Profesorii angajați pe durata viabilității postului nu sunt obligați prin lege să participe în fiecare an la concursul de Titularizare pentru a-și păstra locul de muncă, susține Ministerul Educației și Cercetării (MEC), într-un răspuns oficial transmis Parlamentului. Metodologia de mobilitate elaborată anual chiar de minister acordă, în mai multe etape de repartizare, prioritate rezultatelor obținute la concursul din anul respectiv, iar pentru trecerea de la viabilitate la statutul de titular profesorul trebuie să participe din nou la concurs și să obțină cel puțin media 7.
Ministerul Educației și Cercetării scrie că „nu există nicio prevedere legală care să impună obligativitatea personalului didactic încadrat pe durata viabilității postului să «repete, anual, aceeași probă scrisă pentru a-și păstra locul de muncă».” Instituția adaugă că, „în actualul context legislativ, MEC consideră că modalitatea de încadrare pe perioada viabilității postului asigură mult mai multă stabilitate față de încadrarea pe perioadă determinată de un an școlar cu posibilitate de prelungire în anul școlar următor”.
Ministerul explică și de ce: „Personalul didactic încadrat pe durata viabilității postului este angajat în respectiva/respectivele unitate/unități de învățământ pe toată perioada în care postul didactic/respectiva catedră pe care este încadrat se normează în unitatea de învățământ, directorul unității de învățământ încheind anual câte un act adițional la contractul individual de muncă încheiat în anul în care a fost repartizat în unitate.”
Așadar, strict pentru a continua să lucreze pe un post care există în continuare, profesorul pe viabilitate nu este obligat să dea concursul în fiecare vară. Problema este însă ce se întâmplă dacă vrea să devină titular sau dacă trebuie să intre în diferite etape de repartizare. Aici regulile stabilite chiar de MEC schimbă semnificativ situația.
Ministerul recunoaște în același răspuns că trecerea de la viabilitate la titularizare presupune participarea la un nou concurs după momentul angajării pe viabilitate: „Începând cu anul școlar 2020-2021, personalul didactic care, ulterior încadrării pe durata viabilității postului, participă la un concurs național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate și obține minimum nota/media de repartizare 7 (șapte) la ambele probe de concurs, are posibilitatea să fie repartizat ca titular pe postul didactic/catedra pe care este deja angajat pe durata viabilității postului în situația în care consiliul de administrație al unității de învățământ hotărăște că postul didactic/catedra poate fi ocupată pe perioadă nedeterminată.”
MEC precizează că profesorul trebuie să aducă, încă din perioada înscrierii la concurs, „o adeverință, eliberată de unitatea de învățământ, care confirmă că postul didactic/catedra pe care este încadrat pe durata viabilității postului poate fi ocupat(ă) pe perioadă nedeterminată”. Totodată, profesorii pe viabilitate care obțin minimum 7 la concursul ulterior angajării „aveau dreptul să opteze și pentru alte posturi didactice/catedre publicate vacante pentru angajare pe perioadă nedeterminată pentru concursul din anul respectiv”.
Exact această regulă apare în Metodologia-cadru de mobilitate pentru anul școlar 2026-2027, aprobată prin Ordinul MEC nr. 6.695/2025.
Art. 4 alin. (1) lit. m) stabilește printre etapele mobilității „repartizarea posturilor didactice/catedrelor vacante pentru angajare pe perioadă nedeterminată, în baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte), conform art. 64 alin. (8), obținute de candidați la concursul național, sesiunea 2026”. Imediat după această etapă, la lit. n), metodologia introduce și repartizarea profesorilor angajați pe viabilitate care au luat minimum 7 în 2026 pe chiar posturile lor: „urmată de repartizarea cadrelor didactice angajate pe durata de viabilitate a postului/catedrei care au obținut media de repartizare minimum 7 (șapte), conform art. 64 alin. (8), la concursul național, sesiunea 2026, pe posturile didactice/catedrele pe care sunt angajate, conform art. 64 alin. (13)”.
Regula este reluată și la art. 74 alin. (3) lit. f) din metodologie: „repartizarea cadrelor didactice angajate pe durata de viabilitate a postului/catedrei care au obținut media de repartizare minimum 7 (șapte), conform art. 64 alin. (8), la concursul național, sesiunea 2026, pe posturile didactice/catedrele pe care sunt angajate, conform art. 64 alin. (13)”.
Art. 75 alin. (2) lit. a) confirmă efectul juridic al acestei repartizări: directorul încheie contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată inclusiv cu cadrele didactice angajate anterior pe durata viabilității postului, dacă au fost repartizate potrivit art. 74 alin. (3) lit. a), e) sau f).
Cu alte cuvinte, pentru profesorul pe viabilitate care vrea să devină titular chiar pe postul pe care predă deja, nota obținută în trecut nu este suficientă în această etapă. Metodologia cere expres o medie de minimum 7 „la concursul național, sesiunea 2026”. Aici apare unul dintre motivele foarte concrete pentru care profesorii revin la proba scrisă.
Mai există însă și problema ordinii de repartizare. Anexa nr. 18 la metodologie, care stabilește ordinea ocupării posturilor vacante și rezervate în ședințele ISJ/ISMB din 20-27 august 2026, pune candidații cu note din anul curent înaintea celor care vin cu rezultate din anii anteriori.
La punctul 1 lit. d) sunt repartizați candidații „care au obținut cel puțin media de repartizare 7 (șapte) la concursul național, sesiunea 2026 […] în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare”.
Mai jos, la lit. j), sunt din nou candidații „cu media de repartizare minimum 5 (cinci) la concursul național din sesiunea 2026”, iar abia la lit. l) apar candidații care folosesc note de minimum 7 din sesiunile 2025, 2024, 2023, 2022, 2021 sau 2020. Metodologia spune despre aceștia că sunt „ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a notelor/mediilor de repartizare”.
Asta înseamnă, practic, că în această etapă un candidat cu o medie de minimum 5 obținută în sesiunea 2026 intră înaintea unui candidat care folosește, de exemplu, o notă 9 dintr-un concurs anterior, dacă nu beneficiază de una dintre etapele de continuitate sau de altă prioritate prevăzută de metodologie.
În plus, profesorul angajat pe viabilitate care decide totuși să se înscrie din nou la Titularizare își asumă și un risc. Art. 29 alin. (6) lit. f) din metodologie prevede că profesorii angajați pe durata viabilității postului „pierd această calitate” dacă „obțin note sub 5 (cinci) la proba scrisă a concursului național, sesiunea 2026, la disciplina/una dintre disciplinele corespunzătoare postului didactic/catedrei pe care sunt angajate”.
Tot art. 29 alin. (6) arată că statutul pe viabilitate nu este unul echivalent titularizării: profesorii pot pierde această calitate și dacă nu li se mai poate constitui norma și nu reușesc să o completeze, dacă postul se reduce integral, dacă nu obțin o nouă repartizare sau dacă nu au calificativul „Foarte bine”.
Profesorii pe viabilitate nu sunt obligați de o normă legală să dea Titularizarea în fiecare an doar ca să rămână pe postul care continuă să existe, dar regulile de mobilitate îi împing să revină la concurs dacă vor să devină titulari sau să intre mai devreme în ordinea repartizărilor.
Foto: ID 77522008 © Dmitry Morgan / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.
