Programul de formare a profesorilor pe noile programe de liceu „se poate acredita doar în momentul în care toate programele au fost publicate”, spune Ministerul Educației, într-un răspuns transmis la solicitarea Edupedu.ro. Răspunsul vine în contextul în care noile programe trebuie să fie aplicate din toamna lui 2026, pentru elevii care intră acum în clasa a IX-a, însă au fost publicate în Monitorul Oficial doar programele a 87 de discipline. Restul de 16 programe încă nu au fost aprobate, iar pentru cea la limba și literatura română „s-a oprit lucrul pentru că nu există certitudinea aprobării acestei programe„, a spus recent coordonatoarea programei, Oana Fotache Dubălaru.
- Bogdan Cristescu, directorul Centrului pentru Curriculum și Evaluare a precizat că „termenul nostru este ca, cel târziu la final de lună martie, să punem toate programele de liceu în transparenţă. Cel puţin pentru disciplinele care au impact asupra bacalaureatului.
- Lipsa unui ministru al Educației cu drepturi depline blochează în prezent procesul adoptării programei la limba română. Premierul Ilie Bolojan asigură în continuare interimarul, termenul ar urma să expire pe 27 februarie
„Programul de formare pentru programele de liceu se poate acredita doar în momentul în care toate programele au fost publicate, autorii de suporturi curs au fost selectați și au fost elaborate suporturile de curs pentru toate disciplinele”, transmite Ministerul Educației într-un răspuns pentru Edupedu.ro.
„Cererea de finanțare a proiectului RECRED prevede acreditarea unui singur program de formare de formatori (nivel 1), care la modulul II, didactica disciplinei, cuprinde toate disciplinele de trunchi comun”, mai spune Ministerul.
În același timp, Ministerul Educației estimează că programul este programat să înceapă în al doilea trimestru din 2026, adică din luna aprilie.
Aplicarea noilor programe de clasa a IX-a din toamnă are mai multe etape, una esențială este cea prin care se formează formatori, adică profesori care la rândul lor vor instrui cadre didactice de liceu, pentru a aplica noile programe școlare.
Însă această formare nu poate începe fără ca toate programele școlare să fie gata, pentru că pe baza acestora se scriu ghiduri și resurse educaționale deschise (RED) pentru a putea fi folosite în predare.
Până în 2028, când este estimat că se va încheia procesul de formare al profesorilor pentru a preda la liceu, vor fi instruite 15.000 de cadre didactice, potrivit Ministerului.
Nu au fost selectați suficienți profesori formatori – Ministerul Educației va lansa un nou apel la începutul lunii martie
În prima etapă a procesului trebuie să fie selectați 300 de profesori formatori care să urmeze programul de instruire. Deocamdată au fost selectați doar 159, la nivel național, în urma apelului din septembrie anul trecut: „fie nu s-au ocupat toate posturile alocate unei discipline, fie nu au fost înscrieri pentru acestea, fie nu au fost întrunite condițiile necesare admiterii unor candidați”, spune Ministerul.
„În ceea ce privește formatorii de formatori, partenerul CNCE asigură specialiști pentru toate ariile curriculare/disciplinele, fie din resursă internă, fie externă – prin apel de selecție. La această dată, echipa este completă, cuprinzând profesori pentru toate disciplinele.
Referitor la grupul-țintă al acestui program de formare, din cei minimum 300 de formatori necesari, la nivel național, au fost selectați 159.
Completarea se va face printr-un nou apel de selecție, la nivel național, derulat de către cele 4 CCD, parteneri regionali în proiect, la începutul lunii martie.
Menționăm că apelurile de selecție au fost publicate de către toate cele patru CCD-uri-partenere la nivel regional în data de 29 septembrie 2025, pe site-ul propriu.
În vederea diseminării informațiilor la nivel național și a asigurării transparenței, apelurile de selecție au fost promovate atât pe site-ul MEC, cât și prin Social Media, inclusiv la nivelul fiecărui inspectorat școlar, astfel încât informațiile să ajungă în unitățile de învățământ de nivel liceal”, precizează ministerul.
Mecanismul de formare a profesorilor
Prin proiectul RECRED se vor forma un număr minim de 300 formatori și 15.000 de profesori de nivel liceal până în 2028. Procesul de formare al profesorilor pentru noile programe de liceu este unul de durată, noul curriculum va fi centrat pe competențe, și are mai multe etape, potrivit Ministerului Educației:
1. Corelarea formării cu noul curriculum centrat pe competențe. Astfel, dezvoltarea profesională nu este izolată, ci direct conectată la schimbările curriculare.
2. Formare în cascadă și dezvoltarea unei rețele naționale de formatori. Această structură permite menținerea unei viziuni comune asupra reformei.
