Dacă în actuala lege a salarizării sporul de predare simultană reprezintă o creștere de 7-20% a salariului de bază, acest spor scade în proiectul noii legi a salarizării. Concret, proiectul pus în dezbatere publică de Ministerul Muncii prevede că, pentru profesorii din învățământul primar sau de gimnaziu, valoarea sporului este între 5 și 15% din salariul de bază.
- Luni, 25 mai, proiectul legii salarizării a fost pus în dezbatere publică. Ministrul interimar al muncii, Dragoș Pîslaru, a declarat că salariile nu scad, niciun venit nu va scădea.
- Pe 28 mai a avut loc prima rundă de negocieri cu sindicatele din Educație pe marginea proiectului de lege a salarizării în sistemul public.
„Art.6 – Personalul didactic care asigură predarea simultană la 2 – 5 clase de elevi în învăţământul primar sau gimnazial primeşte un spor la salariul de bază după cum urmează:
a) pentru 2 clase de elevi, de până la 5% a salariului de bază deţinut;
b) pentru 3 clase de elevi, de până la 7% a salariului de bază deţinut;
c) pentru 4 clase de elevi, de până la 10% a salariului de bază deţinut;
d) pentru 5 clase de elevi, de până la 15% a salariului de bază deţinut.”, se arată în proiect.
Legea salarizării nr. 153/2017 prevede că sporul de predare simultană reprezintă o creștere a salariului de bază cu 7-20%:
Art. 7. – „Personalul didactic care asigură predarea simultană la 2-5 clase de elevi/grupe în învăţământul preşcolar, primar sau gimnazial, primeşte o majorare a salariului de bază, după cum urmează:
a) pentru 2 clase de elevi/grupe, o creştere cu 7% a salariului de bază deţinut;
b) pentru 3 clase de elevi/grupe, o creştere cu 10% a salariului de bază deţinut;
c) pentru 4 clase de elevi/grupe, o creştere cu 15% a salariului de bază deţinut;
d) pentru 5 clase de elevi/grupe, o creştere cu 20% a salariului de bază deţinut.”
Proiect – Anexa nr. 1 – Învățământ
Despre învățământul simultan
La finalului lunii august 2025, reintroducerea învățământului simultan pentru elevii de clasa a VIII-a a fost aprobată de Ministerul Educației și Cercetării (MEC). Elevii de clasa a VIII-a sunt amestecați din nou cu alte clase mai mici, iar orele de Limba română și Matematică le fac separat.
În octombrie 2024, secretarul de stat Sorin Ion anunța că aproximativ 97.000 de copii învață în sistem simultan în România.
„Circa 97.000 (n.red. de elevii învață în sistem simultan). O scădere de 13% rezultată în urma unor măsuri foarte simple și am să le enumăr. În primul rând, am scăzut numărul minim de elevi la clasă; acesta era de 10, acum putem coborî la 8, cu aprobarea inspectoratelor școlare. Și în al doilea rând, prevederea conform căreia clasa a VIII-a poate funcționa de sine stătătoare cu indiferent câți copii. Estimăm ca în următorii ani numărul de elevi de la simultan să scadă continuu și constant”, a afirma Sorin Ion pentru Euronews România.
În România, în anul școlar 2021-2022, 111.755 de elevi de clasele primare și gimnaziale învățau în sistemul de învățământ simultan, potrivit datelor Ministerului Educației, transmise la solicitarea Edupedu.ro.
Tot în acea perioadă, ministrul de atunci al Educației, Sorin Cîmpeanu, a catalogat învăţământul în sistem simultan drept ”o nenorocire” şi a susținut că acesta trebuie să dispară.
”Învăţământul simultan este o nenorocire, dar este o problemă cronică a învăţământului românesc. Nu ştiu de situaţii în care, în vremuri de criză, să se facă reforme care să vină într-un cadru propice. Şi, totuşi, trebuie să se facă lucrul acesta. Învăţământul simultan trebuie să dispară, o spun cu toată răspunderea”, a spus Sorin Cîmpeanu.
Tot Cîmpeanu, în 2021, spunea că pregătește finanțarea per formațiune de studiu, combinată în școlile cu puțini copii, cu cea actuală.
„Voi susține – și sper să am succes în rândul colegilor din comitetul interministerial – o schimbare profundă a sistemului de finanțare a învățământului preuniversitar. Avem exclusiv finanțarea per elev, avem costul standard per elev cu cele două componente. Dacă ne gândim că în școlile din mediul rural, susținând echitatea, avem clase în care sunt 4, 5 și 6 elevi, acele clase vor beneficia de o finanțare, să spunem, de 4-5 ori mai mică decât o clasă cu 26 de elevi. Ceea ce, dacă suntem serioși, nu ne poate genera rezultatele pe care le așteptăm. Pentru că profesorii sunt aceiași, trebuie să predea același lucru, au aceleași salarii, or finanțarea e de 4-5 ori mai mică. Pe lângă finanțarea per elev, să introducem în aceste situații speciale finanțarea per formațiune de studiu. Sigur, aceasta va însemna un efort bugetar major,” potrivit lui Cîmpeanu.
Câteva dintre dezavantajele învățământului simultan au fost identificate într-o cercetare din 2016, publicată în Revista de psihologie, de profesoara Roxana Acatrinei, cadru didactic la Școala Gimnazială Cornu Luncii, Suceava.
- profesorii nu sunt special pregătiţi şi pentru un atare tip de învăţământ, iar posibilităţile de perfecţionare sunt reduse în continuare; de obicei, sunt profesori tineri, navetişti, fără prea multă experienţă;
- nu există lucrări metodice de specialitate; profesorii care lucrează în învăţământul simultan folosesc aceleaşi cărţi de specialitate ca şi cei din învăţământul simplu;
- nu există recomandări curriculare speciale pentru aceste clase; prin activitatea lui, profesorul va urmări îndeplinirea aceloraşi obiective-cadru/ competenţe generale şi obiective de referinţă/ competenţe precum cei din învăţământul simplu;
- există două moduri în care profesorul poate lucra în clasă: o predare sincronică – prezintă teme asemănătoare în mod unitar, adaptând cerinţele de lucru particularităţilor metodice ale disciplinei şi de vârstă ale copilului, sau împarte timpul şi se adresează fiecărui colectiv separat, activitatea directă alternând cu cea indirectă;
- timpul este un factor crucial în activitatea la clase simultane; lecţia necesită o proiectare atentă, realistă pentru a se evita apariţia „timpilor morţi” în timpul activităţii; activitatea independentă va fi foarte bine alcătuită, cu un timp de rezolvare egal cu activitatea directă pe care profesorul o va desfăşura cu cealaltă clasă.
Foto: Syda Productions | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.