Browsing Category

Educație specială (CES)

108 posts

INTERVIU Robert Florea, CMBRAE: În București, un profesor de sprijin lucrează și cu un număr dublu sau triplu de copii față de cel prevăzut / Ghid pentru părinți și profesori care au elevi cu CES la clasă: cine adaptează materia și ce face profesorul de sprijin

Părinții copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) primesc, din anul școlar 2026-2027, odată cu eliberarea certificatului de orientare școlară și profesională, și un contract care stabilește responsabilitățile familiei și ale…
Vezi articolul

Drepturi financiare pentru copiii și elevii cu CES în anul școlar 2026-2027: alocație zilnică de hrană de 32 de lei pe zi și cazarmament / Actele necesare pentru dosarul care se depune până pe 30 septembrie

În anul școlar 2026-2027, copiii și elevii cu cerințe educaționale speciale, CES, au dreptul la alocație zilnică de hrană și rechizite școlare, cazarmament, îmbrăcăminte și încălțăminte, potrivit Hotărârii de guvern…
Vezi articolul

Roboți umanoizi cu inteligență artificială, testați în școlile din regiunea Madrid, Spania, pentru elevii cu CES. Programul pilotul este extins la 10 școli după primele rezultate: exercițiile sunt adaptate în timp real la reacțiile copiilor

Roboți umanoizi dotați cu camere 3D și senzori și sisteme de inteligență artificială vor fi folosiți, în anul școlar 2026-2027, în zece școli din Comunitatea Madrid pentru activități cu elevii…
Vezi articolul

Cei mai mulți elevi cu CES din Bistrița-Năsăud sunt în școlile de masă și provin din mediul rural / Directoarea CJRAE avertizează asupra deficitului de specialiști și cere suplimentarea numărului de norme

Peste 2.600 de copii școlarizați în Bistrița-Năsăud sunt cu cerințe educaționale speciale (CES), aproximativ 70% dintre ei sunt în învățământul de masă și 70% provin din mediul rural, potrivit datelor…
Vezi articolul

Ministerul Educației pregătește pilotarea nivelurilor de sprijin pentru elevii cu CES și formarea a peste 18.000 de profesori și specialiști, din noiembrie 2026 / Patru universități vor fi selectate ca partenere – criterii și documente

Peste 18.000 de profesori, directori și alți specialiști din Educație vor fi formați pentru lucrul cu elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) și/sau dizabilități, iar în minimum 50 de școli…
Vezi articolul

Legea salarizării 2026. Consilierii școlari ar putea primi un spor de maximum 5%, iar profesorii de sprijin și logopezii de până la 15% / Profesorii care au elevi cu CES la clasă în școlile de masă sunt excluși

Consilierii școlari din CJRAE și CMBRAE ar urma să primească un spor de până la 5% din salariul de bază, potrivit ultimei variante a proiectului Legii salarizării 2026, transmisă partidelor…
Vezi articolul

ANALIZA Neclarități privind aplicarea practică a standardelor naționale de evaluare din anul școlar 2026-2027, inclusiv în cazul elevilor cu CES și exemplul evaluării unei competențe la limba și literatura română pentru elevii de clasa VIII-a

Standardele naționale de evaluare, care se vor aplica începând cu anul școlar 2026-2027 pentru evaluarea elevilor din clasele I-VIII, au ca obiectiv crearea unor repere comune, astfel încât performanța unui…
Vezi articolul

DOCUMENT Sprijin pe niveluri pentru elevii cu CES, camere resursă în școli și formarea profesorilor, pregătite de guvern într-un apel de aproape 17 milioane de euro / După 3 ani de amânări, va fi nevoie de încă 6 ani pentru ca reforma educației speciale să ajungă în toate școlile

Ministerul Educației și Cercetării va face primul pas pentru aplicarea unora dintre cele mai importante prevederi privind educația pentru elevii cu cerințe educaționale speciale, la trei ani de la publicarea…
Vezi articolul

Profesorii care au elevi cu CES în clase și consilierii școlari au fost eliminați de la acordarea sporului de până la 15% în noul proiect al legii salarizării, deși Ministerul Muncii acceptase această prevedere în lege, după cum anunțau sindicatele