3. Programe acreditate și standardizate. Acest lucru asigură calitate, recunoaștere oficială și integrarea în sistemul de dezvoltare profesională continuă.
4. Resurse educaționale deschise și suport metodologic. Acestea vor oferi sprijin concret profesorilor și vor contribui la continuitatea implementării reformei.
5. Abordare reflexivă și colaborativă. Astfel, schimbarea nu este doar procedurală, ci și culturală, favorizând internalizarea noilor principii curriculare.
6. Monitorizare și feedback. Acest mecanism contribuie la coerență și adaptabilitate.
Structura formării profesorilor
„Programul de abilitare curriculară presupune formarea pentru punerea în practică la clasă a noului curriculum pentru învățământul liceal. În cadrul proiectului RECRED, pentru a asigura respectarea acelorași standarde de implementare a programelor de formare acreditate: format unitar al planurilor cadru ale programelor de formare continuă, conținuturi, activități practice, la nivelul fiecărui Case a Corpului Didactic partener vor fi acreditate câte 5 programe de formare continuă.
Programele de formare destinate cadrelor didactice vor avea un buget de timp de câte 50 de ore și se vor desfășura în sistem blended-learning (30 de ore față-în-față, 20 de ore on-line).
Fiecare partener va coordona și implementa formarea în 2 regiuni de dezvoltare. În total, la nivelul proiectului, vor fi 21 de programe acreditate (1 la CNCE – formarea formatorilor și câte 5 la fiecare din cele 4 CCD partenere). Va exista un program de formare pentru fiecare grup-țintă reprezentat de:
a) cadre didactice care predau discipline de trunchi comun din aria curriculară limbă și comunicare;
b) cadre didactice care predau discipline de trunchi comun din aria curriculară Matematică și științe;
c) cadre didactice care predau discipline de trunchi comun din aria curriculară Om și societate;
d) cadre didactice care predau discipline din celelalte arii curriculare;
e) cadre didactice care ocupa funcții de conducere, îndrumare și control.
Pentru toate aceste categorii de programe de formare continuă, suporturile de curs necesare în vederea acreditării acestora și resursele educaționale (ghiduri, RED) necesare pentru aplicarea noului curriculum în activitatea didactică, la clasă, vor fi elaborate după aprobarea și publicarea tuturor programelor școlare pentru disciplinele de trunchi comun de nivel liceal”.
Întrebările Edupedu.ro și răspunsul integral al Ministerului Educației
1. A început formarea formatorilor pentru programele de liceu? Februarie 2026 este termenul, transmis de MEC în 12 ianuarie.
Formarea formatorilor prin RECRED pentru programele de liceu este programată, conform calendarului proiectului RECRED, în al doilea trimestru din 2026.
2.Câți profesori s-au înscris și care este numărul așteptat? De ce materii sunt profesorii înscriși? Care discipline nu sunt reprezentate până acum? Va mai fi un nou apel?
În ceea ce privește formatorii de formatori, partenerul CNCE asigură specialiști pentru toate ariile curriculare/disciplinele, fie din resursă internă, fie externă – prin apel de selecție. La această dată, echipa este completă, cuprinzând profesori pentru toate disciplinele. Referitor la grupul-țintă al acestui program de formare, din cei minimum 300 de formatori necesari, la nivel național, au fost selectați 159. Completarea se va face printr-un nou apel de selecție, la nivel național, derulat de către cele 4 CCD, parteneri regionali în proiect, la începutul lunii martie.
Pozițiile vacante, la nivel național, sunt pentru toate disciplinele de trunchi comun din noile planuri cadru, deoarece fie nu s-au ocupat toate posturile alocate unei discipline, fie nu au fost înscrieri pentru acestea, fie nu au fost întrunite condițiile necesare admiterii unor candidați. Menționăm că apelurile de selecție au fost publicate de către toate cele patru CCD-uri-partenere la nivel regional în data de 29 septembrie 2025, pe site-ul propriu. În vederea diseminării informațiilor la nivel național și a asigurării transparenței, apelurile de selecție au fost promovate atât pe site-ul MEC, cât și prin Social Media, inclusiv la nivelul fiecărui inspectorat școlar, astfel încât informațiile să ajungă în unitățile de învățământ de nivel liceal.
3. Împiedică formarea profesorilor faptul că nu toate programele de liceu sunt gata aprobate si publicate? De exemplu, cea de română nu este nici scrisă, potrivit dnei Fotache care a spus că s-a oprit lucrul la ea.
Programul de abilitare curriculară presupune formarea pentru punerea în practică la clasă a noului curriculum pentru învățământul liceal. În cadrul proiectului RECRED, pentru a asigura respectarea acelorași standarde de implementare a programelor de formare acreditate: format unitar al planurilor cadru ale programelor de formare continuă, conținuturi, activități practice, etc.la nivelul fiecărui CCD partener vor fi acreditate câte 5 programe de formare continuă.
