Secretarul de stat în Ministerul Educației, Sorin Ion, spune despre completarea fișei de admitere la liceu, care se desfășoară în aceste zile, că „poziția în ierarhia de admitere la liceu este mai importantă decât media în sine”. În cadrul emisiunii InfoEdu de la TVR Info, difuzată duminică, 12 iulie, el a dat și câteva sfaturi pentru părinți și elevi cum să completeze fișa în funcție de medie și de poziția în ierarhie.
Întrebat „ce contează mai mult poziția în ierarhie, media sau opțiunile?”, secretarul de stat Sorin Ion spune că „toate sunt importante, dar dacă ar fi să le detaliez, poziția în ierarhie este mai importantă decât media în sine”.
El a dat și câteva exemple: „La poziția 1.000, de exemplu, anul trecut erai cu 9.67, anul acesta vei fi cu aproximativ 9.55, spun aproximativ decât de fiecare dată, pentru că pot fi o sutime, două în plus sau minus, având în vedere că sunt multe medii egale, sunt ideile partajate și așa mai departe”.
Secretarul de stat i-a sfătuit pe părinți să compare ierarhia de anul acesta cu cea de anul trecut, care e încă publică: „o primă concluzie este că diferența de medie între anul precedent și anul curent se mărește pe măsură ce coborâm în ierarhie. Concluzia pentru cel interesat să-și completeze o fișă de admitere ar fi așa: să ia media de anul trecut, care reper și poate să mai scadă din ea pentru anul acesta, în funcție de poziția din clasament, fiecare știe propria poziție.
Le reamintesc faptul că ierahia de anul trecut este încă publică și pot face comparații și e foarte simplu”, a spus Sorin Ion.
Redăm răspunsul integral al secretarului de stat
Diana Dumitrașcu, jurnalist: Ce contează mai mult poziția în ierarhie, media sau opțiunile? Cu cât scad mediile de admitere anul acesta?
Sorin Ion, secretar de stat: Ar fi bine să am un răspuns foarte sec și să vă spun cu 15 sutimi. În realitate răspunsul e puțin mai complicat și am făcut o scurtă analiză comparativă între mediile de anul trecut și mediile de anul acesta, ceea ce le recomand și celor care sunt direct interesați și celor care acordă importanță deosebit acestui moment. Pentru că atunci când ați întrebat ce e mai important: media, poziția în ierarhie sau media de admitere de anul trecut. Răspunsul e: toate sunt importante, dar dacă ar fi să le detaliez, poziția în ierarhie este mai importantă decât media în sine. Spun asta mereu.
Opțiunile sunt esențiale, pentru că, evident, aia se înregistrează. De fiecare dată avem aceleași discuții după un examen național, cel puțin la clasa a VIII-a, au fost subiectele grele, o să se intre mai ușor sau mai greu la anumite licee, în realitate, e fals, pentru că subiecte grele sunt pentru toți sau ușoare sunt pentru toți. Oricum, diferențele nu sunt atât de evidente de la un an la altul. Nivelul e relativ asemănător. Și dacă folosim aceeași unitate de măsură pentru toți copiii, atunci ierarhia care se obține e relativ aceeași, indiferent de gradul de fi dificultate al subiectelor, evident, cu mici modificări. Nu e o știință exactă… ierarhizarea în sine e o procedură exactă. Să dau să dau câteva cifre. Eu cred că e important. Dacă anul trecut te aflai pe poziția 250 în ierarhie, anul trecut ar fi fost acolo cu 9.85, anul acesta ești cu circa 9.75.
Și pot să vă mai dau câteva exemple. Mergând mai jos în ierarhie la poziția 1.000, de exemplu, anul trecut erai cu 9.67, anul ăsta vei fi cu aproximativ 9.55, spun aproximativ decât de fiecare dată, pentru că pot fi o sutime, două în plus sau minus, având în vedere că sunt multe medii egale, sunt ideile partajate și așa mai departe.
Iată la poziția 250 în fruntea clasamentului și vorbim de ierarhia la nivelul Municipiului București, diferența este de 10 sutimi, dar dacă mergem la poziția 5000 acolo anul trecut ar fi fost cu media 9 anul acesta cu 9,77, sunt 23 de sutimi. Coborâm și mai mai jos puțin. Uite, de exemplu, la poziția 10.000 anul trecut ar fi fost cu 7. 92, anul ăsta cu circa 7.35, deci aproape 60-60 de sutimi.
O primă concluzie este că diferența de medie între anul precedent și anul curent se mărește pe măsură ce coborâm în ierarhie. Concluzia pentru cel interesat să-și completeze o fișă de admitere ar fi așa: să ia media de anul trecut, care reper și poate să mai scadă din ea pentru anul acesta, în funcție de poziția din clasament, fiecare știe propria poziție.
