Elevii de la specializarea Electromecanică din clasa a XII-a a Liceului Tehnologic Motru, județul Gorj, au fost împărțiți în două grupe și mutați în clase cu alte specializări, fără să fie consultați. Opt dintre ei învață acum alături de elevii de la Operator tehnică de calcul, iar zece alături de cei de la Mecanică. Au aflat de schimbare abia în prima zi de școală, pe 7 septembrie. Mutarea face parte dintr-o revizuire ad-hoc a planului de școlarizare prin care liceul a redus nouă clase de a X-a, a XI-a și a XII-a la șase, cu efective de până la 32 de elevi. Pragul maxim prevăzut de lege este 30.
Revizuirea a fost propusă de fosta conducere a liceului. În nota de fundamentare, aceasta scria că „fondurile pentru salarii ajung până în luna septembrie 2026”. Consiliul de Administrație al ISJ Gorj a aprobat-o pe 2 septembrie. Consiliul de Administrație al liceului susține, într-o informare transmisă inspectoratului pe 15 septembrie, că respinsese proiectul pe 31 august și că la ISJ a ajuns un document care nu le-a fost prezentat membrilor CA. Actualul director, Ion Ișfan, a cerut inspectoratului să revină asupra deciziei. Până la publicarea acestui articol nu a primit un răspuns oficial, spune el.
- Ion Ișfan conduce Liceul Tehnologic Motru din 1 septembrie 2026, detașat aici „în interesul învățământului” de către șeful ISJ Gorj, Marian Staicu. A fost inspector școlar general al ISJ Gorj și director al Casei Corpului Didactic Gorj. Profesor de matematică, Ișfan și-a păstrat catedra la Liceul Tehnologic Roșia Jiu, unde ar putea preda în continuare dacă nu are ore la Motru, potrivit presei locale. La preluarea mandatului, el spunea că speră ca liceul „să redevină colegiu”.
- Liceul Tehnologic Motru, fostul Colegiu Tehnic Motru, are în spate ani de controverse documentate de Edupedu.ro. Peste 130 de elevi nu și-au primit bursele profesionale pentru anul școlar 2020-2021. Raportul Corpului de Control al ministrului nr. 130/R/CC din 4 iulie 2025 a constatat că, deși ISJ Gorj comunicase că transmisese banii, conducerea liceului nu a efectuat plățile. Același raport arată că inspectoratul „nu a realizat nicio cercetare disciplinară”. Tot la Motru, școala și inspectoratul au refuzat ani la rând să aplice hotărâri judecătorești definitive privind contractul unei profesoare. În urma controlului ministerului, directoarea Adela Rușeț a fost eliberată din funcție în august 2025. Ea a contestat măsura la Tribunalul Gorj, iar procesul a fost amânat de trei ori pentru ca instanța să obțină acte de la inspectorat. Ulterior, ISJ Gorj a cerut el însuși amânarea, iar următorul termen este pe 3 noiembrie 2026.
„Eram 19 în clasă, acum suntem vreo 30”
Edupedu.ro a vorbit cu un elev de clasa a XII-a de la specializarea Mecanică, care a cerut să rămână anonim. Clasa lui a fost comasată cu o parte dintre elevii de la Electromecanică. „Eram 19 noi în clasă, acum suntem vreo 30”, spune el. Cifrele din planul revizuit confirmă relatarea: noua clasă a XII-a D are 19 elevi la Mecanic și 10 la Electromecanic.
Restul colegilor de la Electromecanică au fost mutați, fără să fie întrebați, în clasa operatorilor, după spusele elevului. Potrivit planului, cei opt elevi formează acolo o grupă separată, de electromecanică, într-o clasă de 32.
În prima zi de școală nu le-a explicat nimeni ce se întâmplă. „Am așteptat în curtea școlii degeaba”, povestește elevul. Clasa nu mai avea nici diriginte, pentru că acesta se pensionase, iar elevii nu au fost anunțați nici de asta. Abia ulterior au aflat că au fost comasați.
Acum fac împreună materiile comune, iar modulele de specialitate pe grupe. Profesorii s-au schimbat. „Nu prea ne convine să se schimbe profesorii în ultimul an”, spune elevul. Adaugă că în clasă „suntem foarte mulți”, că noii colegi „nu se înțeleg între ei” și că unii au încetat să mai vină la ore.
Trei clase în loc de două, la fiecare nivel
Potrivit planului revizuit, la fiecare dintre cele trei niveluri, trei clase de profil tehnic au fost transformate în două, fiecare formată din două grupe cu specializări diferite.
La clasa a XII-a, cele trei clase existente, cu 61 de elevi în total, au devenit două: a XII-a C, cu 24 de elevi la Operatori și 8 la Electromecanic, și a XII-a D, cu 19 elevi la Mecanic și 10 la Electromecanic.
La clasa a XI-a, au rezultat a XI-a B, cu 24 de elevi la Operator tehnică de calcul și 8 la Electricieni, și a XI-a C, cu 20 de elevi la Constructori și 10 la Electricieni.
