Completare fișa de opțiuni pentru admitere liceu 2025 / Sorin Ion, Ministerul Educației: Nu luați de bună ultima medie de anul trecut, pentru că variază. Dacă ai 50 de opțiuni, numărul total de locuri trebuie să fie cel puțin egal cu poziția ta din ierarhie

11.105 vizualizări
Foto: captură Observator Antena 1
Mai multe recomandări pentru completarea opțiunilor pentru admiterea la liceu și explicații despre cum funcționează algoritmul de repartizare în clasa a IX-a au fost făcute de secretarul de stat pentru învățământ preuniversitar în Ministerul Educației și Cercetării Sorin Ion, pentru TVR Info și Observator.

Ierarhia de admitere la liceu 2025 pe baza rezultatelor finale de la Evaluarea Națională la clasa a VIII-a (EN VIII) 2025 a fost publicată vineri, 11 iulie. Completarea fișelor împreună cu părinții, în prezența profesorului diriginte, are loc pe 14-21 iulie.

  • Pe 23 iulie 2025 are loc repartizarea computerizată
  • Pe 24-29 iulie are loc depunerea dosarelor de înscriere la liceu

În „broşura de admitere, fiecare liceu are afişat numărul de clase, numărul de locuri şi codificarea. Tot aici găsim, din nou, ultima medie de de anul trecut. Nu luaţi de bună această medie, cum că dacă anul ăsta am 9.25 voi intra sigur la acest liceu, că anul trecut s-a intrat cu 9.20. Variaţiile pot fi de la neglijabile la unele destul de importante”, spune secretarul de stat pentru TVR Info.

El a vorbit și despre cum funcționează algoritmul de repartizare la liceu: „alege primul elev din listă, îl repartizează evident la prima lui opţiune, îl ia pe al doilea, pe al treilea, a ajuns la elevul 1.000. Citim prima opţiune și, dacă nu mai sunt locuri, trece la următoarea opţiune, astfel încât la prima opţiune completată de elev unde găseşte loc liber îl va repartiza”.

„Dacă ai completat 50 de opţiuni, numărul total de locuri trebuie să fie cel puţin egal cu poziţia ta din ierarhie”, a punctat secretarul de stat pentru învățământ preuniversitar.


Citește și (articolul continuă după recomandări):


„Numărul de opţiuni trebuie să acopere un număr de locuri cu poziţia mea în clasament. La matematică-informatică am 52 de locuri, la alt liceu 26, aici mai am 52 de locuri, presupunem că am aplicat pentru toate, dar s-au ocupat înaintea mea, dar trebuie să am şi eu un loc, ceea ce înseamnă că suma acestor numere trebuie să fie mai mare sau egală decât poziţia mea din ierarhie”, a mai spus Ion pentru Observator Antena 1.

„Dacă am media de admitere 9 constat că anul acesta sunt undeva la poziţia 5.000, pe când anul trecut eram în jurul poziţiei 4.000. Cu cât mergem mai jos, atât această distanţă se măreşte, concluzia fiind că mediile de admitere de anul acesta pe fiecare specializare vor fi ceva mai mari”.

Demnitarul a mai explicat și că nu există niciun risc pentru un elev să completeze opțiuni de la un liceu la care s-au intrat cu medii mult mai mari decât media lui: „Poate fi nerealist, importantă este ordinea! O citeşte pe prima, dacă găseşte loc, te repartizează, daca nu, trece la a doua, dacă găseşte loc, te repartizează, daca nu, trece la a treia. Nu va trece la urmatorul elev pana cand nu te repartizează pe tine”. 

Vezi aici fișa de înscriere la liceu 2025. Noutatea este că există fișe separate pentru învățământul profesional și dual de nivel 3 și pentru cel de nivel 4.

Informații utile despre completarea opțiunilor și actele necesare pentru dosarul de înscriere la liceu 2025.

Compania care administrează softul de repartizare computerizată pentru admiterea la liceu a realizat, în 2017, un ghid explicativ, valabil în mare parte și pentru sesiunea din acest an, cu excepția criteriilor de departajare pentru elevii cu medii egale, acestea fiind diferite acum.

Repartizarea computerizată la liceu este un proces prin care elevii sunt distribuiți la diverse licee în funcție de opțiunile lor și de mediile obținute. Vezi aici cum funcționează acest proces, potrivit ghidului oferit de Siveco, compania care a realizat softul pentru Ministerul Educației.

