Ministerul Educației și Cercetării stabilește noi reguli pentru mobilitatea profesorilor din august 2026, în contextul reorganizarii școlilor și desființării anumitor posturi. Ordinea în care inspectoratele vor face repartizările după 20 august se schimbă și prioritate vor avea cadrele didactice titulare care trebuie să își completeze norma, profesorii debutanți care au promovat definitivatul, cadrele didactice aflate în restrângere de activitate și profesorii deja repartizați în perioada 5-6 august ale căror posturi au fost afectate de reorganizare, conform unei adrese transmise inspectoratelor școlare pe 4 august.
Amintim că pe 7 august școlile care nu și-au realizat planul de școlarizare au intrat într-o nouă etapă de reorganizare, potrivit unui ordin al ministrului Educației publicat în Monitorul Oficial pe 5 august. Calendarul prevede încheierea întregului proces până la 24 august.
Tot vineri, 7 august, site-ul Titularizare 2026 a fost actualizat cu lista posturilor pe fiecare județ, după repartizarea candidaților pe posturi pe perioadă nedeterminată. Repartizarea candidaţilor pe posturile didactice de predare vacante pentru angajare pe perioadă nedeterminată, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, a fost realizată în ședințele publice organizate de inspectoratele şcolare în zilele de 5 și 6 august.
Însă, nu e clar dacă după reorganizarea școlilor acești profesori își pot constitui norma sau posturile lor dispar, astfel că ministerul Educației, prin aceasta adresă, transmite și că profesorii care au obținut peste 7 la Titularizare și au fost repartizați pe posturi care nu mai pot fi constituite vor primi alte catedre.
Noi comasări de clase și posturi, cu 3 săptămâni până la debutul anului școlar 2026-2027, sunt semnalate de Alin Badea, prim-vicepreședinte USLI Gorj. Ministerul o comite grav de tot. Ne sună directorii disperați că oamenii rămân fără posturi. Ce se întâmplă cu învățătorii, cu educatorii?, a declarat acesta pentru Edupedu.ro, pe 6 august.
Ministerul explică în adresa oficială faptul că măsurile sunt necesare deoarece, după repartizarea computerizată a absolvenților de clasa a VIII-a, unele inspectorate școlare au constatat că anumite unități de învățământ „nu se mai încadrează în prevederile art. 16 sau ale art. 23 alin. (1^3) lit. a) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 (…) pentru a funcționa cu personalitate juridică în anul școlar 2026-2027”. Vezi condiții pe care trebuie să le îndeplinească o școală pentru a funcționa cu personalitate juridică în anul școlar 2026-2027 la finalul articolului.
Repartizările din 5-6 august rămân valabile
Ministerul precizează că ședințele de repartizare pentru candidații care au obținut minimum media 7 la concursul național de titularizare se desfășoară în perioada 5-6 august 2026, iar deciziile de repartizare vor fi emise până la 11 august.
„Candidații au obligația de a se prezenta la unitățile de învățământ în vederea încheierii contractelor individuale de muncă până la data de 17 august 2026”, se arată în adresă.
Profesorii fără definitivat pot primi alte posturi dacă norma nu mai poate fi constituită
O altă prevedere îi vizează pe profesorii care nu au dobândit definitivarea în învățământ și care sunt repartizați în perioada 5-6 august pe posturi pe durată nedeterminată.
Ministerul stabilește că, dacă ulterior nu li se mai poate constitui norma didactică, aceștia vor beneficia de modificarea repartizării.
„Candidații care nu au dobândit definitivarea în învățământ, repartizați pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată, beneficiază de modificarea repartizării pe alte posturi didactice/catedre vacante (…) în situația în care acestora nu li se poate constitui postul didactic/norma didactică de predare sau cel puțin jumătate din norma didactică de predare”, precizează documentul.