Profesorii care au elevi cu cerințe educaționale speciale (CES) în clasele obișnuite și profesorii consilieri școlari nu mai apar printre beneficiarii sporului de până la 15% în forma actuală a…
Vezi articolul

Admitere liceu 2026. Elevii cu cerințe educaționale speciale completează opțiunile astăzi și pe 14 iulie și vor fi repartizați la licee pe 16 iulie, într-o sesiune distinctă

Elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) care au susținut Evaluarea Națională 2026 completează pe 13 și 14 iulie opțiunile în fișele de înscriere pentru admiterea la liceu 2026. Repartizarea candidaților…
Vezi articolul

OFICIAL Elevii de liceu internați vor putea continua cursurile pe perioada tratamentului la spital. Programul Universității de Medicină din București a primit autorizație de funcționare / Lista spitalelor din Capitală

Ministerul Educației și Cercetării a acordat autorizația de funcționare provizorie pentru unitatea de învățământ preuniversitar „Școala din spital – UMF Carol Davila” din București, potrivit ordinului publicat marți, 8 iulie…
Vezi articolul

Elevii care intra în liceele speciale în 2026 vor avea programe școlare noi adaptate fiecărui tip de dizabilitate, dar și materii specifice precum Terapie Educațională Complexă, Limbajul semnelor și Braille / LISTA celor 182 de programe lansate în consultare publică de ministerul Educației

Ministerul Educației și Cercetării a pus în consultare publică încă 182 de programe școlare pentru învățământul liceal care vizează liceele speciale. Noile programe sunt adaptate elevilor cu dizabilități senzoriale și…
Vezi articolul

Admitere 2026 la Universitatea Babeș-Bolyai: Cel puțin 25 de locuri dedicate pentru elevi cu CES și/sau dizabilități / Documentele necesare și adaptările pe care le pot solicita la examen

Pentru admiterea din 2026, Universitatea Babeș-Bolyai (UBB) pune la dispoziție cel puțin 25 de locuri bugetate dedicate candidaților cu cerințe educaționale speciale (CES) și dizabilități, conform unui mesaj publicat astăzi,…
Vezi articolul

Comisia Europeană: Situație critică în școlile din România la protecție socială și incluziune: 5 indicatori din 7 sunt în zona roșie / Peste 61% dintre copiii cu dizabilități abandonează școala, avertizează CE în raportul de țară pentru România

România are una dintre cele mai slabe rate de incluziune școlară a copiilor cu dizabilități din Uniunea Europeană: doar 31% dintre aceștia învață în școli de masă, iar 61,6% dintre…
Vezi articolul

Toți profesorii care lucrează cu elevi cu cerințe educaționale speciale vor primi sporul de până la 15%, inclusiv cei din CJRAE/CMBRAE – solicitare acceptată de ministerul Muncii, transmit sindicatele din Educație

După ce proiectul noii legi a salarizării prevedea un spor de până la 15% pentru profesorii din învățământul special și special integrat, dar excludea explicit angajații CJRAE și CMBRAE, sindicatele…
Vezi articolul

Cum vor susține elevii cu CES Evaluarea Națională 2026 de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a: se poate acorda timp în plus, dacă au curriculum adaptat, dar testele nu se adaptează

La Evaluarea Națională 2026 de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) pot beneficia de adaptarea procedurilor de evaluare, inclusiv timp suplimentar,…
Vezi articolul
Foto: Gov.ro / Mihai Dimian

Ministrul Mihai Dimian, despre integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale: Mai întâi am dat drepturi și apoi ne-am întrebat unde sunt instrumentele. Un program de formare pentru profesori este esențial

Politica de incluziune a elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES) a fost implementată fără ca școlile și profesorii să fie pregătiți și fără resursele necesare, susține ministrul Educației și Cercetării,…
Vezi articolul

ANALIZĂ Colaps al educației pentru elevii cu CES: în școli și grădinițe sunt aproape 100.000 de copii cu cerințe educaționale speciale, dublu față de acum 3 ani. Numărul profesorilor de sprijin e în scădere majoră, iar Ministerul Educației a amânat de 3 ori aplicarea legii, deși a calculat în detaliu impactul reformei promise

Colaps al educației pentru copiii cu cerințe educaționale speciale. În fața unei dublări a numărului de elevi cu CES în doar 3 ani și a unei plecări semnificative a profesorilor…
Vezi articolul
Planuri-cadru 2025