În cazul în care doi candidați au medii de admitere egale, aceștia vor fi departajați folosind, în ordine, următoarele criterii:

a) media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a;

b) nota obţinută la proba de limba şi literatura română din cadrul evaluării naţionale;

c) nota obţinută la proba de matematică din cadrul evaluării naţionale;

d) nota obţinută la proba de limbă maternă din cadrul evaluării naţionale, respectiv nota de la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă, susţinută conform prevederilor art. 10 din Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2011 – 2012, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 4.802/2010 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2011 – 2012, în cazul candidaţilor care solicită înscrierea la unităţi de învăţământ cu predare în limba minorităţilor naţionale.


3 comments
  1. Buna ziua! Brosura este o investiție păguboasa a ministerului . Nu ne da informații relevante despre înscrierea la liceu. O medie, nerelevanta, si un cod al scolii. Cam atat. Un copil care nu are un parinte priceput, ramane cu brio pe afara, nerepartizat. Nu mai vorbesc de şocul pe care il au copiii cand au nota 9 la EN, si descopera cu surprindere ca nota lor, de fapt valoreaza cat un… 8.
    Este o bătaie de joc!

  2. Ce legătură au locurile de la cele 50 de opțiuni completate cu poziția în ierarhie?? 50 opțiuni x 70 locuri in medie pe opțiune înseamnă 3500 locuri. Rezultă că un elev cu o poziție în ierarhie mai mare de 3500 trebuie sa completeze mai multe opțiuni? Câte? Despre ce vorbiți domnule secretar de stat?

  3. penele nu stie decat diar sa taie!
    modelul bolojan la oradea: industrii de manufactura, slab platite, muncitorime…daca nu credeti, intrebati bihorenii!
    nici o solidaritate din partea politicienilor!
    il aud si pe populistul si gretosul de boc….ce buna a fost guvernarea lui, cand a taiat pensii, salarii, a închis scoli, spitale…🤮🤮🤮🤮

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Religia să apară în trunchiul comun doar în clasa a IX-a, „Istoria evreilor. Holocaustul” și „Istoria comunismului” să fie părți ale disciplinei Istorie, cere Alianța Colegiilor Centenare / Prevederile planurilor-cadru care duc la descentralizare au nevoie de pilotare, spune organizația, care „se oferă să experimenteze” astfel de măsuri

„Pentru a evita riscurile în stabilirea unui CDEOȘ neadecvat, generat de  deteriorarea și demotivarea resursei umane din învățământ, dar și de alți factori, este necesară pilotarea în vederea aplicării ulterioare…
Vezi articolul

Anca Vasiliu, cercetătoare premiată de Academia Franceză pentru Filosofie în 2022: A face doctorat în Franța este un lux / În momentul în care îl începi, știi că ai în fața ta cel puțin 10 ani de muncă / Dacă plagiezi, ești exclus și nu te mai poți prezenta niciodată cu o lucrare

A face un doctorat în Franța „este un lux” și presupune înainte de toate „un concurs extrem de dificil” pentru accesul la o bursă sau un contract doctoral, spune în…
Vezi articolul

Încă 110 școli și grădinițe au intrat de ieri până astăzi în scenariul roșu. În total, 1.040 de unități de învățământ sunt 100% online, în timp ce elevii din 11.381 de școli și grădinițe învață față în față – Ministerul Educației

Peste 1.000 de școli și grădinițe sunt astăzi, 16 octombrie, în scenariul roșu, cu 110 mai multe decât ieri, anunță Ministerul Educației. În buletinul zilnic emis cu datele la zi…
Vezi articolul

Directoriada continuă. Scrisoare deschisă a părinților și profesorilor de la Școala Gimnazială din Dumbrăveni, în legătură cu numirea din pix a unui director interimar: „A fost făcută în baza unei proceduri a inspectoratului pe care o considerăm nedemocratică, dacă nu chiar abuzivă”

Situația directorilor interimari numiți din pix afectează mai multe școli din țară. Recent, părinții și profesorii de la Școala Gimnazială Nr. 1 din Dumbrăveni, județul Constanța, au trimis o scrisoare…
Vezi articolul

Programa de Informatică propusă de Ministerul Educației la clasa a IX-a – mate-info este discriminatorie, spune profesoara Emanuela Cerchez: Elevii vor învăța să folosească un cod prefabricat, Python / Nu ar trebui să le limiteze posibilitatea de a tinde spre excelență

Critică publică a proiectului de programă de Informatică pentru clasa a IX-a – specializarea matematică-informatică, aflat în dezbatere, din partea profesoarei Emanuela Cerchez de la Colegiul Național „Emil Racoviță” din…
Vezi articolul