Știri la zi despre educație

Ce au elevii de învățat pentru simularea Evaluării Naționale de la clasa a VIII-a. Lista de conținuturi exceptate pentru Limba română, Matematică și Limba maternă

Mihai Peticilă

Foto: Freepik.com

Simularea Evaluării Naționale pentru elevii de clasa a VIII-a va avea loc în perioada 23-25 martie 2020, potrivit Calendarului publicat marți în Monitorul Oficial. Pentru acest test național ministerul Educației a selectat și materia pe care o au de pregătit elevii.

Iată care este lista conținuturilor exceptate (n.r. care nu au fost încă predate/nu se cer) pentru simularea evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul școlar 2019-2020:

Disciplina
Limba și Literatura Română Conținuturile pentru simulare și competențele asociate acestora sunt cele prevăzute în programa pentru Evaluarea Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a, aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.431/2014 privind organizarea și desfășurarea evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul școlar 2014-2015.
Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi:
  • procedee de expresivitate artistică în textele studiate (figuri de stil: alegoria) – conținut asociat competenței specifice 1.1;
  • trăsături specifice genului dramatic în opere literare studiate sau în texte la prima vedere – conținuturi asociate competenței specifice 1.1;
  • trăsături ale speciilor literare: romanul, balada populară -conținuturi asociate competenței specifice 1.1;
  • • complemente circumstanțiale și propoziții subordonate circumstanțiale corespunzătoare (de loc, de timp, de mod, de cauză, de scop, condițională, concesivă, consecutivă) – conținuturi asociate competenței specifice 2.2.
Matematică Pentru simulare sunt exceptate următoarele teme:•
  • din capitolul Numere reale
    – Rapoarte de numere reale reprezentate prin litere; operații cu acestea (adunare, scădere, înmulțire, împărțire, ridicare la putere)
  • capitolul Funcții
Matematică
  • •din capitolul Ecuații, inecuații și sisteme de ecuații

– Ecuații de forma ax + by + c = 0 , unde a, b, c sunt numere reale, a ≠ 0 , b ≠ 0
– Sisteme de ecuații de forma:
a1x + b1y + c1 = 0
a2x + b2y + c2 = 0,
unde a1, a2, b1, b2, c1, c2 sunt numere reale; rezolvare prin metoda substituției și/sau prin metoda reducerii; interpretare geometrică
– Ecuația de forma ax2 + bx + c = 0 , unde a, b, c sunt numere reale, a ≠ 0
– Inecuații de forma ax + b > 0 (≥, <, ≤), unde a, b sunt numere reale
– Probleme care se rezolvă cu ajutorul inecuațiilor și al sistemelor de ecuații

