze aspecte concrete ale activității școlii și să permită evaluarea capacității candidatului de a identifica soluții și de a argumenta decizii manageriale.
Un aspect important este că subiectele nu sunt elaborate centralizat, la nivel național, ci de comisiile de evaluare constituite pentru concurs.
Documentul nu stabilește niciun fel de mecanism național de calibrare a dificultății situațiilor-problemă elaborate de comisii diferite. Deci proba e arbitrară, dificultatea probei va depinde de capacitatea fiecărei comisii sau a oamenilor din acele comisii.
Candidații trebuie să rezolve și o sarcină practică la calculator
Ultimele 10 minute ale interviului sunt dedicate evaluării competențelor digitale.
Articolul 3 din procedură precizează că evaluarea vizează: „elaborarea unui document, într-un program de editare text, utilizând diacritice”, „elaborarea unui document tip foaie de calcul care realizează un calcul numeric și prelucrarea datelor”, „salvarea documentelor, atribuirea de nume, expedierea pe o adresă de email și tipărirea acestora”.
Sarcinile sunt pregătite de comisia de evaluare, iar candidații trebuie să le rezolve pe calculatorul pus la dispoziție în centrul de interviu.
Potrivit procedurii, documentele realizate sunt salvate și păstrate pentru verificarea evaluării și pentru eventualele contestații.
Diferențele mai mari de 3 puncte între evaluatori nu sunt admise
Evaluarea este realizată de o comisie formată din cinci membri, fiecare acordând punctaje candidatului.
Articolul 15 stabilește: „Nu se admit diferențe mai mari de trei puncte între oricare doi evaluatori.” În cazul în care apar asemenea diferențe, procedura prevede medierea notelor.
Dacă, în urma medierii, diferențele rămân mai mari de trei puncte, evaluarea trebuie reluată, iar evaluatorii trebuie să motiveze notele acordate.
Nota finală a interviului este stabilită pe baza punctajelor acordate de membrii comisiei, conform grilelor de evaluare prevăzute de metodologia concursului.
Această prevedere este importantă în condițiile în care interviul presupune aprecierea unor competențe manageriale, a unor soluții propuse pentru probleme concrete și a modului în care candidații își prezintă proiectele.
Interviurile sunt înregistrate audio-video. Ce se întâmplă cu înregistrările
Procedura stabilește obligația înregistrării audio-video a activităților desfășurate în cadrul probei de interviu.
Articolul 8 prevede: „Sistemul de supraveghere audio-video se pornește de către persoana responsabilă cu derularea și monitorizarea procesului de supraveghere audio-video, în fiecare zi în care au loc activități specifice probei de interviu, cu 30 de minute înaintea începerii activităților comisiilor de evaluare a probei de interviu.”
Înregistrările trebuie să permită identificarea activităților desfășurate, iar sistemul de supraveghere trebuie să funcționeze pe întreaga durată a interviurilor.
Documentul prevede inclusiv reguli pentru stocarea înregistrărilor pe suporturi externe și arhivarea acestora.
Înregistrările pot fi utilizate în etapa de soluționare a contestațiilor, pentru verificarea modului în care s-a desfășurat evaluarea.
Contestațiile se depun în 24 de ore. Comisia verifică inclusiv înregistrarea interviului
Candidații nemulțumiți de rezultatul interviului pot depune contestații în termen de maximum 24 de ore de la afișarea rezultatelor.
Potrivit articolului 20, contestațiile sunt soluționate de comisiile constituite la nivelul inspectoratelor școlare, iar verificarea poate include analiza documentelor de evaluare și a înregistrărilor audio-video.
Procedura stabilește că membrii comisiei de contestații verifică documentația primită în raport cu prevederile metodologiei și ale procedurii operaționale.
Înregistrările și documentele sunt transmise comisiei de contestații pentru verificarea evaluării și soluționarea sesizărilor.
Candidații înscriși pentru mai multe posturi pot susține interviuri separate
Procedura prevede că un candidat înscris pentru mai multe funcții de conducere poate participa la evaluări distincte, în funcție de unitățile de învățământ pentru care candidează.
Evaluarea proiectului managerial se raportează la unitatea de învățământ vizată, iar situațiile-problemă sunt elaborate în raport cu specificul acesteia.
Prin urmare, candidații care au optat pentru mai multe funcții trebuie să își pregătească proiectele manageriale și prezentările în raport cu școlile pentru care concurează.
Ce urmează în concursul de directori 2026
La a doua probă scrisă, desfășurată pe 20 octombrie, 98,24% dintre candidații prezenți au obținut note de promovare, potrivit rezultatelor inițiale comunicate de Ministerul Educației.
Din cei 4.600 de candidați prezenți, 4.519 au obținut cel puțin nota 7. Media generală a fost 8,89, iar 700 de candidați au obținut nota 10.
Candidații care au promovat probele scrise urmează să parcurgă evaluarea administrativă a proiectelor planurilor manageriale, înaintea interviurilor programate în perioada 12-27 noiembrie.
Rezultatele finale ale concursului sunt programate pentru 9 decembrie 2026.
Context: La proba scrisă de legislație și management educațional, desfășurată pe 20 octombrie 2026, au promovat 98,24% dintre candidații prezenți, potrivit rezultatelor publicate de Ministerul Educației. Dintre cei 4.600 de participanți, 4.519 au obținut cel puțin nota 7, iar 700 au primit nota maximă, 10. Media generală a fost 8,89. Prin comparație, la prima probă eliminatorie, cea de evaluare a competențelor și aptitudinilor personale, au promovat 69,11% dintre candidați, după contestații. Diferența trebuie interpretată ținând cont că la a doua probă au participat doar cei care trecuseră de primul test.
Astfel, peste 4.500 de candidați au promovat și a doua probă scrisă, înainte de soluționarea contestațiilor, și pot continua concursul cu evaluarea administrativă a proiectelor manageriale și, dacă îndeplinesc condițiile acestei etape, cu interviurile programate între 12 și 27 noiembrie 2026. Interviul reprezintă etapa în care sunt evaluate direct capacitatea de conducere a unei școli, soluțiile propuse pentru probleme concrete și competențele digitale ale candidaților.