Adina Romanescu, director al Liceului de Informatică ”Grigore Moisil” din Iași, a vorbit despre activitatea diriginților și a afirmat că „primesc o salarizare care îi dezavantajează”. Referitor la proiectul noii legi a salarizării, aceasta a afirmat că „ne așteptam ca diriginții să primească mai mult sprijin” și „sumele fixe vorbesc de o scădere a salarizării”. Declarațiile au fost făcute duminică, 14 iunie, la emisiunea InfoEdu de la TVR Info.
- Proiectul noii legi a salarizării nu mai prevede acordarea indemnizației de dirigenție. În prezent, profesorii care sunt diriginți beneficiază de o majorare de 10% a salariului de bază.
- Ministrul Muncii despre propunerea, făcută sindicatelor din Educație, de schimbare a indemnizației de dirigenție: Să fie o sumă fixă, nu un procent din salariu, pentru ca profesorii cu venituri mai reduse să nu aibă nevoie de salarii compensatorii
„Totdeauna, sumele fixe vorbesc de o scădere a salarizării, pentru că, dacă ele nu sunt actualizate cu indicele inflației, nu au cum să fie un beneficiu real în salariul cadrelor didactice. Sunt tot mai singuri profesorii în sistemul de educație și noi, directorii, trebuie să-i susținem foarte mult pe profesori, care se simt abandonați de propriul sistem”, a spus directoarea.
Adina Romanescu a vorbit și despre faptul că profesorii sunt din ce în ce mai obosiți și epuizați:
„Profesorii sunt din ce în ce mai obosiți, sunt epuizați, vor pleca foarte repede din sistemul de educație și nu vor veni profesori de o calitate înaltă în următorii ani în sistemul de educație. Eu, sincer, mă așteptam să-i susținem și mai mult pe profesori și, în schimb, primim de fiecare dată susținere mai puțină. Primim o salarizare care este gândită total inadecvat și ceea ce ne doare cel mai mult este că nu primim prețuirea societății și a decidenților. Și nu primim politici care să ne ajute cu adevărat.”
Dacă acest text nu este retras imediat pentru a fi reconstruit pe principii de echitate și respect, Guvernul își asumă în mod conștient provocarea unei crize profunde în sistemul de învățământ și declanșarea inevitabilă a unor noi acțiuni de protest.”
Redăm declarațiile integrale ale Adinei Romanescu:
Diana Dumitrașcu, moderator: Doamna Adina Romanescu, aș vrea să vă întreb: prevederea aceasta care apare acum în noua lege a salarizării cum vi se pare? Ca dirigintele să nu mai primească acel procent de 10%, ci, pur și simplu, să primească o indemnizație fixă. Ce spun diriginții din liceul pe care dumneavoastră îl conduceți despre chestiunea aceasta?
Adina Romanescu: Totdeauna, sumele fixe vorbesc de o scădere a salarizării, pentru că, dacă ele nu sunt actualizate cu indicele inflației, nu au cum să fie un beneficiu real în salariul cadrelor didactice. Sunt tot mai singuri profesorii în sistemul de educație și noi, directorii, trebuie să-i susținem foarte mult pe profesori, care se simt abandonați de propriul sistem. Noi nu am avut niciodată scoasă ora de consiliere și orientare din orarul școlii, pentru că rămânând cu ea orar ne-a venit mult mai ușor să planificăm anumite proiecte strategice la nivelul întregii școli, în care aduceam diferiți invitați, care, în echipă cu dirigintele, abordau anumite teme. (…)
Noi știm că s-a făcut și dezvoltare personală în timpul orelor de consiliere și orientare în carieră și de către diriginți. Ne așteptam ca diriginții să primească mai mult sprijin. Au nevoie de mai multi sprijin și în formare. În schimb, ei primesc o salarizare care îi dezavantajează.
Am fost amplificați atunci când s-a mărit norma didactică. Muncim, cu aceeași bani, mai mult. Înseamnă o scădere a salariului. Avem oricum o scădere a salariului real sub impactul inflației extrem de galopante. Și în continuare suntem în educație, aș putea spune, neapreciați de propriul nostru sistem de educație.
Cred că rolul de diriginte este cel mai complex. De altfel, părinții apreciază astăzi foarte mult calitatea colectivului de elevi, în sensul cât de mult a reușit dirigintele să coaguleze cu adevărat o echipă în sala de clasă, pentru că dirigintele este și un mentor, este un lider inspirațional pentru elevi. Părinții își doresc să-i conectăm la valori profunde pe elevii noștri. Își doresc să-i conectăm la sine, în primul rând, pentru că elevii de astăzi sunt conectați foarte mult la dispozitive și dirigintele este cel care încearcă să îi conecteze și mai mult pe ei înșiși, că-i conecteze la ceilalți din clasă, să-i conecteze la alte persoane care pot să inspire, la ceilalți profesori. Dirigintele menține o comunicare și cu profesorii.
