Salariile de bază ale profesorilor din România au scăzut cel mai mult din toată Europa, după ajustarea la inflație și prin raportare la costul vieții, în anul școlar 2024-2025, încă dinaintea măsurilor de austeritate introduse de guvern – Cifrele prezentate de Comisia Europeană

Salariile de bază ale profesorilor din România, ajustate la inflație și raportate la costul vieții, au înregistrat o scădere de 6,34% în anul școlar 2024-2025, comparativ cu anul precedent. Scăderea s-a petrecut în anul ce a precedat măsurile de austeritate introduse de guvern prin Legea 141 și care au afectat și mai puternic educația. Scăderea este cea mai mare din 33 de sisteme aparținând statelor membre sau partenere ale Uniunii Europene, potrivit datelor publicate joi, 9 iulie, pe platforma Comisiei Europene dedicată educației, Eurydice. 

Aceasta a prezentat cele mai noi date comparative privind salariile profesorilor și ale directorilor de școli în țările membre. În scopul comparației, salariile au fost ajustate la inflație și au fost calculate folosind un indice armonizat al prețurilor de consum. 

În cazul României, se remarcă faptul că, în anul 2024-2025, comparativ cu anul precedent, România are o scădere pronunțată, de 6,34%, a salariilor pentru profesorii din toate ciclurile de învățământ. 

Dintre toate cele 33 de sisteme de învățământ din țările membre și partenere UE luate în calcul în analiza Eurydice, doar 7 înregistrează scăderi, iar cea a României le depășește pe cele din Slovacia (-4,07%), Italia (-1,6%), Muntenegru (1,4%), Grecia (-1,23%), Belgia – Comunitatea franceză (-0,72%), Franța (-0,72%).

• Aceste pierderi contrastează cu rezultatele din 11 sisteme europene care raportează creșteri salariale de peste 10% în 2024-25, comparativ cu anul precedent. Cele mai mari se înregistrează în Polonia (25,25%), Croația (20,65%) și Slovenia (15,43%).

În cazul României, scăderea considerabilă din 2024-2025 vine după creșteri masive în anii anteriori, în contextul creșterilor salariale determinate de greva masivă a profesorilor din 2023. 

• Astfel, în 2022-2023, de exemplu, un profesor de gimnaziu cu 15 ani de experiență a beneficiat de o creștere salarială de 30,3% comparativ cu anul precedent, cea mai mare astfel de creștere raportată la nivel UE. Tot pe primul loc se situau și alte categorii de profesori din România, precum: profesorii de liceu cu 10 ani de experiență (+34,38%), învățătorii la orice nivel (+22,14% la apogeul carierei, adică după 25 de ani de muncă, 31,87% la începutul carierei), creșteri similare și pentru cadrele didactice din preșcolar.
• În anul 2023-2024, comparativ cu 2023-2022, România înregistra, din nou, creșteri semnificative pentru majoritatea categoriilor de profesori, pe pozițiile 4-5 în majoritatea clasamentelor după ciclu de învățământ și experiență: circa 12% pentru cadrele didactice din preșcolar, primar, gimnazial și liceal, cu excepția profesorilor din gimnaziu și liceu aflați la apogeul carierei, care înregistrau o creștere de circa 7%.  

Regres în clasamentele europene privind salariile profesorilor, după ciclu de învățământ și vechime

Edupedu.ro a semnalat în septembrie anul trecut, pe baza datelor din precedentul val Eurydice cu privire la salariile profesorilor, că după reformele din 2023 România înregistrase o creștere în clasamentul țărilor europene în funcție de salariile profesorilor, dar se clasa tot în jumătatea inferioară a acestuia.

Noile date arată că, în anul 2024-2025, România a regresat în acest top la pozițiile ocupate cu doi ani înainte (2022-2023) sau chiar mai jos, în funcție de ciclul de învățământ și vechimea cadrului didactic.

De exemplu:

• Pentru profesorii din mediul preșcolar, cu 10 ani vechime, România ocupă locul 17 din 32 de sisteme în 2024-2025, cu 3 poziții mai jos decât în 2023-2024 și cu o poziție mai jos decât în 2022-2023
• Pentru un învățător cu 15 ani vechime, România ocupă locul 22 din 35 de sisteme, cu două locuri mai jos decât în 2023-2024 și cu 1 loc mai jos decât în 2022-2023
• Pentru un profesor de gimnaziu cu peste 25 de ani de experiență, România ocupă locul 23 din 36 de sisteme luate în calcul pentru anul 2024-2025, față de poziția 21 în 2023-2024 și poziția 22 în 2022-2023
• Pentru un profesor de liceu cu 10 ani vechime, România ocupă locul 21 între 36 de sisteme, cu 1 mai jos decât în 2023-2022, dar peste nivelul din 2022-2023 (22).