Directorii, directorii adjuncți și personalul de îndrumare și control ale căror studii nu le permit să efectueze obligația de predare stabilită pentru funcția ocupată vor putea desfășura, în anul școlar 2026-2027, activități considerate echivalente orelor de predare, conform unei proceduri a Ministerului Educației și Cercetării transmisă inspectoratelor școlare și consultată de Edupedu.ro.
Pregătirea remedială a elevilor, activități pentru performanță, inspecții școlare, mentorat pentru profesorii debutanți, formare continuă sau organizarea concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice se numără printre activitățile care pot înlocui norma de predare.
Activitățile nu vor fi plătite separat și vor fi raportate și verificate lunar de inspectorat.
Procedura-cadru stabilește activitățile echivalente care pot fi desfășurate în anul școlar 2026-2027 în cadrul obligației de predare de personalul didactic numit în funcții de conducere, îndrumare și control, atunci când studiile acestuia nu permit efectuarea obligației de predare. Documentul are la bază Normele metodologice pentru stabilirea degrevării de normă didactică și a obligației de predare, aprobate prin Ordinul ministrului Educației și Cercetării nr. 5519/2026.
- DOCUMENT Degrevări de normă 2026-2027: inspectorul școlar general este degrevat total de la orele de predare, inspectorul adjunct predă doar 20% din ore, inspectorul școlar – 30%. Directorii și directorii adjuncți de școli predau 8 ore / Excepții pentru directorii de școli sau grădinițe mari – Ordin nr. 5519/2026.
Cui se aplică procedura
Procedura se aplică personalului didactic titular numit, în anul școlar 2026-2027, într-o funcție de conducere, de îndrumare și control, ale cărui studii nu permit efectuarea obligației de predare.
- cadrele didactice titulare care au absolvit doar colegiul universitar de institutori, la specializările prevăzute în procedură, sau doar studii universitare de licență în specializarea „Pedagogia învățământului primar și preșcolar”;
- cadrele didactice titulare pe posturi de profesor-consilier școlar, profesor-logoped, profesor-psihopedagog, profesor-psiholog sau profesor itinerant și de sprijin.
Prin excepție, cu avizul Ministerului Educației și Cercetării, procedura poate fi aplicată și personalului didactic titular pe posturi de educatoare, învățător, profesor de educație timpurie sau profesor pentru învățământul primar, numit în anul școlar 2025-2026 într-o funcție de conducere, îndrumare sau control, atunci când nu există suficiente ore la disciplina corespunzătoare studiilor pentru efectuarea obligației de predare.
Ce pot face directorii și inspectorii în locul orelor de predare
În cadrul obligației de predare, personalul didactic poate efectua una sau mai multe dintre următoarele activități echivalente:
a) desfășurarea a cel mult 4 ore pe săptămână de pregătire remedială sau pentru obținerea performanței educaționale;
b) activități de predare și de instruire a elevilor incluși în programul de școlarizare la domiciliu;
c) activități de pregătire a preșcolarilor sau elevilor pentru obținerea performanței educaționale;
d) asistențe la ore și activități de inspecție școlară în alte unități școlare, la solicitarea Inspectoratului Școlar Județean sau a Ministerului Educației și Cercetării;
e) inspecții școlare ca probe ale examenelor pentru definitivare în învățământul preuniversitar, obținerea gradului didactic II, echivalarea/obținerea gradului didactic I;
f) inspecții speciale la clasă prevăzute ca probă a concursului național de ocupare a posturilor didactice, respectiv pentru ocuparea posturilor didactice de predare în cadrul etapelor de mobilitate a personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar, conform calendarului de mobilitate;
g) susținerea, pentru cadre didactice din învățământul antepreșcolar, preșcolar și/sau primar, a unor activități de instruire, precum și a unor activități de tip mentorat pentru cadrele didactice debutante, sub coordonarea inspectoratului școlar;
h) susținerea unor activități de formare continuă în cadrul programelor de dezvoltare profesională organizate sub coordonarea casei corpului didactic;
i) activități de organizare, preluare, verificare, gestionare a dosarelor de înscriere a candidaților la examenul național de definitivare în învățământ, la examenele pentru acordarea gradelor didactice sau la concursul național de ocupare a posturilor didactice, sub coordonarea inspectorului școlar pentru dezvoltarea resurselor umane sau, după caz, a inspectorului școlar pentru managementul resurselor umane;
j) inspecții și alte activități în cadrul inspecțiilor generale derulate conform graficului de inspecții al inspectoratului școlar;
k) participarea ca reprezentant al inspectoratului școlar în comisiile de organizare și desfășurare a concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice de predare, organizate la nivelul unităților/instituțiilor de învățământ preuniversitar, pe parcursul anului școlar;