  • din capitolul Proiecții ortogonale pe un plan
    – Calculul unor distanțe în interiorul corpurilor studiate•
  • capitolul Calcularea de arii și volume
Limba și Literatura Maghiară Maternă Tartalmak
1. Irodalomolvasas
Irodalmi formăk es kodok
– Szokepek: metafora, allegoria, hasonlat. Retorikai alakzatok: az ismetles valtozatai (gondolatritmus, felsorolas, halmozas, fokozas), parhuzam, ellentet.
– Verstani alapfogalmak: hangsulyos ritmus, rimfajtâk.
– Epika: tortenetmondâs, elbeszelo, elbeszeloi nezopont, szereplo, szereplok rendszere; epikai mufajok: elbeszeles/novella, humoreszk, nepballada, muballada, regeny.
– Lira, liraisâg, lirai en; lirai mufajok: dai, leiro koltemeny.
– Beszedhelyzet(ek) a koznapi es irodalmi szovegekben: a beszelonek a targyhoz es a cimzetthez valo viszonya; teny es fikcio; elbeszelo, elbeszeloi nezopont. Terszerkezet, idoszerkezet a lirai es az epikai muvekben.
– Ertek: megjelenitett ertekek, ertekrend.
– Hangnemek: szatirikus, tragikus, targyilagos, humoros hangvetel.
2. A logikus es celszeru nyelvhasznalat: kozlesformak
Az ertekezo fogalmazâs szerkesztese. Irodalmi muvek egyeni
ertelmezese irasban. Magânlevel. Meghivo. Monolog. Leiras.
Jellemzes. Hirdetes.
3. A kozles epitoelemei: a mondat, a szo, a hang.
A szo.
– A szavakjelentese (ismetles).
– A szo szerkezete (ismetles).
– A szofajok (ismetles).
A mondat.
Az egyszeru mondat es elemzese (ismetles).
Limba și Literatura Germană Maternă Literatur
1. Personliche Meinung äuβern und begrunden;
2. Wiedergabe des Inhaltes eines Textes:
a. die Nacherzählung
b. die Inhaltsangabe;
3. Texte aufgrund von Fragen erschlieβen;
4. Texte fortsetzen oder umformen;
5. Erfassen des tieferen Sinnes eines Textes;
6. Sprachliche Mittel in einem literarischen Text erkennen
7. Anderung der Erzahlperspektive;
8. Gattungsspezifische Merkmale erkennen: die Ballade
9. Verfassen eines Dialogs zu einer gegebenen Situation.
Sprachbetrachtung
1. Bereicherung des Wortschatzes:
a. die Wortfamilie: Ableitung und Zusammensetzung,
b. das Wortfeld,
c. Homonyme, Synonyme, Antonyme;
2. Identifikation und Bestimmen von Satzgliedern:
Subjekt, Pradikat, Objekt, Attribut, Konditionalbestimmung;
3. Identifikation und Bestimmen von Nebensatzen:
Subjekt-, Pradikativ-, Attribut-, Objekt-, Konditionalsatz;
4. Form der Nebensatze:
a. eingeleitete: Konjunktionalsatz, Relativsatz, indirekter Fragesatz;
b. uneingeleitete: Infinitivgruppe, Patizipialgruppe, verkappter Nebensatz
5. Umwandlung von Satzgliedern in Nebensatze und umgekehrt.
Limba și Literatura Rromani Maternă 1. Limba rromani (Fonetică, Lexicologie, Morfologie, Sintaxă)
2. Literatura rromani (texte literare):
Clasa a V-a: O suno e kakosqo Angel (Anghel Năstase vi Noemi Năsturaș).
Clasa a VI-a: Kamav te aresav siklărno! (Noemi Palfi-Tamaș).
Clasa a VII-a: E xuxura (Nicolae Pandelică).
Clasa a VIII-a: O rromano them (palemvakaripen kaoar o Zupter Borkoj palal o xramosaripen “0 xasardo them” e Luminicaqo e Coabasqi).
3. Noțiuni de teorie literară
4. Compunerea
Limba și Literatura Sârbă Maternă 1. Limba sârbă (Fonetică, Lexicologie, Morfologie, Sintaxă)
2. Literatura sârbă (texte literare):
clasa a V-a: Starac prevario divove; U cara Trojana kozje usi; clasa a VI-a: Car Lazar i carica Milica; Veletovci (Ivo Andric); clasa a VII-a: Hajduk Veljko (Vuk Stefanovic Karadzic); Pop Cira i pop Spira (S. Sremac)
clasa a VIII-a: Kad mlidijah umreti (B. Radicevic); Sve, sve, aii zanat; Hasanaginica; Sve ce to narod pozlatiti (Laza Lazarevic); Pop Cira i pop Spira (S. Sremac)
3. Noțiuni de teorie literară
4. Compunerea
Limba și Literatura Slovacă Maternă 1. Limbă slovacă (Fonetică, Lexicologie, Morfologie, Sintaxă)
2. Literatură slovacă (texte literare):
– Clasa a V-a: Medicina (Janko Jesensky).
– Clasa a VI-a: Na chlieb (Jozef Gregor Tajovsky), Katarina -fudovâ balada.
– Clasa a VII-a: Prve hodinky (Jozef Gregor Tajovsky), Doktor (Janko Jesensky).
– Clasa a VIII-a: fapakovci (Bozena Slancikova Timrava), Statky-zmătky (Jozef Gregor Tajovsky).
3. Noțiuni de teorie literară
4. Compunerea
Limba și Literatura Ucraineană Maternă 1. Limbă ucraineană (Fonetică, Lexicologie, Morfologie, Sintaxă)
2. Literatură ucraineană (texte literare):

3. Noțiuni de teorie literară
4. Compunerea
Limba și Literatura Italiană Maternă Conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa pentru Evaluarea Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a.
Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi:
– procedee de expresivitate artistică în textele studiate (figuri de stil: personificarea, epitetul, comparația, repetiția, enumerația, antiteza);
– trăsături ale speciilor literare: mitul, fabula;
– articolul de ziar / de revistă;
– substantivele compuse;
– verbul: perfectul simplu al verbelor regulate și neregulate (cele mai frecvente); folosirea imperativului cu pronumele de politețe; conjunctivul prezent și trecut.

Simularea Evaluării Naționale 2020 de către elevii de clasa a VIII-a începe în data de 23 martie.

“Notele obținute la simulările naționale nu se trec în catalog. Prin excepție, la solicitarea scrisă a elevului, notele obținute la simulările naționale pot fi trecute în catalog”, prevede ordinul semnat de ministrul Educației, Monica Anisie.

Calendarul Simulării Evaluării Naționale 2020, pentru elevii de clasa a VIII-a – Final:

23 martie 2020 Limba și literatura română – Probă scrisă

24 martie 2020 Matematică – Probă scrisă

25 martie 2020 Limba și literatura maternă – Probă scrisă

3 aprilie 2020 Comunicarea rezultatelor

FOTO: School photo created by freepik – www.freepik.com

Exit mobile version