Colegiul Medicilor Stomatologi solicită prioritizarea temei „Sănătatea organismului nostru” pentru programul Şcoala Altfel

158 de vizualizări
Sursa foto: Unplash
Colegiul Medicilor Stomatologi din România (CMSR), cu sprijinul Colegiului Medicilor din România (CMR) şi al Biroului Organizaţiei Mondiale a Sănătăţii în România (OMS), solicită Ministerului Educaţiei prioritizarea temei „Sănătatea organismului nostru” pentru programul „Şcoala Altfel” din acest an, transmite Agerpres.

„Educaţia pentru sănătate în şcoli joacă un rol crucial în formarea obiceiurilor şi atitudinilor sănătoase încă din copilărie şi adolescenţă. Acest tip de educaţie oferă elevilor informaţiile necesare pentru a înţelege importanţa unui stil de viaţă sănătos şi pentru a lua decizii informate cu privire la sănătatea lor fizică, mentală şi emoţională”, se arată în adresa trimisă de CMSR către Ministerul Educaţiei.

Citește articolul integral pe G4Media.ro.


1 comment
  1. Să prioritizeze ei mai întâi scăderea prețurilor la un nivel acceptabil, am două măsele rupte și nu-mi permit să mă duc să le tratez.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Anchetă disciplinară la o școală, după ce o învățătoare l-a făcut „handicapat” pe un elev cu autism pe grupul de părinți: „Nu pot răspunde de toți handicapații, eu pot răspunde doar de copiii ok care se integrează” / Directoarea școlii indică drept vinovat elevul care ar fi fost agresiv cu colegii într-o pauză

Două sesizări au ajuns la Inspectoratul Școlar Bacău privind atitudinea unei învățătoare de la clasa a III-a, de la o școală din comuna Răchitoasa, la adresa unui elev cu autism.…
Vezi articolul

Lipsa de reacție a deputaților în privința prescrierii plagiatului în tezele de doctorat și în ceea ce privește mandatele rectorilor – criticată de Alianța organizațiilor studențești: „Inacceptabil și rușinos față de standardele” universitare

Deputații au manifestat o lipsă de reacție față de posibilitatea prescrierii plagiatului în tezele de doctorat, într-un termen de un an, lucru “inacceptabil și rușinos” și totodată “au oferit posibilitatea…
Vezi articolul

Organizarea anului școlar pe module nu influențează parcurgerea cu sens a unităților de învățare – scrisoare metodică pentru învățători / Fiecare învățător își personalizează proiectarea unităților de învățare

Modulele (perioadele de timp) nu influențează parcurgerea cu sens a unităților de învățare, după cum se arată în scrisoarea metodică a Inspectoratului Școlar Județean Buzău. În document este menționat că unitățile de învățare…
Vezi articolul