OMS îndeamnă statele europene la o mai bună protejare a copiilor cu vârste între patru și 15 ani, cea mai afectată categorie de vârstă în prezent / Vaccinarea obligatorie anti-COVID-19, „ultim recurs absolut”

280 de vizualizări
Foto: Pixabay.com
Filiala europeană a Organizaţiei Mondiale a Sănătăţii (OMS) îndeamnă marţi, în contextul unei intensificări a epidemiei Covid-19, la o mai bună protejare a copiilor cu vârsta cuprinsă între patru şi 15 ani – cea mai afectată categorie de vârstă în prezent, estimează agenţia ONU, relatează AFP, citată de News.ro.

În vederea evitării unei noi închideri a şcolilor şi unei reluări a învăţământului la distanţă, OMS Europa îndeamnă la o consolidare a testelor Covid-19 în şcoli şi la luarea în calcul a vaccinării copiilor şcolarizaţi.

„Folosirea măştii de protecţie şi ventilarea, dar şi teste regulate ar trebui să fie norma în toate şcolile primare, iar vaccinarea copiilor ar trebui să fie discutată şi luată în calcul la nivel naţional, în vederea protejării elevilor”, subliniază într-o conferinţă de presă online directorul OMS Europa Hans Kluge.

Potrivit OMS, numărul cazurilor de COVID-19 se află în creştere, în prezent, în toate categoriile de vârstă, însă ”cel mai mare nivel observat în prezent este (în categoria de vârstă) 5-14 ani”.

Citește mai multe pe G4Media.ro.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Unul din șapte liceeni spune că fumează zilnic sau aproape zilnic, aproape unul din zece declară că bea alcool frecvent / Mai bine de jumătate consumă frecvent fast-food și snacks / 1% declară că apelează zilnic la substanței psihoative – Studiu

Un număr foarte mare de elevi de liceu declară că fumează, consumă alcool sau produse de tip fast-food / snacks, iar 1% admit că apelează zilnic la droguri, potrivit unui…
Vezi articolul

Elevii cu bursă socială, cei din familii monoparentale, elevii romi, cu dizabilități și din mediul rural sunt cei mai discriminați la școală – Concluziile primului Raport național privind segregarea școlară în 2024-2025, publicat de Ministerul Educației: Fenomen real în școlile din România, dar mascat de lipsa datelor și raportări incomplete

Ministerul Educației a publicat primul Raport național privind riscurile de segregare în școlile din România în 2024-2025. Cei mai afectați sunt elevii cu părinți cu nivel scăzut de educație, cei…
Vezi articolul

Grădinițele, școlile și liceele din România își pot monitoriza, autoevalua și compara performanțele de mediu pe baza a șapte categorii de indicatorii prin intermediul platformei online ScoalaECO.ro

Toate grădinițele, școlile și liceele din România își pot monitoriza, autoevalua și compara performanțele de mediu pe baza a șapte categorii de indicatori, accesând platforma online ScoalaECO.ro. Aceasta a fost…
Vezi articolul

Prestația la clasă contează cel mai puțin în evaluarea cadrului didactic, spune profesoara Silvia Mușătoiu: Dacă citiți fișa de evaluare, o mare parte se referă, într-adevăr, la hârțogăraie

Silvia Mușătoiu, profesoară de Matematică la Colegiul Național „Gheorghe Șincai” din București, a vorbit despre ce înseamnă, de fapt, evaluarea anuală a profesorilor. „Vreau să vă spun că exact prestația…
Vezi articolul