Reforma programei de Limba și literatura română pentru clasa a IX-a, publicată recent în transparență de Ministerul Educației și Cercetării, generează critici nu doar din mediul academic, ci inclusiv din interiorul instituției. Radu Szekely, consilier al ministrului Educației, reacționează public și preia analiza făcută de profesorul universitar Liviu Papadima, fost decan al Facultății de Litere a Universității din București, publicată pe Contributors.
Szekely spune că reforma readuce predarea literaturii române cu „30 de ani înapoi” și că profesorul de la clasă va fi din nou pus să repare singur o programă „desincronizată” de realitățile lumii actuale.
- „Facem un salt spectaculos de 30 de ani, spune Liviu Papadima. Înapoi. Și cel care va trebui să rezolve această desincronizare este (iarăși) profesorul de la clasă, care, cu o programă retrogradă, se vede obligat să răspundă nevoilor și întrebărilor actuale și ale viitorului, să se asigure că absolventul este pregătit pentru lumea de mâine pe baza unor modele de… alaltăieri.”
Szekely descrie situația drept o contradicție majoră între ambițiile declarate ale reformei și conținutul concret al programei: „Luptăm împotriva culturii digitale și a IA-ului cu Grigore Alexandrescu și Radu Ionescu?” – întreabă el, citându-l pe Papadima.
El amintește și presiunea publică uriașă pe care o poartă școala în prezent: combaterea dezinformării, protejarea elevilor de manipulare, dezvoltarea gândirii critice, apărarea valorilor democratice. Tocmai în acest context, spune Szekely, proiectul de programă „pică într-un conformism detestabil”, iar ceea ce trebuia să fie o reformă reală „se împotmolește”. „«Din Raportul QX se alege praful și pulberea…»”.
„Am în lista de prieteni aici [N. Red. pe Facebook] câțiva, cel puțin patru, din membrii comisiei care au elaborat programa. Poate ne ajută pe toți să înțelegem ce s-a întâmplat, pentru că îi cunosc destul de bine, le știu munca, și mi-e greu să cred că așa ceva a ieșit din gândirea sau «pixul» lor”, mai scrie consilierul ministrului Daniel david pe rețeaua socială.
Profesorul Liviu Papadima: „Trei decenii întoarcere din drum”
Analiza lui Liviu Papadima, pe care Szekely o citează integral, vorbește despre un proiect retro, construit pe modelul anilor ’70: o coloană vertebrală de istorie literară încărcată de recomandări de autori precum Ion Neculce, Anton Pann, Dinicu Golescu, Bolintineanu, Grigore Alexandrescu, Ion Ghica, Nicolae Filimon, Caragiale, Slavici, la care se adaugă Machiavelli, Montesquieu, Lamartine sau Stendhal.
„Asta vor fi obligați să citească și să discute elevii de clasa a IX-a din România”, scrie Papadima, care subliniază că mulți dintre acești autori reprezintă materia cursurilor sale universitare de anul I, nu un curriculum de cultură generală pentru adolescenți de 14-15 ani.
Fostul decan acuză și opacitatea procedurii: elaborarea programelor a fost însoțită de „contracte de confidențialitate” impuse membrilor grupurilor de lucru, ceea ce a eliminat orice dezbatere reală înainte de publicarea formei finale. „Ne facem că dezbatem”, spune el.
În analiza sa, Papadima insistă că elevul – cu nevoile, interesele și realitățile lui – lipsește complet din programă: textul este „un malaxor al lui «trebuie» – «se recomandă»”, care reproduce viziuni pedagogice rigide și depășite. „Luptăm împotriva culturii digitale și a IA-ului cu Grigore Alexandrescu și Radu Ionescu?” – întreabă el, reluând ideea citată și de Szekely.
Criticile acestuia vin exact în momentul în care Ministerul Educației promovează reforma curriculară drept o schimbare profundă, menită să crească nivelul de alfabetizare și să reducă analfabetismul funcțional.
În mesajul său publicat luni seară, ministrul Daniel David afirma că noul curriculum „va atinge standardele educaționale așteptate de țară”, iar analfabetismul funcțional – considerat „risc de securitate națională” – „va fi drastic redus” în generația care începe clasa a IX-a în 2026. Ministerul vorbește despre formarea celor opt competențe-cheie europene, echilibru între discipline, 25% timp remedial, colaborarea a peste 1.500 de specialiști și o „schimbare paradigmatică” față de programele vechi de aproape 20 de ani.
PROIECT Programa școlară de liceu la Limba și literatura română – clasa a IX-a, trunchi comun (TC):
PROIECT Programa școlară de liceu la Limba și literatura română – clasa a IX-a, trunchi comun (TC) și curriculum de specialitate (CS) (filologie și științe sociale):