Aura Stănculescu, consilier școlar și director al Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională (CMBRAE), atrage atenția că încă mai există unități de învățământ în care nu există spații în care consilierii școlari să își desfășoare activitatea. Aceștia lucrează în spații precum biblioteca, cabinetul medical, cancelaria sau chiar pe holuri, „spații inadecvate în care copilul nu va destăinui nimic niciodată”, a subliniat ea în podcastul Salvați Copiii România.
„Nu toți consilierii au un spațiu dedicat exclusiv pentru desfășurarea acestei activități. Încă se întâmplă să mai avem unități de învățământ care nu dispun de suficiente spații încât să aloce și profesorului consilier un spațiu în care să-și desfășoare activitate”, a explicat aceasta.
„Îi găsim prin biblioteci, pe la cabinetul medical, pe holuri, în cancelarii, în cabinetul contabiliului”, a precizat Laura Stănculescu. Aceste spații, spune ea, sunt „spații inadecvate, în care copilul nu va destăinui nimic niciodată, pentru că nu îi este asigurată confidențialitatea”.
Aceasta a mai subliniat că atât consilierul școlar, cât și profesorul logoped și profesorul itinerant și de sprijin au nevoie de „un spațiu dedicat. Dacă nu fiecare un spațiu, măcar să aibă toți trei un spațiu sau două doar pentru activitățile lor specifice, care sunt activități educaționale de sprijin, complementare activităților de la clasă”.
Informații de context
Școlile sunt obligate să asigure condițiile necesare desfășurării activităților consilierilor școlari, logopezilor și profesorilor de sprijin, potrivit unui protocol adoptat la nivelul județului Harghita. Printre obligațiile unităților de învățământ se numără asigurarea unor spații adecvate pentru consiliere psihologică, dar și a unor spații securizate pentru depozitarea documentelor confidențiale.
Elevii de gimnaziu nu se simt integrați, nu au încredere în ei înșiși sau nu își pot gestiona emoțiile și așteptările legate de performanță, însă doar 17% dintre elevi au apelat la consilierul școlar în ultimul an, deși 91% declară că știu că acesta există în școală, conform unui raport privind starea de bine și sănătatea mintală a elevilor de gimnaziu din România, publicat de Ministerul Educației în septembrie 2025.
Ministrul Educației Mihai Dimian a declarat că dacă doar 17% dintre elevi folosesc serviciile de consiliere „nu înseamnă că nu sunt destui consilieri școlari, ci că nu reușim să-i convingem pe elevi de oportunitatea pe care o au”.
Ministrul a adăugat faptul că deși sunt mai puțini școlari decât prevede legea Educației, nu există nici interes pentru ocuparea unor posturi. Declarație similară susținută și de fostul ministru al Educației Daniel David.
- În anul școlar 2025-2026 au fost 3.539 de consilieri în școlile din România, iar unui consilier îi revin, în medie, 756 de elevi, în loc de 500 de elevi, cum prevăd Legea învățământului preuniversitar și regulamentul CJRAE/CMBRAE.
Avocatul Poporului a semnalat, în februarie 2026, lipsa consilierilor școlari cu pregătire de specialitate, capabili să intervină în cazul copiilor care sunt victime ale violenței.