La clasa a X-a, au rezultat a X-a B, cu 22 de elevi la Protecția mediului și 10 la Electromecanic, și a X-a D, cu 19 elevi la Mecanic și 12 la Electromecanic.
Patru dintre cele șase clase noi depășesc 30 de elevi. În concluziile notei de fundamentare, fosta conducere anunța că va solicita ISJ Gorj „aprobarea pentru funcționarea claselor cu elevi peste maxim”.
Ce scrie în nota de fundamentare
Nota consultată de Edupedu.ro invocă Hotărârea Guvernului nr. 380/2026, care a modificat normele de calcul al costului standard per elev, și două adrese ale ISJ Gorj, din 24 iulie și 12 august 2026. Potrivit documentului, „diminuarea coeficienților de finanțare pentru unitățile de învățământ din mediul urban” obligă liceul la „o eficientizare strictă a cheltuielilor de personal”. „Menținerea unor clase cu efective sub 23 de elevi pe profilul tehnic ar conduce la imposibilitatea plății salariilor începând cu octombrie 2026”, scrie în notă.
Nota citează și prevederea din HG 380/2026 de care depindeau banii suplimentari. Potrivit acesteia, școlile din mediul urban cu clase de liceu sub 23 de elevi pot primi sume suplimentare, prin redistribuire sau din sume nerepartizate, doar dacă aceste clase „sunt unice pe nivel/filieră/profil în unitatea/subdiviziunea administrativ-teritorială”, și numai în urma unei analize a inspectoratului. Cu mai multe clase sub 23 de elevi pe același nivel și profil, liceul nu putea primi acești bani.
Ca justificare, documentul invocă „fragmentarea pronunțată pe profilul resurse și pe profilul tehnic”, la cinci specializări. Efectul este descris explicit: reducerea celor trei clase „conduce la eliberarea unui număr de ore de trunchi comun”, cu reduceri de activitate la 14 discipline de cultură generală. Câte 8 ore pe săptămână se pierd la limba română, limbi străine și matematică, câte 4 ore la chimie, biologie și geografie, câte 3 ore la educație fizică, religie și TIC, câte 2 ore la istoria holocaustului, istoria comunismului și economie, iar câte o oră la psihologie și educație antreprenorială.
Nota citează, ca temei pentru rolul directorului, Ordinul ministrului educației nr. 5726/2024. Potrivit acestuia, directorul „propune ISJ/ISMB, spre aprobare, proiectul planului de școlarizare, avizat de consiliul” de administrație. În încheiere, fosta conducere solicita CA-ului liceului avizarea noului plan, nr. 5499/28.08.2026, „20 de clase în loc de 23”, și anunța că îl va transmite spre aprobare inspectoratului.
Ce spune Consiliul de Administrație al liceului
Informarea nr. 6157 din 15 septembrie 2026, adresată Consiliului de Administrație al ISJ Gorj, reconstituie cronologia. Pe 24 august, pe ordinea de zi a CA a fost pus proiectul planului de școlarizare nr. 5398, cu 23 de clase și 533 de elevi. Ședința a fost reprogramată pe 25 august, când proiectul a fost avizat.
Potrivit informării, fostul director a cerut apoi la ISJ Gorj aprobarea unui document „care are același număr de înregistrare cu cel avizat de C.A., dar care are altă structură”, cu clasele a XI-a și a XII-a comasate, și „care nu a fost prezentat membrilor C.A.”.
Pe 31 august, pe ordinea de zi a CA a ajuns proiectul nr. 5499 din 28 august, cu 20 de clase și 530 de elevi. „În ședința de Consiliu de administrație a fost respins proiectul de școlarizare cu nr. 5499/28.08.2026”, se arată în informare. Pe 2 septembrie, Consiliul de Administrație al ISJ Gorj a aprobat modificarea planului.
Ion Ișfan, numit director de ISJ Gorj de la 1 septembrie, a cerut inspectoratului să anuleze hotărârea din 2 septembrie și să revină la structura de clase avizată de CA în august.
Replica fostului director
Contactat de Edupedu.ro, fostul director al liceului tehnologic Motru, Ștefan Manciu, recunoaște că motivele pentru care a propus reorganizarea și comasarea claselor au fost financiare. El invocă Hotărârea Guvernului nr. 380/2026, la fel ca în nota de fundamentare, aprobată de el.
„HG nr. 380/2026 prevede că o instituție de învățământ din mediu urban poate primi sume la salarii suplimentare, în cazul în care nu le ajung banii de salarii cu condiția ca numărul mediu pe nivel filieră, profil să fie 23 de elevi pe clasă”, spune fostul director.
Întrebat dacă motivele au fost strict financiare, fostul director a răspuns: „Da, neîncadrarea în bugetul alocat. Bugetul de salarii ajunge până la jumătatea lunii septembrie de fapt sau chiar și cu septembrie”.
