Lider sindical, mesaj pentru ministrul Sorin Costreie: Să pornească de la subfinanțarea acestui sector și de la lipsa de respect pentru oamenii care slujesc școala / Sunt profesori care fac naveta zilnic între mai multe școli, spune Simona Urluescu

Simona Urluescu, președintele al Sindicatului Liber Învățământ Tg.Jiu, a vorbit despre principalele probleme ale sistemului de educație. Aceasta a transmis ministrului Sorin Costreie „să pornească de la subfinanțarea acestui sector și de la lipsa de respect pentru oamenii care slujesc școala”. Declarațiile au fost făcute pentru Gorj TV.

„Printre multe alte probleme mari nerezolvate ale educației, noul ministru Sorin Costreie semnalează și aspecte legate de meditații. Spune că, dacă școala ar fi ce ar trebui să fie, nu ar trebui să avem meditații decât pe ici, pe colo, cazuri izolate. Așa este. Dacă alte aspecte ar fi în regulă și rezolvate, meditațiile ar fi necesare, în opinia mea, acolo unde sunt elevi cu anumite deficiențe, adică pentru remediere, sau cei care vor performanță, vor să aprofundeze la anumite discipline”, a spus liderul sindical.

• Amploarea meditațiilor arată că școala românească are „o mare, mare problemă”, a declarat Sorin Costreie, ministrul Educației și Cercetării, pe 25 octombrie, la Digi24. Într-un sistem de educație care ar funcționa așa cum ar trebui, meditațiile ar trebui să reprezinte doar cazuri izolate, a susținut Sorin Costreie.

Simona Urluescu a enumerat problemele din sistemul de învățământ: numărul mare de elevi în clase, clasele la simultan, profesorii care merg în mai multe școli pentru a-și întregi norma didactică:

„Problemele din educație sunt arhicunoscute. De aici și necesitatea meditațiilor, unele ca urmare a legii 141/2025. Și aici aș aminti: număr mare de elevi în clase, multe clase la simultan, profesori care sunt într-o săptămână în mai multe școli pentru a-și întregi norma didactică, profesori care fac naveta zilnic între mai multe școli, toate care țin de calitatea educației.

După ce vom putea rezolva aceste nereguli, vom face o altă radiografie și vom putea trage și alte concluzii, să rezolvăm cauza tuturor problemelor și apoi ne putem gândi și analiza alte aspecte ce rezultă. Mesajul nostru către noul ministru este să pornească de la subfinanțarea acestui sector și de la lipsa de respect pentru oamenii care slujesc școala.” 

Recent, Mircea Miclea a explicat ce înseamnă, de fapt, creșterea normei didactice de predare pentru profesorii din rural, precizând că aceștia sunt nevoiți să meargă în mai multe școli pentru a avea norma completă:

„Decizia care a fost luată, cu plus 2 ore pentru cadre didactice, nu înseamnă 2 ore, înseamnă o navetă în plus. În mediul rural, majoritatea școlilor sunt gimnaziale. În afară de profesorii de matematică și de română, care își pot face norma probabil într-o singură școală, profesorii de fizică, de chimie, de biologie trebuie să meargă în câteva (școli -n.red). De ce să mai meargă acolo?”

Foto: © Katarzyna Bialasiewicz | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.

Citește și:

Ministrul Educației Sorin Costreie, despre meditații: Dacă școala ar fi ce ar trebui să fie, nu ar trebui să avem meditații / Când se fac masiv, îmi arată că școala românească are o mare problemă

Mircea Miclea: În curând nu o să mai avem profesori / Decizia de a crește norma didactică înseamnă o navetă în plus, spune fostul ministru al Educației: În rural, profesorii de fizică, de chimie, de biologie trebuie să meargă în câteva școli ca să-și facă norma