Directorul Liceului Special Moldova: Un copil cu dizabilități de vedere, cu tehnologiile existente, poate ajunge orice își dorește / România frânge destinele acestor copii printr-o falsă integrare

Liceul Special „Moldova” din Târgu Frumos organizează, în perioada 15–18 aprilie, etapa națională a Concursului pentru elevi cu deficiențe de vedere. În acest context, directorul liceului, Cătălin Condrea, atrage atenția…
Vezi articolul
Documente obligatorii pentru educatori în anul școlar 2024-2025

Peste 3 milioane de euro pentru terapii și recuperare destinate copiilor cu dizabilități, în trei apeluri pentru Țara Făgărașului, Valea Jiului și Delta Dunării, lansate de Ministerul Fondurilor Europene

Copiii cu dizabilități din trei teritorii vulnerabile ar putea avea acces la terapii psihologice, logopedie, kinetoterapie, terapie ocupațională și servicii de sprijin pentru familie, prin trei apeluri de proiecte lansate…
Vezi articolul

Viaţa cu autism – între terapii greu de accesat, epuizarea familiilor şi lupta pentru integrare – Reportaj Agerpres / Psiholog: Sistemul de învăţământ românesc este departe de a fi un cadru de învăţare adecvat elevilor neurodivergenţi, atât la nivel de conţinuturi didactice, cât şi în ceea ce priveşte mediul fizic

Peste 600 de copii diagnosticaţi cu tulburări din spectrul autist (TSA) figurează în evidenţa Serviciului de Evaluare Complexă a Copilului din cadrul DGASPC Vrancea, iar alte 202 persoane diagnosticate cu…
Vezi articolul

2 aprilie, Ziua de conștientizare a autismului: dezbateri, conferințe și evenimente în toată țara și soluții pentru părinți / Cum obții terapie decontată și îți pregătești copilul pentru viața adultă

De Ziua Internațională de Conștientizare a Autismului, pe 2 aprilie, în România au loc dezbateri, conferințe și evenimente dedicate persoanelor din spectrul autist și familiilor acestora. Părinții pot afla inclusiv…
Vezi articolul

Masa caldă va fi introdusă doar pentru elevii care nu beneficiază de o alimentație corespunzătoare în familie, iar părinții vor primi o parte din alocația de hrană, susține senatoarea Kondor Ágota, inițiatoare a proiectului de lege / În forma actuală, documentul nu prevede aceste măsuri

Kondor Ágota, membră a Comisiei pentru învățământ din Senat și inițiatoare a proiectului de lege referitor la alocația de hrană pentru copiii cu CES, susține că aceasta nu va fi…
Vezi articolul

Deputatul Emanuel Ungureanu: Vom corecta proiectul de lege care transformă alocația de hrană a elevilor cu CES în masă caldă. Ideea a fost proastă / Indemnizația trebuie să rămână la dispoziția părinților

Deputatul Emanuel Ungureanu, vicepreședinte al Comisiei de Sănătate din Camera Deputaților, a declarat că va interveni asupra proiectului de lege adoptat de Senat care transformă indemnizația zilnică de hrană pentru…
Vezi articolul

Părinți ai copiilor cu CES cer blocarea legii care transformă alocația de hrană în masă caldă: Nicio instituție nu poate înlocui rolul părintelui în alimentația unui copil cu nevoi speciale / Petiția lor a strâns peste 10.000 de semnături într-o zi

Părinți ai copiilor cu cerințe educaționale au lansat un apel public adresat Guvernului, Parlamentului și Președintelui României prin care solicită oprirea modificării Legii nr. 272/2004 privind protecția copilului, după ce…
Vezi articolul

BREAKING Masă caldă sau pachet alimentar în locul banilor pentru elevii cu CES care primesc alocația zilnică de hrană – proiect de lege adoptat de Senat, în ciuda avizelor negative / Decizia finală aparține Camerei Deputaților

Senatul a adoptat proiectul de lege care înlocuiește alocația zilnică de hrană pentru elevii cu cerințe educaționale (CES) de 32 de lei pe zi cu masă caldă sau pachet alimentar,…
Vezi articolul

Ministerul Educației refuză deblocarea posturilor de consilier școlar și profesor de sprijin din CJRAE/CMBRAE pentru anul școlar 2026-2027, transmite FSLI: Propunerea noastră nu a fost acceptată