Edupedu.ro l-a întrebat pe fostul director de ce a cerut comasarea claselor dacă CA-ul școlii nu a aprobat pe 31 august planul de reorganizare, însă a explicat că a fost aprobat dar, doar pentru schimbări la clasa a X-a.
„Au fost două ședințe de reorganizare, una a fost în 25 august în care am solicitat, am avizat, am prezentat consiliului de administrație al unității spre avizare proiectul în care o clasă a XI-a era comasată și o clasă de a XII-a. În data de 31 august a fost vizita celor din inspectorat o echipă de șase inspectori când am adus la cunoștință că trebuie comasată și la clasa a X-a că aveam 22 și 21 de elevi. Pe profilul resurse naturale și protecția mediului am stabilit o ședință pentru 30 august pentru clasa a X-a, deci în 31 august a fost vorba doar de clasa a X-a”.
Fostul director Ștefan Manciu spune că elevii nu sunt afectați de faptul că a crescut numărul de copii în clasă și că fac împreună orele din trunchiul comun. Mai mult chiar, crede că elevii cu note mai bune au fost avantajați pentru că acum au intrat la o specializare pe care „poate și-ar fi dorit-o în clasa a IX-a și nu aveau note în care să se încadreze atunci”.
„Disciplinele de cultură generală le fac împreună cu colegii lor. Am împărțit o clasă de electromecanică la clasa de electronică și la clasa de mecanică. Cei cu medii foarte bune din clasă au ajuns la clasa de electronică. Poate acolo și-au depus prima opțiune la clasa a IX-a și neavând medie, nu au reușit să intre la clasa respectivă. Așa că pentru mulți a fost posibilitatea de a face ore împreună cu copii mai buni decât ei. Programa este aceeași, că este învățământ tehnic, la română, matematică, limbi străine, deci e aceeași programă, predată de aceeași profesori”.
Întrebat dacă elevii au fost consultați înainte de a decide reorganizarea, întrebați dacă și unde ar vrea să se mute, fostul director a răspuns: „Cum să-i consult în vacanță?”. Nici înștiințați nu au fost elevii pentru că „la 1 septembrie eu nu mai eram director iar școala a început pe 7 septembrie”.
Ce spune ISJ Gorj
Inspectorul școlar general al ISJ Gorj, Marian Staicu, a declarat pentru Edupedu.ro că a aprobat o reorganizare stabilită de consiliul de administrație al școlii în vară. „Au trimis la inspectoratul școlar și am aprobat solicitarea lor de reorganizare a formațiunilor de studiu”, a spus el.
Inspectorul recunoaște că liceul are probleme cu bugetul, dar spune că acesta nu a fost motivul. „Motivul este că formațiunile de studiu nu mai îndeplineau la momentul acela condițiile”, a declarat Staicu. Potrivit lui, școlii le-au plecat elevi și clasele nu se mai încadrau în numărul mediu cerut unui liceu din mediul urban. Tot el spune că o clasă de a IX-a nu s-a realizat și a fost desființată și că este vorba despre „un liceu cu probleme de mai mulți ani”.
Staicu admite că școala și-a epuizat practic bugetul. „Va trebui să le asigurăm buget prin redistribuire de la alte unități de învățământ”, a spus el. Despre efectul comasării asupra bugetului, inspectorul spune că acesta a fost „afectat pozitiv”.
Întrebat de ce au fost desființate clase aflate deja în funcțiune, în ultimii ani de liceu, inspectorul nu a dat un răspuns direct. „În mediul rural avem clase care funcționează pe număr minim”, a spus el.
Despre clasele cu două specializări, Staicu spune că sunt obișnuite în învățământul tehnologic. „Nu face un copil ambele specializări”, a explicat el: clasa e împărțită în grupe care învață împreună doar materiile comune.
Ce prevede legea
După modificările aduse prin Legea 141/2025, art. 23 din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 prevede că, la liceu, inclusiv în învățământul dual, clasa cuprinde în medie 23 de elevi, dar nu mai puțin de 16 și nu mai mult de 30. Legea permite ca o unitate de învățământ să aibă cel mult o formațiune de studiu cu efectiv sub medie pe nivel, filieră și profil. Clasele pot funcționa cu cel mult patru elevi peste efectivul maxim, cu aprobarea inspectoratului școlar.
Noul director: comasarea nu a redus costurile
Ion Ișfan contestă și argumentul financiar. O clasă cu două specializări face pregătirea de specialitate separat, pe grupe, așa că orele economisite la trunchiul comun sunt compensate de orele în plus la disciplinele tehnice. „Bugetul a crescut cu 0,55 norme datorită celor patru grupe la disciplinele tehnice la clasa a XI-a și la fel și la clasa a XII-a. Înainte aveam 23 de clase aveam 25 de formațiuni de studiu, iar acum avem 21 de clase și 27 de formațiuni de studiu”, explică directorul.
