Browsing Category

AI la Școală

42 posts

Material susținut de Logiscool

Cum pot cumpăra școlile platforme educaționale și licențe software / Ministerul Educației explică din ce bani se plătesc abonamentele, ce se cumpără ca investiție și care sunt pașii pentru finanțare. Ghid pentru directori și primării

După investițiile din ultimii ani în table interactive, calculatoare, laboratoare inteligente, echipamente IT și alte tehnologii pentru școli, o întrebare a rămas fără un răspuns clar pentru mulți directori și…
Vezi articolul

Peste 100 de liceeni din 32 de țări și teritorii vin la Cluj pentru prima ediție a Olimpiadei Central-Europene de Inteligență Artificială. România participă cu două echipe

România va găzdui, în perioada 14-19 iulie 2026, prima ediție a Olimpiadei Central-Europene de Inteligență Artificială (CEOAI), competiție internațională dedicată elevilor de liceu pasionați de inteligența artificială, potrivit unui comunicat…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool

Scenariu de lecție în câteva minute cu ajutorul inteligenței artificiale. Exemplu practic prezentat profesorilor într-un webinar, pe 30 iunie, de la 17:00 / Înscrieri deschise, participare gratuită, locuri limitate

Poate inteligența artificială să ajute un profesor să pregătească mai rapid o lecție, fără să îi înlocuiască rolul pedagogic? Aceasta este întrebarea de la care pornește unul dintre webinariile organizate…
Vezi articolul

Profesorul viitorului va fi și „înțelept”, și „antrenor”. Educația de mâine va semăna cu spațiile de reflecție din Grecia Antică – David Timiș, specialist în AI

Inteligența artificială obligă școala să treacă de la accentul pus pe memorare la dezvoltarea discernământului, gândirii critice și capacității de a pune întrebări relevante, susține David Timiș într-un articol publicat…
Vezi articolul

Ghid de utilizare a inteligenței artificiale în școli, realizat de experți din universități și cercetători în științele educației, se lansează joi, 25 iunie, ora 18:00. Webinar deschis tuturor profesorilor

Asociația Edu Apps organizează joi, 25 iunie, de la ora 18:00, webinarul de lansare a publicației „Ghidul de utilizare a Inteligenței Artificiale în școli”, un material realizat în cadrul unui…
Vezi articolul

OCDE a elaborat 5 principii pentru folosirea inteligenței artificiale în învățământul profesional: omul trebuie să rămână în prim plan, iar transparența, calitatea și siguranța datelor trebuie garantate

Tot oamenii trebuie să rămână în centrul activităților și să-și asume responsabilitatea atunci când inteligența artificială este folosită în învățământul profesional și vocațional, iar transparența, calitatea, securitatea și protecția datelor…
Vezi articolul

Franța introduce cursuri obligatorii despre inteligența artificială, o dată pe săptămână din clasa a X-a, anunță premierul Sébastien Lecornu: Școala noastră trebuie să pregătească tinerii pentru lumea care vine / Elevii vor studia instrumente, etică și dezinformare

Toți elevii francezi din clasa a X-a (n.red. seconde – primul an de liceu în sistemul francez) vor face, din toamnă, un curs dedicat inteligenței artificiale. O oră pe săptămână…
Vezi articolul

OFICIAL Noul Cadru de Alfabetizare AI a elevilor si profesorilor din primar, gimnazial si liceal a fost publicat de OCDE și Comisia Europeană: Școlile trebuie să sprijine alfabetizarea tuturor profesorilor în inteligența artificială, care e deja parte din viața elevilor / Abordarea competențelor-cheie formate în școală, prin prisma AI

Instrumentele de inteligență artificială sunt, deja, parte integrantă din viețile și experiențele de învățare ale elevilor și, drept urmare, ele impun noi responsabilități pentru profesori, care au rol central în…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool

Profesorii pot folosi Prima de carieră didactică pentru cursuri de inteligență artificială. Un nou program de formare îi învață practic cum să pregătească mai rapid și mai bine lecții, teste și materiale adaptate elevilor

Peste 260 de mii de profesori din învățământul preuniversitar și universitar, care beneficiază de programul Prima de carieră didactică, pot utiliza fondurile disponibile pentru dezvoltare profesională inclusiv pentru formarea în…
Vezi articolul
ChatGPT în școli

Cele mai mari 11 universități generaliste din România și Republica Moldova anunță că vor să creeze cadrul comun de folosire a Inteligenței Artificiale Generative în predare și învățare, atât pentru facultăți, cât și pentru școli. Infrastructura integrării AI în educație, discutată de Consorțiul Universitaria în reuniunea organizată de ASE

