Senatorul Ștefan Pălărie, președintele Comisiei de învățământ din Senat a atras atenția că dacă în perioada 2022-2025 în care s-a făcut testare PISA, România a primit fonduri masive și investiții „consistente”. „Dacă noi ajungem la rezultate în linie cu scăderea OECD, dar cumva mai scăzute decât ne-am fi dorit și fiind oricum printre ultimii clasați, atunci întrebarea este dacă nu cumva facem ceva greșit”, a mai spus senatorul la prezentarea rezultatelor PISA 2025.
Senatorul USR Ștefan Pălărie, președintele Comisiei de Învățământ din Senat, a spus în cadrul prezentării rezultatelor PISA că se pune întrebarea „dacă nu cumva facem ceva greșit”, în condițiile în care rezultatele PISA 2025, prezentate azi arată o creștere a analfabetismului funcțional la Matematică, deși în perioada 2022-2025, România a avut „oportunități uriașe, sume de bani consistente alocate de la nivel european și apoi ocazia să facem reformă în educație prin faimoasele proiecte de lege România Educată”.
Redăm răspunsul integral al senatorului Ștefan Pălărie
Senatorul Ștefan Pălărie, președintele Comisiei de învățământ din Senat: Am următoarea întrebare pe care vreau să o adresez public: ascultând inclusiv intervenția dumneavoastră (n.red ministrul Educației Dimian), în perioada aceasta 2022-2025 am avut parte de niște investiții consistente, ca să vă spun masive, comparativ cu alți ani, prin PNRR și ori chiar și prin alte surse de finanțare.
Ori dacă în perioada în care am avut două oportunități uriașe, sume de bani consistente alocate de la nivel european și apoi ocazia să facem reformă în educație prin faimoasele proiecte de lege România educată, iar exact cu această oportunitate istorică încrucișată, noi ajungem la rezultate în linie cu scăderea OECD, dar cumva mai scăzute decât ne-am fi dorit și fiind oricum printre ultimii clasați, atunci întrebare este dacă nu cumva facem ceva greșit. Și repet, nu e un atac politic, ci doar mă alătur discuției.