Parlamentul European vrea noi reguli pentru a combate dependenţa digitală: Europarlamentarii sunt îngrijoraţi de impactul prelungit asupra sănătăţii minorilor şi vor mai multe cercetări cu privire la riscurile legate de serviciile online

182 de vizualizări
examen
Foto: Freepik.com
Într-un raport adoptat marţi cu 545 de voturi ”pentru”, 12 ”împotrivă” şi 61 de abţineri, eurodeputaţii „avertizează asupra naturii care creează dependenţă a jocurilor online, a reţelelor sociale, a serviciilor de streaming şi a pieţelor online, care exploatează vulnerabilităţile utilizatorilor pentru a le capta atenţia şi a le monetiza datele”, scrie G4Media, care citează Agerpes.

Europarlamentarii doresc „să crească protecţia consumatorilor prin alternative mai sigure, chiar dacă acestea nu sunt la fel de profitabile pentru platformele de socializare”, potrivit unui comunicat de presă.

„Raportul lor solicită o evaluare şi interzicerea instrumentelor tehnice dăunătoare care dau dependenţă şi care nu sunt acoperite de directiva privind practicile comerciale neloiale, cum ar fi derularea infinită, redarea automată implicită, notificările constante de confirmare”, se menţionează în comunicat.

Parlamentul îndeamnă Comisia „să abordeze lacunele juridice existente şi să introducă o nouă legislaţie împotriva designului care creează dependenţă”. Pentru a atenua capacitatea platformelor de a crea dependenţă şi pentru a le oferi consumatorilor un control mai mare, Comisia Europeană este îndemnată să prezinte un „drept digital de a nu fi deranjat”.

Dacă nu se întâmplă acest lucru, spun eurodeputaţii, atunci PE ar trebui să-şi folosească dreptul de iniţiativă legislativă.

Utilizarea problematică a smartphone-ului sau a internetului a fost legată de o satisfacţie mai scăzută a vieţii şi de simptome privind probleme de sănătate mintală, cum ar fi depresia, stima de sine scăzută, anxietatea, lipsa somnului şi comportamentul obsesiv-compulsiv, copiii şi tinerii fiind cei mai vulnerabili. Tinerii cu vârste cuprinse între 16 şi 24 de ani petrec în medie peste şapte ore pe zi pe internet, unul din patru afişând o utilizare problematică a smartphone-ului, asemănătoare dependenţei.

Citește articolul integral pe G4media.ro


2 comments
  1. și noi băgăm tablete de la grupa mică și digitizam de la clasa 0 că sa fie lecțiile ușoare și atractive !?! cartea se face cu osteneala !! nu cu păcănele
    tot Intr o fericire și o petrecere , pe urma meditații pt cei cu bani și drumul in Europa pe la universități ceilalți la sparanghel

    7 ore pe zi !?! ăștia lucrează normă întreagă la facebook

  2. și noi băgăm tablete de la grupa mică și digitizam de la clasa 0 că sa fie lecțiile ușoare și atractive !?! cartea se face cu osteneala !! nu cu păcănele
    tot Intr o fericire și o petrecere , pe urma meditații pt cei cu bani și drumul in Europa pe la universități ceilalți la sparanghe

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Directoarea Daniela Claudia Orășanu, despre probele orale de la BAC 2025: Copilul intră în examen la ora 8.00, stă o oră, iar apoi, până după-amiază, ce face? Se duce acasă și vine din nou la școală la ora 13.00? Dar nu ne gândim la elevii care fac naveta?

Daniela Claudia Orășanu, directoarea Colegiului Tehnic de Căi Ferate „Unirea” din Pașcani, județul Iași, a explicat pentru Adevărul.ro ce înseamnă organizarea probelor de competențe de la BAC 2025 în timpul…
Vezi articolul

Mihaela Popa, profesoară de matematică, fost secretar de stat: Programul elevilor de clasa a VIII-a este bulversat periodic din două în două săptămâni cu vacanțe, Școala Altfel și Săptămâna Verde, zile libere, punți, simulări fără număr și profesorii nu mai au timp să predea. Îi scoatem pe copii din continuitatea educației

Profesoara de matematică, Mihaela Popa, fost secretar de stat în Ministerul Educației, atrage atenția într-o postare pe Facebook că elevii de clasa a VIII-a sunt bulversați „periodic din 2 în…
Vezi articolul

Proiectul de strategie pentru digitalizarea educației, redus de la aproape 100 de pagini la un subcapitol de 4 pagini și jumătate în proiectul „România Educată”. Ce rămâne?

Dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor și profesorilor, includerea educației digitale în formarea inițială și continuă a cadrelor didactice, consolidarea infrastructurii și elemente precum securitatea cibernetică sunt principalele prevederi pe tema…
Vezi articolul