Crearea unui cadru comun de folosire a inteligenței artificiale generative în procesele de predare și învățare este propunerea pe care o avansează oficial Consorțiul Universitaria, ce reunește 11 instituții de…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool România

Tabere educaționale în oraș, în vacanța de vară: de la inteligență artificială la Minecraft și Roblox, taberele Logiscool transformă vacanța copiilor într-un avantaj digital neprețuit pentru anul școlar următor / Înscrierile au început și locurile sunt limitate

Inteligența artificială, programarea și creația digitală sunt exact ceea ce caută părinții prin responsabilitatea pe care o au față de viitorul copiilor lor. Deja mulți copii sunt în contact cu…
Vezi articolul

Inteligența artificială nu știe că lui Ionuț din banca a treia nu-i place româna, dar tu știi – propunerea profesoarei de Limba română Maria Melente pentru cadrele didactice să folosească AI-ul ca instrument, nu ca înlocuitor / Exemple de aplicații concrete la clasă

„Poate AI-ul să te ajute să pleci vineri acasă la 16? Cum, concret, fără să pierzi din vedere de ce ai ales să fii profesor?” – aceasta este întrebarea de…
Vezi articolul

INTERVIU Pascal Bornet, expert în inteligență artificială: Nu vom putea interzice complet ChatGPT în nicio școală. Rolul educației este să îi învețe pe copii cum să folosească AI corect / Elevii trebuie să fie „arhitecții intenției”, nu să lase instrumentul să gândească în locul lor

Expertul internațional în inteligență artificială și automatizare Pascal Bornet spune, într-un interviu pentru Edupedu.ro, că școala nu va putea interzice complet ChatGPT sau alte instrumente de inteligență artificială și că…
Vezi articolul

Universitățile au nevoie de ghiduri privind utilizarea responsabilă și etică a AI, profesorii au nevoie să-și dezvolte adaptabilitatea, iar feedbackul studenților să fie băgat în seamă în mod real – concluzii ale unei conferințe organizate de Alianța Organizațiilor Studențești

Instituțiile de învățământ superior au nevoie de ghiduri privind „utilizarea responsabilă, etică și eficientă a inteligenței artificiale”, dar și d eun cadru legislativ general în domeniu, care să respecte principiile…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool România

Profesorii își pot înscrie elevii din clasele a III-a, a IV-a, a V-a și a VI-a, în mod gratuit, până pe 7 mai, la Marea Aventură Digitală și pot fi coordonatorii lor. Copiii rezolvă în echipă provocări de logică și AI și pot câștiga premii / Exemple de exerciții pe care le vor primi la concurs

Înscrierile la competiția „Marea Aventură Digitală” sunt deschise până pe 7 mai 2026, iar elevii și profesorii mai au doar câteva zile pentru a forma echipe și a se înscrie.…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool România

Ca profesor, dacă tu însuți nu înveți, ești depășit și pierzi respectul elevilor, spune profesoara Dorina Kudor, care predă despre AI în educație, după 40 de ani la catedră: Miza este cum folosim AI fără să pierdem esențialul – intenția pedagogică și relația reală cu elevii

Inteligența artificială a ajuns în școli înainte ca sistemul să știe ce să facă cu ea. În lipsa unor reguli clare, diferența o fac profesorii care aleg să se adapteze…
Vezi articolul
Nicușor Dan la DeepTech Romania Forum, organizat cu prilejul Zilei Mondiale a Creativităţii şi Inovării, 21 aprilie 2026 / Sursa foto: Inquam Photos / Mălina Norocea

Nicușor Dan: E cert că avem o problemă în sistemul de educaţie pentru că, dacă vorbim doar de zona ştiinţelor, nu facem suficient pentru ca ele să fie accesibile / Cine nu este în pas cu tehnologia va rămâne în urmă mai mult decât acum 20 de ani

Preşedintele Nicuşor Dan a avertizat, marţi, la evenimentul DeepTech Romania Forum, organizat cu prilejul Zilei Mondiale a Creativităţii şi Inovării, că „e cert că avem o problemă în sistemul de…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool România

Dana Bănică, Logiscool: Pot școlile din România să folosească deja ghidurile UE despre inteligența artificială, în paralel cu ghidurile la care lucrează Ministerul Educației? / Dezbatere AI în Educație cu reprezentanți ai Guvernului, MEC, Parlamentului, profesori, directori de școli și elevi, reprezentanți ai companiilor

Școlile din România ar putea începe deja să folosească ghidurile europene privind utilizarea inteligenței artificiale în educație, chiar înainte de apariția unor reglementări naționale, a declarat Dana Bănică, manager Logiscool…
Vezi articolul
Testare standardizată la final de an școlar