Titularii și profesorii cu definitivat pot completa norma sau se pot transfera
Pentru profesorii titulari, pentru cei care au promovat examenul de definitivare și pentru cadrele didactice angajate pe durata viabilității postului, Ministerul stabilește că, dacă norma nu mai poate fi constituită integral, situația se rezolvă prin completarea normei didactice.
Dacă nici jumătate din normă nu mai poate fi constituită, aceștia pot fi transferați.
„Prin completarea normei didactice de predare pe perioadă nedeterminată/determinată”, respectiv „prin transfer”, se arată în procedura transmisă inspectoratelor școlare.
Reducerile de activitate vor fi soluționate după 20 august
Ministerul stabilește că toate reducerile de activitate generate de reorganizarea școlilor sau de nerealizarea planului de școlarizare vor fi analizate după finalizarea reorganizării.
„Reducerile de activitate apărute se soluționează în ședințele de repartizare organizate la nivelul inspectoratelor școlare începând cu data de 20 august 2026”, se precizează în adresă.
Aceeași regulă se aplică și profesorilor titulari transferați sau pretransferați în sesiunea 2026 și cadrelor didactice angajate pe durata viabilității postului, dacă reorganizarea afectează norma didactică.
Ordinea în care se va face repartizarea profesorilor pe posturi începând cu 20 august
În ședințele de repartizare organizate începând cu data de 20 august 2026 se repartizează, în ordine:
a) cadrele didactice titulare, pentru completarea normei didactice de predare pe perioadă nedeterminată/determinată, în ordinea descrescătoare a punctajelor;
b) cadrele didactice debutante prevăzute la art. 24 alin. (6) din Metodologie, care au promovat examenul național de definitivare în învățământ, sesiunea 2026, pentru completarea normei didactice de predare pe perioadă nedeterminată/determinată, în ordinea descrescătoare a punctajelor;
c) cadrele didactice debutante prevăzute la art. 24 alin. (4) din Metodologie, pentru completarea normei didactice de predare pe perioadă determinată, în ordinea descrescătoare a punctajelor;
d) cadrele didactice titulare și cadrele didactice debutante prevăzute la art. 24 alin. (6) din Metodologie, care au promovat examenul național de definitivare în învățământ, sesiunea 2026, aflate în restrângere de activitate, prin transfer sau detașare în interesul învățământului pentru restrângere nesoluționată, în ordinea descrescătoare a punctajelor;
e) candidații care au dobândit definitivarea în învățământ și cei care au promovat examenul național de definitivare, sesiunea 2026, repartizați în perioada 5-6 august 2026 pe posturi didactice/catedre vacante și cadrele didactice angajate pe durata viabilității postului, până la data de 1 septembrie 2025, inclusiv, repartizate în perioada 5-6 august 2026 pe perioadă nedeterminată începând cu data de 1 septembrie 2026 pe posturile didactice/catedrele pe care sunt deja angajate, cărora nu li se poate constitui norma didactică de predare completă, dar li se poate constitui cel puțin jumătate din norma didactică de predare în unitățile de învățământ în care au fost repartizați, pentru completarea normei didactice de predare pe perioadă nedeterminată/determinată, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
f) candidații care au dobândit definitivarea în învățământ și cei care au promovat examenul național de definitivare, sesiunea 2026, repartizați în perioada 5-6 august 2026 pe posturi didactice/catedre vacante și cadrele didactice angajate pe durata viabilității postului, până la data de 1 septembrie 2025, inclusiv, repartizate în perioada 5-6 august 2026 pe perioadă nedeterminată începând cu data de 1 septembrie 2026 pe posturile didactice/catedrele pe care sunt deja angajate, cărora nu li se poate constitui postul didactic/norma didactică de predare sau cel puțin jumătate din norma didactică de predare în unitățile de învățământ în care au fost repartizați, prin transfer, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
g) candidații care nu au dobândit definitivarea în învățământ, repartizați pe posturi didactice/catedre vacante în perioada 5-6 august 2026, cărora nu li se poate constitui norma didactică de predare completă, dar li se poate constitui cel puțin jumătate din norma didactică de predare în unitățile de învățământ în care au fost repartizați, pentru completarea normei didactice de predare pe perioadă determinată, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
