Liceele tehnologice nu ar trebui evaluate în primul rând după promovarea la Bacalaureat, spune Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași. Ea atrage atenția că multe dintre aceste școli primesc elevi admiși cu medii de 2 sau 3, iar o parte dintre ei aleg această filieră tocmai pentru a învăța o meserie și a intra pe piața muncii. „Nu poate liceul tehnologic să-i ducă pe toți elevii de acolo la un Bacalaureat de 100% absolvire”, afirmă inspectoarea într-un interviu pentru Radio Iași România.
Elevii intră și cu media 2 sau 3. Nu toți își doresc Bacalaureatul
Întrebată de ce există în continuare o reticență față de liceele tehnologice și dacă rezultatele slabe la Bacalaureat contribuie la această percepție, Iuliana Țugui spune că performanța acestor școli trebuie analizată în contextul profilului elevilor pe care îi primesc.
„Noi nu trebuie să uităm că elevii care au intrat în aceste licee sunt elevi care au intrat și cu media 2 și cu media 3, o parte dintre ei fără să susțină Evaluarea Națională și nu puțini. Dacă ai intrat în școală, în clasa a IX-a, cu o medie de admitere de 2, 3, 5, nu poate liceul tehnologic, care oferă și o pregătire de nivel 4, care îl scoate pe piața muncii, nu poate să-i ducă pe toți elevii de acolo la un Bacalaureat de 100% absolvire, cu medie peste 6, pentru că nu este foarte simplu”, afirmă inspectoarea.
O parte dintre elevii care aleg această filieră nici nu își propun să susțină examenul de Bacalaureat.
„Poate mulți dintre elevii noștri nici nu-și doresc acest lucru. Ei vor să intre pe piața muncii. Avem o absorbție pe piața muncii destul de frumoasă în foarte multe licee tehnologice care nu au o promovabilitate foarte mare la Bacalaureat.”
Bacalaureatul nu ar trebui să fie criteriul principal de evaluare a liceelor tehnologice
Examenul de Bacalaureat este important, însă nu poate reprezenta principalul indicator după care sunt evaluate liceele tehnologice, sustine Iuliana Țugui.
„Nu cred că ar trebui să fie un criteriu prioritar. Este un criteriu. Evident, ne dorim ca toți elevii care termină liceul, că este liceu tehnologic sau un alt tip de liceu, să promoveze Bacalaureatul, dar n-ar trebui pentru liceele tehnologice să fie criteriul principal. Este un criteriu care să fie cumulat cu alte criterii. În primul rând absorbția pe piața muncii ar trebui să fie un alt criteriu.”
Inserția profesională este greu de măsurat la nivel național
Întrebată dacă inspectoratele școlare au date privind câți absolvenți ai liceelor tehnologice se angajează, inspectoarea spune că nu există încă o statistică națională completă.
„Nu este o statistică și e greu de realizat o statistică și să avem și certitudinea că este sigură 100%, pentru că în cazul a foarte mulți absolvenți, în momentul în care au terminat clasa a XII-a și au plecat din liceul tehnologic, se pierde legătura cu ei și nu întotdeauna avem feedback-ul și nu putem monitoriza o anumită inserție pe piața muncii”, explică aceasta.
Totuși, spune Iuliana Țugui, există informații punctuale pentru unele școli, iar pentru învățământul dual sunt deja colectate date privind angajarea absolvenților.
Elevii știu încă din momentul admiterii ce calificare obțin după trei ani și ce pot continua în anul al patrulea
Elevii care încep clasa a IX-a în liceele tehnologice din anul școlar 2026-2027 vor avea, pentru prima dată după 1989, posibilitatea să aleagă între două trasee: pot termina studiile după trei ani, cu o calificare profesională care le permite angajarea, sau pot continua încă un an pentru o calificare de nivel superior și pentru examenul de Bacalaureat. „Este o schimbare majoră pentru sistemul de învățământ preuniversitar din țara noastră”, spune Iuliana Țugui
Pentru prima dată, elevii care completează fișa de admitere la liceul tehnologic aleg un traseu integrat. Ei știu încă din momentul repartizării ce calificare profesională vor obține după clasa a XI-a și ce calificare de nivel superior pot obține dacă aleg să continue încă un an.
Elevul poate decide după trei ani dacă intră pe piața muncii sau dacă rămâne în clasa a XII-a. „El se poate opri după 3 ani de zile. Atunci când și-a completat fișa de opțiuni, el și-a bifat o calificare de nivel 4 și ce calificare de nivel 3 era asociată”, explică inspectoarea.
Exemplul dat de inspectoare: comerciant-vânzător după trei ani, tehnician după patru ani
Iuliana Țugui explică mecanismul printr-un exemplu concret din domeniul economic.
„Elevul a optat pentru comerciant-vânzător, nivel 3 de calificare (…). Dar el se poate duce să mai facă încă un an și este tehnician în activități economice sau tehnician în achiziții și contractări.”
Practic, același elev poate obține două calificări. „După 3 ani de liceu tehnologic poate să dea un examen de certificare de nivel 3 și să fie comerciant-vânzător și are diploma și se poate duce să lucreze. Dacă vrea să continue, mai face și clasa a XII-a, își dă nivelul 4 de calificare și este tehnician în achiziții și contractări.”
După absolvirea clasei a XII-a, elevii pot susține și examenul de Bacalaureat.
„Noi ne dorim ca toți elevii noștri să dea Bacalaureatul, dar nu este și opțiunea tuturor elevilor care intră în învățământul tehnologic”, spune inspectoarea.
Din 2029, învățământul tehnologic ar urma să funcționeze exclusiv în sistem dual
Începând cu anul școlar 2029-2030, legislația prevede ca învățământul tehnologic să funcționeze exclusiv în sistem dual.
Iuliana Țugui spune că, față de acum câteva luni, consideră că obiectivul este realizabil. „Dacă această întrebare mi-ar fi fost adresată acum câteva luni, aș fi spus că nu am încredere că va fi realizabil acest prag. Acum însă spun că sunt șanse să fie îndeplinită această țintă”, afirmă aceasta.
Bursa profesională nu mai este obligatorie pentru firmele partenere
Un element nou este faptul că operatorii economici nu mai sunt obligați să acorde bursa profesională elevilor din învățământul dual.
„Agentul economic are opțiunea de a acorda această bursă sau poate să nu o dea”, explică inspectoarea. În schimb, spune ea, companiile continuă să investească în pregătirea elevilor pentru că îi văd drept viitori angajați.b„Toți operatorii economici care își asumă formarea profesională a unor absolvenți pleacă de la premisa că aceștia vor fi viitorii angajați.”