Luciana Antoci, consilier de stat la Guvern: Cred că este seducător pentru fiecare elev să aibă profesori open minded, care aduc la clasă și valorifică avantajele acestor noi descoperiri digitale / Foarte puțini dintre studenții care aspiră pentru o carieră pedagogică au în universități astăzi posibilitatea să se formeze pe acest segment

Luciana Antoci, consiliera de stat responsabilă cu domeniul educație în cadrul Cancelariei Prim-ministrului Ilie Bolojan, a declarat că „este seducător pentru fiecare elev să aibă profesori open minded, care aduc…
Vezi articolul

Ciprian Rus, președintele Comisiei pentru comunicații din Senat: Educația în România se face pe hârtie, nu în mediul digital / Haideți să scoatem coala de hârtie din sistemul de învățământ

Ciprian Rus, președintele Comisiei pentru comunicații din Senat, atrage atenția că „în România Educația se face pe hârtie”. El a spus în cadrul dezbaterii AI în Educație, desfășurată la Parlament,…
Vezi articolul

Inteligența artificială ridică „probabil cea mai mare întrebare a vieții noastre” despre viitorul studenților, spune directorul de investiții al Universității din California: M-a surprins cât de repede realizăm că AI este de fapt un risc

Directorul de investiții al Universității din California, Jagdeep Singh Bachher, avertizează că impactul inteligenței artificiale asupra locurilor de muncă și economiei ridică „probabil cea mai mare întrebare a vieții noastre”,…
Vezi articolul

Cursuri de programare și design digital pentru elevii din clasele primare și gimnaziu, alese de părinți la Liceul Francez „Anna de Noailles” din București / Tehnologia înțeleasă din interior îi transformă pe copii din consumatori în creatori (P)

Elevii din ciclul primar și gimnazial de la Liceul Francez sunt încurajați să depășească rolul de simpli utilizatori de tehnologie și să înțeleagă mecanismele din spatele lumii digitale prin introducerea…
Vezi articolul

Universitățile nu pregătesc viitorii profesori pentru inteligența artificială. Raport al Comisiei Europene: Nu au fost făcute schimbări concrete în programele de formare

Programele universitare care pregătesc viitorii profesori includ foarte puțin sau deloc inteligența artificială, deși elevii folosesc deja pe scară largă astfel de instrumente, arată un raport al Joint Research Centre…
Vezi articolul

Profesorii universitari și cei de liceu, printre profesiile cu cea mai mare expunere la inteligența artificială, arată un raport al Comisiei Europene

Inteligența artificială generativă ar putea avea un impact mai mare asupra ocupațiilor care implică activități cognitive complexe, precum analiza informațiilor, redactarea de texte sau rezolvarea de probleme, iar multe profesii…
Vezi articolul

Ministrul Educației Mihai Dimian, despre AI în universități: Când îi pregătim, va trebui să schimbăm lucrurile pentru a evalua activitatea studenților, fie că utilizează sau nu inteligența artificială

„Nu trebuie să ne fie frică de inteligența artificială, nu trebuie să interzicem utilizarea ei în educație, cu atât mai puțin în cercetare, dar sigur că trebuie să stabilim anumite…
Vezi articolul

Roxana Mînzatu, Comisia Europeană: Profesorii trebuie să devină „gardieni etici” ai utilizării inteligenței artificiale în școli / În a doua jumătate a anului voi prezenta pachetul Educație care va include foaia de parcurs până în 2030 pentru educație și competențe digitale în UE

Inteligența artificială este una dintre transformările definitorii ale epocii noastre și schimbă rapid inclusiv educația, iar profesorii trebuie să fie pregătiți să o folosească responsabil la clasă, arată Roxana Mînzatu,…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool

Ateliere gratuite pentru Școala Altfel și Săptămâna Verde. Profesorii își pot înscrie clasele la activități despre AI, siguranța pe internet și meseriile viitorului

Profesorii și învățătorii pot înscrie gratuit clasele pentru ateliere interactive pentru elevi. Indiferent dacă sunt în clasa pregătitoare sau la gimnaziu, elevii vor descoperi joburile „invizibile” ale viitorului, vor învața…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool

PISA 2029 va testa competențele de inteligență artificială. România are la dispoziție doar câțiva ani pentru a pregăti elevii care sunt acum în gimnaziu / Ghid OCDE pentru o strategie de AI în școală

În 2029, testarea internațională PISA va include un modul dedicat competențelor legate de media și inteligență artificială. Vor fi evaluați elevii care au acum 11-12 ani și sunt în clasele…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool România