h) candidații care nu au dobândit definitivarea în învățământ, repartizați pe posturi didactice/catedre vacante în perioada 5-6 august 2026, cărora nu li se poate constitui postul didactic/norma didactică de predare sau cel puțin jumătate din norma didactică de predare în unitățile de învățământ în care au fost repartizați, prin modificarea repartizării, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
i) cadrele didactice titulare care au solicitat detașare la cerere prin continuitate;
j) cadrele didactice titulare care au solicitat detașare la cerere, în baza rezultatelor obținute la concursul național, sesiunea 2026, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
k) candidații care au obținut cel puțin media de repartizare 7 (șapte) la concursul național, sesiunea 2026, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, având prioritate candidații care beneficiază și de prelungirea duratei contractelor individuale de muncă în anul școlar 2026-2027, în condițiile art. 63 sau art. 87 din Metodologie, în baza notei/mediei de repartizare minimum 7 (șapte) la concursurile naționale, sesiunile 2025 și/sau 2024, respectiv 2025, 2024, 2023 și/sau 2022 pentru învățători/profesori pentru învățământ primar;
l) cadrele didactice prevăzute la art. 53 alin. (5) și art. 61 alin. (16) din Metodologie, pentru completarea normei didactice de predare pe perioadă determinată sau prin modificarea repartizării, după caz;
m) cadrele didactice care beneficiază de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată, conform prevederilor art. 63 din Metodologie;
n) cadrele didactice titulare care au solicitat detașare la cerere prin concurs specific, în ordinea descrescătoare a punctajelor;
o) cadrele didactice care beneficiază de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată, conform prevederilor art. 63 și art. 87 din Metodologie;
p) candidații conform anexei nr. 18 la Metodologie.
Calendar pentru reorganizarea școlilor în august 2026
Reluarea procedurilor privind reorganizarea unităților de învățământ care nu îndeplinesc condițiile de funcționare cu personalitate juridică, în conformitate cu prevederile art. 16 sau art. 23 alin. (1) lit. a) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, ca urmare a nerealizării planului de școlarizare:
7 august 2026 – stabilirea, în colaborare cu autoritățile administrației publice locale, printr-un document scris asumat prin semnătură de părțile implicate, a unităților de învățământ preuniversitar de stat care intră în proces de reorganizare, precum și a modalităților de reorganizare;
10 august 2026 – transmiterea de către Ministerul Educației și Cercetării:
(i) către ARACIP a listei unităților de învățământ care fac obiectul reorganizării, pentru anul școlar 2026-2027, ca urmare a procesului de analiză a situațiilor divergente comunicate de către inspectoratele școlare, în vederea demarării de către ARACIP a procesului de evaluare;
(ii) către inspectoratele școlare atât a listei unităților de învățământ pentru care, în urma analizării situațiilor divergente, s-a stabilit reorganizarea acestora, comunicată ARACIP în vederea demarării procesului de evaluare, cât și a listei unităților de învățământ pentru care s-a stabilit că nu este necesar un astfel de demers;
12 august 2026 – comunicarea de către ARACIP către Ministerul Educației și Cercetării a hotărârii Consiliului ARACIP privind aprobarea reorganizărilor unităților de învățământ preuniversitar de stat transmise de inspectoratele școlare, respectiv de Ministerul Educației și Cercetării;
13 august 2026 – comunicarea de către Ministerul Educației și Cercetării către inspectoratele școlare a hotărârii Consiliului ARACIP privind aprobarea reorganizărilor unităților de învățământ preuniversitar de stat;
24 august 2026 – comunicarea de către ARACIP către inspectoratele școlare a ordinelor ministrului educației și cercetării prin care s-a aprobat reorganizarea unităților de învățământ preuniversitar de stat cu personalitate juridică;
– comunicarea de către conducerile inspectoratelor școlare către autoritățile administrației publice locale a ordinelor ministrului educației și cercetării prin care s-au aprobat reorganizările unităților de învățământ preuniversitar de stat cu personalitate juridică, în vederea includerii de drept a unităților de învățământ preuniversitar de stat rezultate în urma procesului de reorganizare în rețeaua școlară a unităților de învățământ, situație în care nu este necesară emiterea avizului conform de către inspectoratele școlare.