Le reamintesc faptul că ierahia de anul trecut este încă publică și pot face comparații și e foarte simplu. Dacă am intrat anul trecut la liceul x, am să mă feresc să dau nume de licee, nu vreau să scot nimic în evidență aici, cu media 9.50 ar putea anul acesta să intre cu media 9.40, dar asta nu este o certitudine și de fiecare dată dau cam aceleași sfaturi. În primul rând, țineți cont că de exemplu în municipiu București vin foarte mulți elevi din afara municipiului care nu sunt prezenți în ierarhirie.
Diana Dumitrașcu: 2500 de elevi
Sorin Ion: De obicei din Ilfov, Giurgiu, Dâmbovița, toate județele limitrofe municipiului și județul lui Ilfov, pentru că teoretic limitrof cu București e doar Ilfovul.
Dar în general vin foarte mulți copii din județul Ilfov și trebuie să mai adauge ceva la poziția din ierarhie pentru că asta este incontrolabil de către candidat la acest moment. Așadar, sfatul pe care îl dau este unul care poate părea, complicat, dar e în realitate destul de simplu: atunci când îți completezi fișa și am aici un model de fișă de înscriere pe care-l aveți și dumneavoastră și completezi codurile: e bine să fac și un calcul și anume dacă pun primul cod de la Colegiul Național X, care înseamnă codul 101, mă uit câte locuri sunt acolo, 140. Merg la următorul cod, câte locuri sunt 280. E bine să adun numărul de locuri astfel încât când îmi închei completarea fișei, suma acelor numere să fie mai mare, sau egală cu poziția mea din ierahie.
Diana Dumitrașcu, jurnalist: Deci cineva trebuie să completeze sute de opțiuni.
Sorin Ion, secretar de stat: Nu neapărat, dacă ai media 10 vei completa doar prima opțiune, pentru că acolo ești 100% sigur că vei fi admis, ești primul. Am să încep să explic cum funcționează algoritmul. O fac de fiecare dată și lumea încă nu știe, pentru că mulți părinți se întâlnesc pentru prima dată cu situația asta, pe când pentru noi e nu mai știu câta oară.
Diana Dumitrașcu: Haideți să ne dați un exemplu, folosim media 9.05 ca să nu spună cineva că luăm întotdeauna medie de 9.90.
Sorin Ion, secretar de stat: La 9.05 anul trecut erai între pozițiile 4000 și 5000. Asta înseamnă că atunci când completezi codurile ar trebui să acoperi 4.000- 5000 de… pentru că tu trebuie să iei cea mai defavorabilă situație. Dar încă o dată, aș vrea să explic puțin algoritmul, pentru că el destul de simplu: luăm primul elev, îi citim prima opțiune, îl repartizăm. Nu e nicio problemă, dar ajungem la elevul de pe poziția 1000. Calculatorul îi citește prima opțiune, dacă găsește loc liber la prima opțiune îl repartizează dacă nu trece la opțiunea a 2-a dacă găsește loc, îi repartizează, dacă nu, trece la următoarea și tot așa merge până la prima opțiune în care găsește loc liber, în ipoteza în care toate celelalte au fost ocupate. Ce vreau să spun?
Nu o să treacă la repartizarea următorului elev până nu-l repartizează pe el, ceea ce înseamnă, contrar credinței multora, că nu pot să intru la un liceu la care ați vrut și dumneavoastră, eu cu medie mai mică, dumneavoastră cu medie mai mare, dacă v-ați făcut opțiunile corect. Nu funcționează așa, pentru că lumea crede încă faptul că poziția, opțiuniile mele sunt mai importante și spune: „Eu cu medie mică am intrat înaintea dumneavoastră cu medie mai mare, pentru că mi-am pus opțiunea mai sus”. Nu, așa funcționează algoritmul. Nu vă repartizează pe dumneavoastră cu medie mai mică. Îmi cer scuze că fac această presupunere, că am eu media mai mare până nu mă repartizează pe mine, dar pentru asta trebuie ca acele opțiuni să fie puse în ordinea dorită.
Și mai e ceva, nu există opțiuni nerealiste. Un elev de media 8 nu o să pună niciodată opțiune Sava sau Lazăr, pentru că știe că nu intră. Dar asta nu îl încurcă cu nimic dacă le pune pe acestea primele, următoarele, în exact în ordinea idealului lui. Pentru că nu riscă nimic atâta vreme cât pune suficiente opțiuni cât acestea acoperă numărul de locuri corespunzător poziției din ierarhie nu riscă nimic. Cine știe? Poate anul ăsta, la un liceu la care anul trecut s-a intrat cu 9.50, se va intra cu 8.90. E greu de crezut, dar putem presupune și asta. Și atunci, repet, opțiunile nerealiste pur și simplu nu vor conta, dar ele se contabilizează la numărul de locuri acoperite.