Alfabetizarea AI nu începe cu algoritmi, ci cu gândire critică, spune Alin Cîndea, coordonator educațional: Elevii sunt curioși și deschiși către AI, profesorii au nevoie de formare, sistemul de ghidaj încă lipsește

În documentele oficiale ale Ministerului Educației și Cercetării din România, Inteligența Artificială încă nu există explicit menționată. În schimb, profilul absolventului de gimnaziu și de liceu menționează gândire critică, autonomie…
Vezi articolul

Curriculumul din școlile primare din Luxemburg se modifică după 15 ani, cu noi elemente de AI, educație media și financiară. Ministrul Educației: Nu putem lăsa la întâmplare dacă cineva ajunge să învețe asta la școală sau nu

Școlile primare din Luxemburg vor trece, din anul școlar viitor, la o nouă programă, care introduce teme precum inteligența artificială, educația financiară și dezvoltarea durabilă, în contextul unei reforme anunțate…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool România

INTERVIU Copiii sunt mai adaptați la tehnologie și AI decât adulții, dar sunt evaluați cu standarde vechi, spun Anda Păcurar, Alexandra Cernian și Mihnea Moisescu / Școala trebuie să-i pregătească pentru piața muncii de mâine, nu pentru cea de ieri sau de azi

Inteligența artificială în sine nu va face diferența pe piața muncii, dar o va face capacitatea oamenilor de a lucra critic, responsabil și autonom cu această tehnologie, iar școala și…
Vezi articolul
Foto: OECD

România este pe poziția a 3-a din coada clasamentului OCDE la folosirea inteligenței artificiale de către tineri: AI a fost utilizată de mai puțin de jumătate din adolescenții și tinerii români în 2025, printre cele mai reduse niveluri

  • C.I.
  • 29 ianuarie 2026
Inteligența artificială a fost folosită anul trecut de mai puțin de jumătate dintre tinerii români de 16-24 de ani, categorie de vârstă ce include elevii din ultimii ani de liceu…
Vezi articolul

OCDE: Sub presiunea inteligenței artificiale, profesorii ar putea fi nevoiți să își concentreze atenția mai mult asupra proceselor de învățare decât asupra rezultatelor imediate ale elevilor – raportul Digital Education Outlook 2026 / România – creștere mare a utilizării AI în rândul tinerilor, dar modestă la nivelul populației generale

Sistemele de inteligență artificială generativă (GenAI), adică acelea care, precum ChatGPT, produc conținut sub formă de text, elemente multimedia sau programe ca răspuns la o întrebare sau o comandă, au…
Vezi articolul

Exemplu de folosire a inteligenței artificiale la clasă într-o școală din Italia, țară care a reglementat AI la nivel național: chatbot-ul oferă răspunsuri bune doar dacă elevul învață și știe ce să întrebe, iar răspunsurile sunt verificate cu profesorul – reportaj France 24

O profesoară își îndeamnă elevii să-și folosească propriile calculatoare pentru a discuta cu chatboți AI, iar elevii apelează la astfel de platforme conștienți că pot obține rezultate doar dacă învață…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool România

Circa 70% din activitățile birocratice ale profesorilor ar putea fi reduse cu instrumente de Inteligență Artificială aplicate în școli, spune Dana Bănică, managing director Logiscool România: Ai nevoie de cineva cu putere de decizie care să prindă această oportunitate și să o facă aplicabilă pentru educația din România

România nu are încă o strategie națională pentru inteligența artificială în educație, în timp ce alte țări pilotează deja modele integrate în școli. Ungaria este una dintre ele, iar acolo…
Vezi articolul

Inteligența artificială presează universitățile să se concentreze mai mult pe programe de recalificare permanentă și să promoveze competențele „de neînlocuit”, „care nu sunt ușor automatizabile” – rectorul Universității de Vest, Marilen Pirtea

Transformarea cunoașterii și tehnologiei prin inteligență artificială, ce are impact direct asupra economiei, va presa universitățile să se concentreze pe programe mai flexibile, cu accent pe cele de „recalificare permanentă…
Vezi articolul

Profesoara de limba română Mirela Tanc, câștigătoare a Global Teacher Award 2020: Bucuria elevilor mei mă mână pe mine mai departe / Pentru orele de acasă mi-am folosit și mai mult imaginația, creativitatea și ingeniozitatea

Profesoara Mirela Tanc de la Școala Gimnazială „Oltea Doamna” din Oradea, județul Bihor, a fost anunțată drept câștigătoare a unuia dintre Global Teacher Award 2020, premii ce recunosc un profesor…
Vezi articolul