Proiectul noii legi a salarizării introduce, în premieră, un spor de până la 15% pentru profesorii care lucrează cu elevi cu cerințe educaționale speciale (CES), inclusiv pentru cadrele didactice din învățământul de masă implicate în învățământul special integrat.
Măsura apare în contextul creșterii accelerate a numărului de copii CES integrați în școlile de masa și al deficitului de profesori de sprijin, conform unei analize Edupedu.ro din aprilie 2026.
Proiectul noii legi a salarizării, prezentat de ministrul interimar al Muncii, Dragoș Pîslaru, prevede la anexa pentru familia ocupațională „Învățământ” un spor pentru personalul didactic care lucrează în învățământul special și special integrat.
„Art. 4 – Personalul didactic din învățământul special și special integrat, cu excepția personalului din centrele judeţene de resurse şi de asistenţă educaţională, respectiv Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională şi din structurile coordonate, monitorizate şi evaluate de către acestea, beneficiază de un spor de până la 15% a salariului de bază.”
Se introduce și o excepție, deși toți profesorii din CJRAE/CMBRAE lucrează direct sau indirect cu copii CES, consilieri scolari, profesori de sprijin și logopezi.
„cu excepția personalului din centrele judeţene de resurse şi de asistenţă educaţională, respectiv Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională şi din structurile coordonate, monitorizate şi evaluate de către acestea”.
Sporul ar urma să fie acordat, conform proiectului:
- profesorilor din școlile speciale;
- profesorilor implicați în învățământul special integrat;
- profesorilor care lucrează direct cu elevi cu cerințe educaționale speciale integrați în școlile de masă.
Este prima dată când un proiect de lege a salarizării introduce explicit o prevedere care poate include profesorii din învățământul de masă care lucrează cu elevi CES integrați.
Aproape 100.000 de copii cu CES în școli și grădinițe
Educația pentru elevii cu cerințe educaționale este în colaps, conform unei analize Edupedu.ro din aprilie 2026.
În fața unei dublări a numărului de elevi cu CES în doar 3 ani și a unei plecări semnificative a profesorilor de sprijin, Guvernele României stau impasibile și amână de 3 ani aplicarea articolelor din legea învățământului care conțin reforma educației speciale.
Concret, în anul școlar în curs, 2025-2026, numărul total al elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES) din România a ajuns la 91.366, iar 152 de profesori de sprijin au dispărut din sistem în 2 ani școlari, conform datelor oficiale transmise de Ministerul Educației și Cercetării la o solicitare parlamentară și analizate de Edupedu.ro.
Deși Legea învățământului preuniversitar din 2023 prevede o reformă a educației speciale, aceasta nu a avut loc nici până astăzi, aproape 3 ani mai târziu. Majoritatea prevederilor au fost amânate, legislația subsecventă nu a fost adoptată, iar situația este neschimbată la aproape un an de la analiza Edupedu.ro din 2025 și la 2 ani și 7 luni de la intrarea în vigoare a Legii 198/2023.
Pentru anul școlar 2026-2027, metodologia privind fundamentarea cifrei de școlarizare prevede maximum 3 elevi cu CES într-o clasă nou formată.
Sporul pentru profesorii care lucrează cu elevi CES ar fi trebuit inclus în Legea învățământului preuniversitar
Un spor de cel mult 15% pentru profesorii din învățământul de masă care au la clasă elevi cu cerințe educaționale speciale (CES) a fost una dintre modificările anunțate de fostul ministru Sorin Cîmpeanu pentru proiectul legii Educației, în 2022. Propunerea, însă, nu s-a concretizat în Legea învățământului preuniversitar.
Declarația lui Sorin Cîmpeanu:
„Profesorii din învățământul de masă, nefiind familiarizați cu nevoile acestor copii cu cerințe educaționale speciale, vor beneficia de un spor de 5% pentru fiecare copil cu cerințe educaționale speciale înmatriculat într-o clasă, maximum 15%, pentru că într-o clasă vor putea fi integrați maximum trei copiii cu cerințe educaționale speciale, pe palierele ușoare de afectare, cele care vor permite.
În martie 2025, fostul ministru Educației, Daniel David, declara că profesorii care lucrează cu copii cu CES „nu au salariul mai mare, dar primesc punctaj pentru gradațiile de merit”.
Citește și:
ANALIZĂ Colaps al educației pentru elevii cu CES: în școli și grădinițe sunt aproape 100.000 de copii cu cerințe educaționale speciale, dublu față de acum 3 ani. Numărul profesorilor de sprijin e în scădere majoră, iar Ministerul Educației a amânat de 3 ori aplicarea legii, deși a calculat în detaliu impactul reformei promise
BREAKING Toate școlile în care învață elevi cu CES vor fi verificate în anul școlar 2025-2026. Până pe 15 mai, inspectoratele sunt obligate să trimită rapoartele la Ministerul Educației, conform unei adrese oficiale.
Cum recunosc profesorii semnalele de alarmă la elevii cu CES și ce pot face concret la clasă – sfaturile profesorului de sprijin Lizetta Mihăilă: Părinții, de foarte multe ori, văd în noi soluția, rezolvarea
Să vorbim și despre starea de bine a profesorilor și a familiilor elevilor cu CES / Incluziunea este prea puțin aplicată în viața de zi cu zi, spune Alin Ștefănuț, inspector școlar general ISJ Bihor
Școlile trebuie să asigure spații și condiții de lucru pentru consilierii școlari, logopezii și profesorii de sprijin din Centrul de Resurse și Asistență Educațională – Obligațiile școlilor și ale CJRAE pentru sprijinul elevilor, prevăzute într-un protocol
Cornelia Popa Stavri, lider sindical: Trebuie să revenim la numărul de elevi la clasă. Dacă mă duc la număr maxim de elevi și vine un copil cu CES, ce fac? Scot din clasă doi elevi și-i trimit la altă clasă?
OFICIAL Planuri-cadru liceu învățământ special, pentru elevii care intră în clasa a IX-a în anul școlar 2026-2027: ani pregătitori pentru Bacalaureat, terapii educaționale obligatorii și 7 ani de liceu pentru elevii cu dizabilități de nivel grav
2025 Sindicatele din educație îl invită pe ministrul Daniel David să fie, măcar o zi, profesor de sprijin: Veniți într-o clasă cu trei copii cu CES, apoi comentați
2025 – Mesaj pentru profesorii care au copii cu CES în clase de la ministrul Educației: Vă încurajez să faceți apel și să solicitați resurse acolo unde aveți nevoie
2025 – Ministrul Daniel David: Profesorii care lucrează cu copii cu cerințe educaționale speciale nu au salariul mai mare, dar primesc punctaj pentru gradațiile de merit / Distincțiile și premiile pentru profesori prevăzute de legea învățământului
2022 – Spor de cel mult 15% pentru profesorii din învățământul de masă care au la clasă elevi cu cerințe educaționale speciale (CES), una dintre modificările anunțate de ministrul Cîmpeanu pentru proiectul legii Educației