Diana Dumitrașcu: Bun, deci eu am media de la Evaluarea Națională medie obținută, am poziția în ierarhie și fac opțiunile în ordine descrescătoare preferințelor mele. Nu contează media. Adică dacă prima mea opțiune este științele naturii, cu 9.40 și următoarea opțiune este mate-info, cu nouă 60, nu contează. Ele nu trebuie să coboare în ordine de descrescătoare a mediilor.
Sorin Ion: Încă o dată: sfatul este să nu luați mediile din anul precedent drept acțiune. Ele sunt doar orientative și eu spun de fiecare dată. De foarte multe ori am văzut, să nu le numesc tragedii, mari supărări în familie care au spus: „Cum nu intru aici? Pentru că anul trecut s-a intrat”. Anul trecut era altă ierarhie. Alte medii de admitere acelea sunt informative. Evident că dacă la un liceu s-a intrat cu 7, anul trecut foarte probabil să se intre tot în jur de șapte și anul ăsta nu o să intre nici cu 9.50, nici cu 4, dar variații de la un an la altul sunt. Ce recomand părinților este așa: 1 Informare temeinică, să fie să știe foarte bine unde se află. Doi: Colaborare cu diriginții pentru că au mai multă experiență, au trecut prin asta de foarte multe ori și multă răbdare.
Diana Dumitrașcu: Diriginți care nu întotdeauna să știți că dau cele mai bune sfaturi. Am venit și situații în care recomandările domniilor lor nu erau cele și cele pe care noi le-am discutat cu dvs.
Sorin Ion: În general, un diriginte știe, cei mai mulți dintre ei, nu sunt la prima experiență, or fi și la prima experiență. Putem să avem și profesori debutanți, de dirigenție care experimentează pentru prima dată o astfel de repartizare, dar e esențială colaborarea: părinte, elev-diriginte, pentru că ei sunt cei trei care semnează în cele din urmă această fișă de de înscriere și ei răspund.
Diana Dumitrașcu: Dar la 9.05, merg pe profil sau merg pe opțiune?
Sorin Ion: Nu contează media, contează ce vrea copilul, pentru că sunt două alternative: un copil care vrea să meargă neapărat la un anumit liceu și atunci pune toate codurile de la acel liceu sau un elev care vrea să meargă neapărat la un anumit profil, specializare și atunci ia acea acel profil la acea specializare de la toate liceele la care interesat. Deci o fișă de admitere poate să arate așa: Vreau la Științele Naturii, atunci pun tot ce înseamnă Științele Naturii în București sau în județul meu, pentru că vreau să ne referim la toată țara, după care merg pe următorul profil, următoarea specializare iarăși acoperim toate liceele sau vreau să intru neapărat la Liceul Tudor Vianu. Atunci cu toate opțiunile de la Tudor Vianu, deși e oarecum ilogic să vrei neapărat un liceu. După 9 ani de școală se presupune că îți cam cunoști potențialul și știi destul de bine dacă mergi către uman, către real, dacă mergi către vocațional sau către tehnologic. Eu recomand și liceele tehnologice. Sunt multe licee tehnologice bun în București și va trebui să ajungem la un moment dat la momentul la care liceele trebuie să fie mai echilibrate din punct de vedere nu numai al mediilor de intrare, al valului în general”.
Când are loc repartizarea computerizată
Pe 22 iulie 2026 are loc prima repartizare computerizată a elevilor. Între 23 și 28 iulie 2026 se depun dosarele de înscriere la liceele unde elevii au fost repartizați.
A doua etapă de repartizare computerizată este programată să înceapă pe 31 iulie 2026, pentru candidații care nu au prins locuri în prima etapă sau nu și-au depus dosarele ori care sunt din serii anterioare, în vârstă de până la 18 ani.
Sorin Ion a explicat că va fi o diferență de 20 de sutimi între media de intrare la un liceu anul trecut, față de anul acesta. „Dacă anul trecut s-a intrat la un liceu cu 9,70, foarte posibil ca anul acesta să se intre cu 9,50″, a spus acesta într-o intervenție pentru Observator.
Alegerea liceului la admiterea 2026 trebuie făcută în funcție de abilitățile copilului și de profilul potrivit, nu doar după numele unui liceu considerat de top, a spus Andreia Bodea, directoarea Colegiului Național „I.L. Caragiale” din București, la Euronews România, pe 1 iulie. „Dacă se dorește real și copilul este dotat în această zonă să se meargă pe clasele de real”, recomandă aceasta.
