Reducerea normei didactice cu 2 ore pentru profesorii cu peste 25 de ani vechime și gradul didactic I, din anul școlar 2026-2027, prevăzută de un proiect adoptat în unanimitate în Comisia pentru învățământ / Proiectul urmează să intre în dezbaterea plenului Camerei Deputaților

6.951 de vizualizări
Foto: © Dimitar Gorgev | Dreamstime.com
Profesorii cu peste 25 de ani vechime în învățământ și gradul didactic I ar putea beneficia, începând cu anul școlar 2026-2027, de reducerea normei didactice cu două ore pe săptămână, fără diminuarea salariului, potrivit unui proiect de modificare a Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023

Raportul de adoptare a fost votat în unanimitate în Comisia pentru învățământ din Camera Deputaților, iar proiectul urmează să intre în dezbaterea plenului Camerei Deputaților, Senatul fiind for decizional, conform unei postări publicate de Dumitrița Gliga.

Inițiatorii susțin că măsura ar aduce echitate în sistem, după modificările aduse Legii nr. 198/2023 prin Legea nr. 141/2025, astfel încât profesorilor cu peste 25 de ani vechime și gradul didactic I să li se majoreze norma cu 2 ore și nu cu 4 ore.

Totodată, aceștia argumentează că schimbarea trebuie adoptată rapid, deoarece mobilitatea personalului didactic pentru anul școlar 2026-2027 începe la în luna ianuarie 2026.

Inițiativa legislativă modifică art. 207 alin. (3) din lege și prevede că norma didactică de predare poate fi redusă cu două ore pe săptămână pentru cadrele didactice cu peste 25 de ani vechime și gradul didactic I, precum și pentru profesorii care au dovedit performanță educațională, „fără afectarea drepturilor salariale”, cu obligația de a presta două ore suplimentare activităților complementare normei de predare. 

În expunerea de motive se arată că reducerea normei de predare nu diminuează programul de lucru de 40 de ore pe săptămână, ci redistribuie timpul către activități complementare. Experiența cadrelor didactice ar putea fi folosită pentru îndrumarea elevilor capabili de performanță, îmbunătățirea rezultatelor la examenele naționale, activități remediale cu elevii care întâmpină dificultăți, dezvoltarea cercurilor și cluburilor pe diferite domenii.

Prevederile actuale din legea învăţământului preuniversitar 

Art.207 alin.(3) Activităţile prevăzute la alin. (1) şi (2), care corespund profilului profesional, specializării şi aptitudinilor persoanei care ocupă postul didactic respectiv, sunt prevăzute în fişa postului, fiind complementare normei didactice de predare. Timpul aferent activităţilor prevăzute la alin.(1) lit. b) – f) poate fi redus cu 2 ore/săptămână, fără afectarea drepturilor salariale, pentru cadrele didactice cu o vechime în învăţământ de peste 25 de ani de activitate şi gradul didactic I, precum şi pentru cadrele didactice care au dovedit performanţă educaţională, în conformitate cu prevederile unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetări. Aceasta se aprobă în consiliul de administraţie, se revizuieşte anual şi constituie anexă la contractul individual de muncă.

Modificarea propusă prin proiectul de lege

Articol unic. – La articolul 207 din Legea învățământului preuniversitar nr.198/2023, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 613 din 5 iulie 2023, cu modificările şi completările ulterioare, alineatul (3) se modifică şi va avea următorul cuprins: 2 1, „(3) Activitățile prevăzute la alin. (1) şi (2), care corespund profilului profesional, specializării şi aptitudinilor persoanei care ocupă postul didactic respectiv, sunt prevăzute în fişa postului, fiind complementare normei didactice de predare. Norma didactică prevăzută la alin.(4) lit.d), f) şi h) poate fi redusă cu ore/săptămână, fără afectarea drepturilor salariale, pentru cadrele didactice cu o vechime în învăţământ de peste 25 de ani de activitate şi gradul didactic precum şi pentru cadrele didactice care au dovedit performanţă educațională, cu obligaţia de a presta 2 ore suplimentar activităţii complementare normei didactice de predare, în conformitate cu prevederile unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării. Aceasta se aprobă în consiliul de administraţie, se revizuieşte anual şi constituie anexă la contractul individual de muncă.”

Articolul 207 din legea învăţământului preuniversitar

(1) „Activitatea personalului didactic de predare se realizează într-un interval de timp zilnic de 8 ore, respectiv 40 de ore pe săptămână, și cuprinde:

a) activități didactice de predare-învățare-evaluare și de instruire practică și examene de final de ciclu de studii, conform planurilor-cadru de învățământ, de pregătire pentru evaluări/examene naționale și/sau pentru obținerea performanței educaționale, precum și de învățare remedială;

b) activități de pregătire metodico-științifică, activități de dezvoltare a curriculumului la decizia elevului din oferta școlii, în acord cu nevoile elevilor;

c) activități de educație, mentorat și alte activități complementare procesului de învățământ;

d) activități de management al clasei;

e) activități specifice elaborării, implementării și evaluării proiectelor educaționale;

f) activități de sprijin pentru persoanele care ocupă funcția didactică de profesor itinerant și sprijin în cadrul CJRAE/CMBRAE.