l) participarea ca membru în comisiile de elaborare a subiectelor, de evaluare a probei scrise și de evaluare a inspecțiilor la clasă în cadrul concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice de predare, organizate la nivelul unităților/instituțiilor de învățământ preuniversitar, pe parcursul anului școlar;
m) coordonarea metodologică a unităților de învățământ cu personalitate juridică prevăzute la art. 6 alin. (1) din Metodologia de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară, aprobată prin Hotărârea de Guvern nr. 566/2022, alături de conducerea unității de învățământ preșcolar pe care inspectoratul școlar a desemnat-o să coordoneze și să monitorizeze planificarea, organizarea și desfășurarea activităților cu copiii, în acord cu prevederile curriculumului specific;
n) coordonarea metodologică a activității didactice desfășurate în unități de învățământ care școlarizează pe nivel antepreșcolar, preșcolar și/sau primar care au pierdut personalitatea juridică începând cu anul școlar 2026-2027;
o) activități de organizare și monitorizare a competițiilor școlare organizate la nivelul județului/municipiului București;
p) elaborarea și implementarea unor resurse educaționale, la solicitarea inspectoratului școlar sau a Ministerului Educației și Cercetării;
q) implicarea în programe sau proiecte educaționale derulate la nivel județean, regional sau național, la solicitarea inspectoratului școlar sau a Ministerului Educației și Cercetării;
r) implicarea în activități privind prevenirea abandonului școlar la nivel județean sau național, la solicitarea inspectoratului școlar sau a Ministerului Educației și Cercetării;
s) implicarea în activități de consiliere și orientare școlară la nivel județean sau național, la solicitarea inspectoratului școlar sau a Ministerului Educației și Cercetării.
Inspectoratele decid pentru fiecare persoană ce activități va face
Inspectoratul școlar trebuie să realizeze o analiză a nevoilor educaționale din județ sau din municipiul București.
Analiza trebuie să țină cont, printre altele, de rezultatele elevilor la evaluările și examenele naționale, abandonul și absenteismul școlar, numărul elevilor aflați în risc educațional, de corigență sau repetenție, deficitul de profesori calificați și rezultatele candidaților la Definitivat și la concursul național de ocupare a posturilor didactice.
Consiliul de administrație al inspectoratului școlar stabilește apoi, pentru fiecare persoană vizată, activitățile echivalente pe care aceasta trebuie să le desfășoare și locul în care vor avea loc, în funcție de nevoile identificate și de pregătirea persoanei.
Consiliul de administrație al inspectoratului școlar stabilește cuantumul degrevării, respectiv obligația de predare pentru:
a) fiecare unitate de învățământ de stat/unitate de educație extrașcolară cu personalitate juridică și pentru fiecare funcție de conducere normată în unitate (director/director adjunct);
b) inspectorii școlari generali adjuncți;
c) personalul numit în funcții de îndrumare și control în inspectoratul școlar;
d) directorul casei corpului didactic;
e) directorul centrului de formare pentru minorități;
f) directorul/directorul adjunct al centrului de resurse și asistență educațională.
Inspectorul școlar general emite individual decizia, în care trebuie să fie precizate inclusiv numărul de ore pe săptămână și locul desfășurării activităților.
Directorii vor face raport în fiecare lună
Activitatea va fi monitorizată lunar și fiecare director și director adjunct vizat de procedură trebuie să întocmească un raport lunar în care să arate cum și-a îndeplinit activitățile echivalente și să precizeze numărul orelor efectiv lucrate.
Fiecare director/director adjunct întocmește lunar un raport din care rezultă modul de îndeplinire a atribuțiilor privind desfășurarea activităților echivalente desfășurate în cadrul obligației didactice de predare și în care precizează numărul de ore efectiv lucrate, pe care-l înaintează inspectorului școlar pentru management instituțional.
Inspectoratul va centraliza lunar activitățile și va verifica, pentru fiecare director și director adjunct, raportul dintre numărul de ore efectuate și cel stabilit în cadrul obligației de predare.
Și inspectorii școlari, inspectorii școlari generali adjuncți și directorul casei corpului didactic care intră sub incidența procedurii trebuie să depună lunar un raport cu activitățile desfășurate și numărul de ore efectiv lucrate.
Activitățile nu sunt plătite separat
„Activitățile echivalente desfășurate în cadrul obligației didactice de predare de către personalul prevăzut la art. 2 nu sunt remunerate distinct față de salariul stabilit, potrivit legii, pentru funcțiile de conducere, de îndrumare și control în care acesta este numit.”
DOCUMENT PROCEDURĂ-CADRU privind stabilirea activităților echivalente desfășurate în anul școlar 2026-2027 în cadrul obligației de predare de către personalul didactic de predare numit în funcții de conducere, de îndrumare și control în învățământul preuniversitar de stat, ale cărui studii nu permit efectuarea acesteia
Foto: © Sarawut Nirothon | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.