Diana Dumitrașcu, moderator: Ca director, cum îi convingeți dumneavoastră pe oamenii aceștia la început de an să ia o nouă clasă pe care să o ducă cu ei 4 ani de zile? Îi convingeți greu? Își doresc asta? Cum credeți că va fi acum în noile condiții, dacă rămâne forma aceasta pe care o discutăm astăzi?
Adina Romanescu: Să știți că fiecare colectiv de elevii și iubește cel mai mult dirigintele dintre toți profesorii care predau la clasa respectivă. Dar nu poți la infinit să-i convingi pe colegi doar afectiv. Știți, mi se pare că mereu trebuie să profităm de gradul mare de responsabilitate al profesorilor. Profesorii trebuie mereu să se lase sacrificați, ei trebuie în continuare să fie extraordinari, să muncească peste limita posibilului, pentru că a pregăti o lecție foarte bine este o muncă în spate foarte mare. A merge în fața unei clase de elevi în care fiecare elev este diferit și are nevoie de susținerea sa personală. Are în spate propriul rucsac cu care vine de acasă, cu alte probleme, poate din familie. Avem elevii cu cerințe educaționale speciale în sălile de clasă, pentru care, la fel, nu sunt specialiști care să-i ajute.
Nu putem la infinit să ne bazăm pe responsabilitatea profesorilor și pe faptul că sunt, într-adevăr, foarte pasionați, dedicați și muncesc peste limitele posibilului pentru elevi. Nu putem la infinit să gândim așa. Profesorii sunt din ce în ce mai obosiți, sunt epuizați, vor pleca foarte repede din sistemul de educație și nu vor veni profesori de o calitate înaltă în următorii ani în sistemul de educație. Eu, sincer, mă așteptam să-i susținem și mai mult pe profesori și, în schimb, primim de fiecare dată susținere mai puțină. Primim o salarizare care este gândită total inadecvat și ceea ce ne doare cel mai mult este că nu primim prețuirea societății și a decidenților. Și nu primim politici care să ne ajute cu adevărat. Legislația școlară este extrem de deficitară, extrem de deficitară. Nu ne sprijină cu nimic. Numărul de consilieri școlar este inadecvat. Copilașii care au anumite cerințe speciale nu sunt sprijiniți de alți specialiști în sala de clasă. Profesorul este lăsat singur să-și gestioneze situația, să aibă grijă și de un copil care necesită o abordare aparte, să aibă grijă și de întreaga clasă. În loc să primim mai mult sprijin, noi primim din ce în ce mai puțină uitare din partea propriului sistem.
Informații de context
Recent, ministrul Muncii, Dragoș Pîslaru, a anunțat că Guvernul și sindicatele analizează posibilitatea modificării modului de acordare a indemnizației de dirigenție, astfel încât aceasta să nu mai fie calculată procentual din salariul de bază, ci să fie acordată sub forma unei sume fixe.
Anterior, același ministru spunea că eliminarea indemnizației de dirigenție „trebuie analizată cu foarte multă atenție” și că, dacă educația este considerată prioritate strategică, responsabilitățile suplimentare ale profesorilor trebuie recunoscute.
Marius Nistor, președintele Federației Sindicatelor din Educație „Spiru Haret”, a declarat că trebuie căutată o variantă astfel încât indemnizația de dirigenție să fie acordată în continuare. „Cert este că niciunul dintre colegii noștri care au beneficiat de această indemnizație nu trebuie să fie prejudiciați”, a spus liderul sindical miercuri, 28 mai, pentru Știrile TVR, după consultările de la Ministerul Muncii.
După prima rundă de consultări la Ministerul Muncii, Sindicatele din Învățământ au transmis că indemnizația de dirigenție ar putea fi păstrată, potrivit unui document ajuns în școli și consultat de Edupedu.ro. Reprezentanții profesorilor precizează că se va schimba modul de calcul pentru această indemnizație. Pe 28 mai a avut loc prima rundă de negocieri cu sindicatele din Educație pe marginea proiectului de lege a salarizării în sistemul public.
„2. Păstrarea majorării salariale de 10% pentru profesorii diriginți, profesori pentru învățământ primar și preșcolar, învățători și educatoare.
Răspuns: Se acceptă această propunere, dar schimbându-se modul de calcul, în sensul că această activitate trebuie remunerată, ca sumă fixă (având în vedere că atribuțiile celor care ocupă această funcție sunt identice), fără a se depăși cuantumul actual”, se arată în informarea sindicatelor.