Condițiile din Legea învățământului preuniversitar privind numărul minim de elevi pentru funcționarea unei școli cu personalitate juridică în anul școlar 2026-2027
Articolul 16
(1) Unitățile de învățământ de stat au personalitate juridică, dacă se organizează și funcționează, după caz, astfel:
a) cu minimum 500 de elevi;
b) cu minimum 500 de elevi, preșcolari și/sau antepreșcolari;
c) cu minimum 250 de preșcolari și/sau antepreșcolari;
d) cu minimum 200 de antepreșcolari;
e) cu minimum 300 de elevi, în cazul unităților de învățământ postliceal;
f) cu minimum 50 de elevi sau minimum 50 de elevi și/sau preșcolari, în cazul unităților de învățământ special.
(2) Prin excepție de la prevederile alin. (1), în unitățile administrativ-teritoriale în care numărul total al beneficiarilor primari nu se încadrează în prevederile alin. (1), se organizează o singură unitate de învățământ cu personalitate juridică.
(3) Prin excepție de la prevederile alin. (1), unitățile de învățământ liceal care școlarizează pe filiera vocațională cu profil pedagogic, profil artistic sau profil sportiv pot funcționa cu personalitate juridică și cu efective mai mici de elevi.
(4) Prin excepție de la prevederile alin. (1), unitățile de învățământ care școlarizează pe filiera vocațională cu profil teologic, la cererea cultelor recunoscute de stat, precum și unitățile de învățământ special, la cererea părinților/ reprezentanților legali, pot funcționa cu personalitate juridică și cu efective mai mici de elevi.
(4^1) Prin excepție de la prevederile alin. (1), liceele tehnologice cu profil preponderent agricol și silvic, precum și liceele care școlarizează peste 75% din numărul de elevi în sistem dual pot funcționa cu personalitate juridică și cu efective mai mici de elevi.
(la 30-01-2026, Articolul 16 , Capitolul II , Titlul I a fost completat de Articolul II din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 1 din 26 ianuarie 2026, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 74 din 30 ianuarie 2026 )
(5) Prin excepție de la prevederile alin. (1), unitățile de învățământ preuniversitar din sistemul de apărare, ordine publică și securitate națională, la cererea ministerului/instituției de resort, pot funcționa cu efective mai mici de elevi și cu menținerea personalității juridice.
(6) Autoritățile administrației publice locale, în baza avizului conform al DJIP/DMBIP, aprobă organizarea, funcționarea și, după caz, desființarea unor structuri ale unității de învățământ, fără personalitate juridică.
(7) Antepreșcolarii, preșcolarii și elevii din zonele izolate, în care nu pot fi organizate structuri de învățământ, au dreptul la orar adaptat posibilității de deplasare a acestora la unitatea de învățământ preuniversitar cea mai apropiată, cu respectarea interesului superior al copilului/elevului.
(8) Pe raza unei unități administrativ-teritoriale unde funcționează mai multe unități de învățământ cu predare în limba română sau în limba unei minorități naționale, cel puțin una dintre acestea, pentru fiecare limbă de predare, are personalitate juridică și cu efective mai mici de elevi, în conformitate cu o metodologie aprobată prin ordin al ministrului educației.