Ministerul Educației și Cercetării a discutat, în cadrul ședinței Comisiei de Dialog Social (CDS), proiectul de ordonanță de urgență care prevede deblocarea concursurilor pentru ocuparea posturilor din educație, blocate prin…
Vezi articolul

Cum recunosc profesorii semnalele de alarmă la elevii cu CES și ce pot face concret la clasă – sfaturile profesorului de sprijin Lizetta Mihăilă: Părinții, de foarte multe ori, văd în noi soluția, rezolvarea

Copiii cu cerințe educaționale speciale au nevoie de adaptări curriculare, metode diferite de predare și evaluare, timp suplimentar și, mai ales, de profesori care să înțeleagă că multe dintre comportamentele…
Vezi articolul

Mai mulți elevi cu CES și grad de handicap grav din Constanta au obținut în instanță plata drepturilor finaciare cu majorarea de 50%, prevăzută de lege, pentru perioada 2022-2024

Mai mulți elevi cu cerințe educaționale speciale, care sunt încadrați în grad grav de handicap grav, înscriși la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Delfinul” Constanța, au câștigat parțial în instanță…
Vezi articolul

Școlile trebuie să asigure spații și condiții de lucru pentru consilierii școlari, logopezii și profesorii de sprijin din Centrul de Resurse și Asistență Educațională – Obligațiile școlilor și ale CJRAE pentru sprijinul elevilor, prevăzute într-un protocol

Școlile trebuie să asigure spații și condiții de lucru pentru angajații Centrului de Resurse și Asistență Educațională (profesor consilier școlar, profesor logoped, profesor itinerant și de sprijin), iar CJRAE oferă…
Vezi articolul

Cornelia Popa Stavri, lider sindical: Trebuie să revenim la numărul de elevi la clasă. Dacă mă duc la număr maxim de elevi și vine un copil cu CES, ce fac? Scot din clasă doi elevi și-i trimit la altă clasă?

Clasele încadrate la capacitatea maximă și lipsa personalului de sprijin fac dificilă integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale și afectează calitatea actului educațional, a avertizat Cornelia Popa Stavri, președintele Sindicatului…
Vezi articolul

Elevii cu autism, ADHD și tulburări de învățare și învățământul profesional: Inteligența artificială și tehnologiile asistive îi pot ajuta să rămână în școală și să se angajeze, dar există riscuri de discriminare și dependență, avertizează OCDE

Inteligența artificială (AI) și tehnologiile avansate precum realitatea virtuală (VR) și realitatea augmentată (AR) ar putea ajuta elevii neurodivergenți din învățământul profesional și tehnic să învețe mai bine și să…
Vezi articolul

Atelier gratuit pentru profesorii de la Universitatea din București, susținut de Autism Voice pe 3 martie: cum pot sprijini studenții neurodivergenți prin predare și evaluare adaptate și instrumente eficiente pentru gestionarea situațiilor dificile

Profesorii din Universitatea din București sunt invitați marți, 3 martie 2026, la un atelier gratuit dedicat sprijinirii studenților neurodivergenți. Participanții vor afla ce înseamnă neurodivergența, ce cerințe legale există privind…
Vezi articolul

OFICIAL Noi drepturi pentru studenții cu dizabilități și cerințe educaționale speciale și obligații pentru universități, introduse în Legea învățământului superior: participarea în format hibrid la cursuri, acces echitabil la programe de mobilitate naționale și internaționale

Noi drepturi pentru studenții cu dizabilități și cerințe educaționale speciale, printre care dreptul de a participa în format hibrid la activitățile didactice și de cercetare, la cerere, precum și obligații…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool România

Circa 70% din activitățile birocratice ale profesorilor ar putea fi reduse cu instrumente de Inteligență Artificială aplicate în școli, spune Dana Bănică, managing director Logiscool România: Ai nevoie de cineva cu putere de decizie care să prindă această oportunitate și să o facă aplicabilă pentru educația din România

România nu are încă o strategie națională pentru inteligența artificială în educație, în timp ce alte țări pilotează deja modele integrate în școli. Ungaria este una dintre ele, iar acolo…
Vezi articolul

