Două rapoarte prezentate drept „diagnostic de sistem”, publicate de UNICEF și Ministerul Educației, arată că o treime dintre elevii testați au probleme majore de literație științifică și digitală / Posibilă problemă de „literație a cercetării”: interpretări din raportul oficial, făcute cu un model AI de tip ChatGPT / Studiile nu sunt declarate drept reprezentative la nivel național
Costin Ionescu și Mihai Peticilă
Două rapoarte cu un total de peste 270 de pagini sunt prezentate drept „diagnostic național” al literației digitale și științifice a elevilor din România, însă autorii studiilor spun lucruri diferite…