(2) Suplimentar față de activitățile prevăzute la alin. (1), după obținerea gradului didactic I, personalul didactic de predare poate avea activități extradidactice și activități pentru crearea și funcționarea cluburilor, cercurilor ȘTIAM, care încurajează cercetarea/inovarea. Suplimentar, după obținerea titlului de profesor emerit, personalul didactic de predare poate desfășura activități de stimulare a excelenței didactice, de diseminare și schimb de bune practici pedagogice cu alte cadre didactice de la nivelul sistemului de învățământ, precum și activități de formare a mentorilor. Condițiile de participare a cadrelor didactice la organizarea și funcționarea cluburilor și cercurilor ȘTIAM se stabilesc prin metodologie aprobată prin ordin al ministrului educației și cercetării.

(3) Activitățile prevăzute la alin. (1) și (2), care corespund profilului profesional, specializării și aptitudinilor persoanei care ocupă postul didactic respectiv, sunt prevăzute în fișa postului, fiind complementare normei didactice de predare. Timpul aferent activităților prevăzute la alin. (1) lit. b)-f) poate fi redus cu 2 ore/săptămână, fără afectarea drepturilor salariale, pentru cadrele didactice cu o vechime în învățământ de peste 25 de ani de activitate și gradul didactic 1, precum și pentru cadrele didactice care au dovedit performanță educațională, în conformitate cu prevederile unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educației și cercetării. Aceasta se aprobă în consiliul de administrație, se revizuiește anual și constituie anexă la contractul individual de muncă.”

Foto: © Dimitar Gorgev | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Profesorii invizibili din școlile „germane” – Cum sunt ținuți la marginea sistemului profesorii care predau, dar cărora nu li se permite să aparțină cu adevărat / Op. Ed. – Oana Rogojanu, mama unei eleve care a terminat clasa a XII-a

În România se vorbește mult despre reformă în educație, dar prea puțin despre acele colțuri întunecate ale sistemului în care legea este încălcată cu bună știință. Un exemplu dureros: școlile…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool România

Circa 70% din activitățile birocratice ale profesorilor ar putea fi reduse cu instrumente de Inteligență Artificială aplicate în școli, spune Dana Bănică, managing director Logiscool România: Ai nevoie de cineva cu putere de decizie care să prindă această oportunitate și să o facă aplicabilă pentru educația din România

România nu are încă o strategie națională pentru inteligența artificială în educație, în timp ce alte țări pilotează deja modele integrate în școli. Ungaria este una dintre ele, iar acolo…
Vezi articolul

Scrisoarea unui părinte anonim: Ce ați făcut cu profesorii? Școala nu are orar clar nici după 2 săptămâni de cursuri, pentru că înjumătățirea sumelor la plata cu ora a determinat profesorii să renunțe să predea, orele remediale decalează programul, iar în cancelarie încă nu sunt suficienți profesori care să acopere materiile

S-au terminat primele două săptămâni de școală, iar copiii mei încă nu au un orar stabilit, aflăm de pe o zi pe alta care este orarul, uneori seara la 8,…
Vezi articolul

Conferințele „Școala de Bani începe școala” sunt susținute de BCR

VIDEO Luciana Antoci, ISJ Iași: După părerea mea ar trebui să facem educația financiară la zona de confluență dintre celelalte discipline și nu ca disciplină distinctă, așadar transdisciplinar

Educația financiară ar trebui să fie inclusă în fiecare disciplină predată la școală, este de părere inspectorul școlar general al ISJ Iași, Luciana Antoci. „Ar trebui să încetăm să mai…
Vezi articolul

„Mutarea activității didactice în online a scos la iveală diferite atitudini incalificabile ale unor profesori” – Horia Onița, președinte ANOSR. „Nu ți se pare că ești penibilă?” – reacția unui profesor la adresa unei studente care a folosit apelativul „domn’ profesor” în loc de „domnule profesor”

Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR) semnalează faptul că în perioada desfășurării online a activității didactice, pe platformele de socializare a fost dezvăluită atitudinea nepotrivită a unor cadre…
Vezi articolul

Profesorii reacționează la „măsurile iresponsabile” propuse de minister în proiectele de ROFUIP și Statutul Elevului: dublarea absențelor pentru un punct la purtare „ar trebui retrasă imediat”, iar „sălile de izolare riscă să devină un refugiu confortabil pentru turbulenți” / Avertisment: „elevii reprezentanți abuzează de drepturi și își construiesc un regim școlar preferențial nejustificat”

Profesorii de la Colegiul Național „Matei Basarab” din București au transmis Ministerului Educației un set de observații și propuneri detaliate cu privire la modificările propuse pentru Statutul Elevului și Regulamentul…
Vezi articolul