OFICIAL Planuri-cadru liceu învățământ special, pentru elevii care intră în clasa a IX-a în anul școlar 2026-2027: ani pregătitori pentru Bacalaureat, terapii educaționale obligatorii și 7 ani de liceu pentru elevii cu dizabilități de nivel grav

Noile planuri-cadru pentru învățământul liceal special, care se vor aplica începând cu generația de elevi care intră în clasa a IX-a în anul școlar 2026-2027, au fost publicate în Monitorul…
Vezi articolul

Ghid pentru completarea Planului de servicii individualizat pentru elevii cu CES, cerut de minister tuturor școlilor în care învață elevi cu cerințe educaționale speciale, oferit de CJRAE Sibiu

Ministerul Educației și Cercetării și inspectoratele școlare vor verifica toate școlile în care învață elevi cu CES în anul școlar 2025-2026, iar planul de servicii individualizat (PSI) pentru elevii cu…
Vezi articolul

Se vede că nu sunt acceptați copiii cu dizabilități în învățământul de masă, spune un părinte / „A fost la o grădiniță de masă, nu s-a integrat la școala de masă și am preferat să-l duc la o școală specială. Clar că lucrăm cu el și acasă, din toate punctele de vedere” – mama unui elev

Tatăl unei eleve cu cerințe educaționale speciale a declarat, pentru TVR Timișoara, că „se vede că nu sunt acceptați acești copii (în învățământul de masă – n.red)”. Un alt părinte…
Vezi articolul

UPDATE Guvernul a aprobat aderarea României la Agenţia Europeană pentru Cerinţe Educaţionale Speciale: Participarea va sprijini dezvoltarea metodologiilor și resurselor pentru susținerea educației incluzive

România ar putea deveni, începând cu anul 2026, membră a Agenției Europene pentru Cerințe Educaționale Speciale și Educație Incluzivă (EASNIE), potrivit Memorandumului aprobat în ședința de Guvern din 11 decembrie.…
Vezi articolul

BREAKING Toate școlile în care învață elevi cu CES vor fi verificate în anul școlar 2025-2026. Până pe 15 mai, inspectoratele sunt obligate să trimită rapoartele la Ministerul Educației – adresă oficială

În anul școlar 2025-2026, toate inspectoratele județene sunt obligate să verifice prin inspecții tematice școlile în care învață elevii cu cerințe educaționale speciale, CES, în ceea ce privește respectarea cadrului…
Vezi articolul

Repartizarea elevilor cu CES și completarea documentelor de lucru de către consilierii școlari, profesorii logopezi, în vizorul inspecțiilor școlare din București, după ce graficul de inspecții a fost modificat – document

În Capitală, graficul de inspecții pentru anul școlar 2025-2026 a fost modificat prin adăugarea inspecției tematice privind „Respectarea cadrului legal şi aplicarea corectă a măsurilor de sprijin pentru elevii cu…
Vezi articolul

VIDEO Soluțiile profesorilor în fața părinților care nu recunosc că au copii cu nevoi educaționale speciale – explicate pe larg de profesoara de sprijin Georgiana Soare / 10 etape cheie ce pot fi parcurse pentru un elev cu CES integrat în învățământul de masă

Ce pot face profesorii când au un copil cu nevoi educaționale speciale la clasă fără documente și părintele nu recunoaște dificultățile copilului și nu cooperează? Georgiana Soare, profesor de sprijin…
Vezi articolul

Indemnizația de însoțitor a părinților cu copii cu handicap grav poate fi redusă, în premieră, pentru neplata impozitelor și taxelor locale – proiect de OUG / Peste 53.000 de copii vor fi afectați, deși acest drept era până acum protejat prin lege de executare silită

Primăriile vor putea să rețină taxele și impozitele locale restante din indemnizația lunară de însoțitor primită de părinții copiilor cu handicap grav sau din salariul de asistent personal al părinților,…
Vezi articolul

Maximum 3 elevi cu cerințe educaționale speciale la clasa în anul școlar 2026-2027 – proiect / Clasele cu trei elevi cu CES pot funcționa cu până la 9 elevi sub limita maximă din lege

Clasele în care sunt înscriși elevi cu cerințe educaționale speciale orientați pentru învățământul de masă se constituie de regulă cu maximum 3 elevi cu CES/clasă în anul școlar 2026-2027, conform…
Vezi articolul