(9) Prin excepție de la prevederile alin. (1), unitățile de învățământ de nivel gimnazial sau liceal, cu predare în limba română sau cu predare în limbile minorităților naționale, unice în municipiu, oraș sau comună, funcționează cu personalitate juridică indiferent de efectivul de elevi.
Articolul 23
(1) În învățământul preuniversitar, formațiunile de studiu cuprind grupe sau clase, după cum urmează:
a) educația timpurie, nivel antepreșcolar:
(i) grupa mică cuprinde, în medie, 9 copii, dar nu mai puțin de 7 și nu mai mult de 11;
(ii) grupa mijlocie cuprinde, în medie, 14 copii, dar nu mai puțin de 10 și nu mai mult de 17
(iii) grupa mare cuprinde, în medie, 16 copii, dar nu mai puțin de 10 și nu mai mult de 22;
b) educația timpurie, nivel preșcolar: grupa cuprinde, în medie, 17 preșcolari, dar nu mai puțin de 12 și nu mai mult de 22;
c) învățământul primar: clasa cuprinde, în medie, 18 elevi, dar nu mai puțin de 12 și nu mai mult de 24;
d) învățământul gimnazial: clasa cuprinde, în medie, 20 de elevi, dar nu mai puțin de 12 și nu mai mult de 28;
e) învățământul sportiv și de artă: clasa cuprinde, în medie, 16 elevi, dar nu mai puțin de 8 și nu mai mult de 24, și poate fi constituită din maximum 4 grupe. Grupa cuprinde, în medie, 7 elevi, dar nu mai puțin de 4 și nu mai mult de 10;
f) învățământul liceal, inclusiv dual: clasa cuprinde, în medie, 23 de elevi, dar nu mai puțin de 16 și nu mai mult de 30;
g) instruirea practică și pregătirea de specialitate se desfășoară pe grupe de minimum 8 elevi și maximum 15 elevi;
h) clasele din învățământul liceal tehnologic pot fi constituite din maximum 3 grupe cu calificări diferite;
i) învățământul postliceal: clasa cuprinde, în medie, 26 de elevi, dar nu mai puțin de 20 și nu mai mult de 32;
j) învățământul special:
(i) pentru antepreșcolari cu sprijin de nivel I-II: grupa de sprijin special cuprinde, în medie, 6 copii, dar nu mai puțin de 5 și nu mai mult de 7;
(ii) pentru beneficiarii primari cu sprijin special de nivel I-II: grupa/clasa de sprijin special cuprinde în medie 7 elevi, dar nu mai puțin de 6 și nu mai mult de 8;
(iii) pentru antepreșcolari cu deficiențe grave de dezvoltare și preșcolari cu sprijin special de nivel III-IV: grupa/clasa cuprinde, în medie, 4 copii, dar nu mai puțin de 3 și nu mai mult de 5;
(iv) învățământul special pentru beneficiarii primari cu sprijin special de nivel III-IV: grupa/clasa cuprinde, în medie, 5 elevi, dar nu mai puțin de 4 și nu mai mult de 6;
k) prin excepție de la lit. j), în învățământul tehnologic special pentru elevi cu deficiențe ușoare și/sau moderate: clasa cuprinde în medie 10 elevi, dar nu mai puțin de 8 și nu mai mult de 12.
(1^3) Prin excepție de la prevederile alin. (1), învățământul cu predare în limbile minorităților naționale, precum și învățământul cu predare în limba română organizat în unități administrativ-teritoriale în care o minoritate națională constituie majoritatea populației se organizează și funcționează după cum urmează:
a) unități de învățământ cu personalitate juridică, cu un număr minim de antepreșcolari/preșcolari/elevi echivalent cu 60% din numărul prevăzut la art. 16 alin (1);
DOCUMENT Desfășurarea ședințelor de repartizare organizate de inspectoratele școlare în luna august 2026 – Adresă Ministerul Educației și Cercetării