Programele de formare destinate cadrelor didactice vor avea un buget de timp de câte 50 de ore și se vor desfășura în sistem blended-learning (30 de ore față-în-față, 20 de ore on-line).
Fiecare partener va coordona și implementa formarea în 2 regiuni de dezvoltare. În total, la nivelul proiectului, vor fi 21 de programe acreditate (1 la CNCE – formarea formatorilor și câte 5 la fiecare din cele 4 CCD partenere). Va exista un program de formare pentru fiecare grup-țintă reprezentat de:
a) cadre didactice care predau discipline de trunchi comun din aria curriculară limbă și comunicare;
b) cadre didactice care predau discipline de trunchi comun din aria curriculară Matematică și științe;
c) cadre didactice care predau discipline de trunchi comun din aria curriculară Om și societate;
d) cadre didactice care predau discipline din celelalte arii curriculare;
e) cadre didactice care ocupa funcții de conducere, îndrumare și control.
Pentru toate aceste categorii de programe de formare continuă, suporturile de curs necesare în vederea acreditării acestora și resursele educaționale (ghiduri, RED) necesare pentru aplicarea noului curriculum în activitatea didactică, la clasă, vor fi elaborate după aprobarea și publicarea tuturor programelor școlare pentru disciplinele de trunchi comun de nivel liceal.
4. Puteți începe formările pe disciplinele publicate?
Cererea de finanțare a proiectului RECRED prevede acreditarea unui singur program de formare de formatori (nivel 1), care la modulul II, didactica disciplinei, cuprinde toate disciplinele de trunchi comun. Astfel, programul de formare se poate acredita doar în momentul în care toate programele au fost publicate, autorii de suporturi curs au fost selectați și au fost elaborate suporturile de curs pentru toate disciplinele.
5. Când estimați că se va derula prima etapă – formarea formatorilor?
Apreciem că formarea formatorilor naționali va fi realizată în al doilea semestru din 2026.
6. Care sunt pașii următori și câți profesori vor fi formați la finalul proiectului?
După finalizarea formării formatorilor, inclusiv elaborarea și acreditarea programelor de nivel 2 (4 programe de formare pentru disciplinele de trunchi comun și 1 program de formare în domeniul managementului curriculumului la nivelul unității de învățământ), va urma organizarea și implementarea formării de nivel 2, în toată țara, începând cu semestrul al treilea din 2026. Conform cererii de finanțare RECRED, până la finalul proiectului vor fi formați 15.000 de profesori din învățământul liceal”.
Informații de context
Recent, Bogdan Cristescu, directorul Centrului pentru Curriculum și Evaluare a precizat că „termenul nostru este ca, cel târziu la final de lună martie, să punem toate programele de liceu în transparenţă. Cel puţin pentru disciplinele care au impact asupra bacalaureatului.
Ministerul Educației estima anul trecut că în 2026 ar trebui să avem manuale școlare, programa și formarea profesorilor, iar în 2030 – prima generație care va da BAC după noul model
Programele școlare de liceu la 87 de discipline care se vor aplica progresiv, începând cu clasa a IX-a a anului școlar 2026-2027 au fost publicate în Monitorul Oficial pe 8 ianuarie. Programele școlare asociate fiecărui an de studiu sunt valabile pe o perioadă de 8 ani. Programa de Limba și literatura română și alte 16 programe sunt încă neaprobate. [Vezi aici programele publicate]
Cu o zi înainte de a se publica noua variantă a programei, Daniel David și-a dat demisia, pe 22 decembrie.
Lipsa unui ministru al Educației cu drepturi depline blochează în prezent procesul adoptării programei la limba română. În prezent premierul Ilie Bolojan este și ministru interimar al Educației. El a anunțat pe 4 februarie că săptămâna următoare este „foarte probabil să avem un nou ministru al Educației”. Acest lucru nu s-a întâmplat până la această dată.
Profesoara Oana Fotache Dubălaru, decana Facultății de Litere a Universității din București și coordonatoarea noii programe școlare de limba și literatura română pentru liceu, a spus pentru TVR că în prezent nu se mai lucrează la programa de clasa a IX-a.
Amintim că proiectul programei Fotache 2 a fost publicat în consultare publică pe 23 decembrie – o formă revizuită a programelor școlare de Limba și literatura română pentru clasa a IX-a, după ce prima variantă a fost amplu criticată cel mai recent într-un memoriu semnat de aproape 3.300 de profesori, cercetători, specialiști și experți educaționali.
Oana Fotache Dubălaru mai spune că ar dura două luni elaborarea programei, ar fi „un interval rezonabil, dat fiind că deja cadrele s-au stabilit şi mai departe vor merge lucrurile într-un ritm mult mai alert”.
Foto: © Dimitar Gorgev | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.