Una dintre problemele pe care le semnalează frecvent profesorii în discuțiile pe care le are cu aceștia este pierderea respectului și a autorității în relația cu elevii, părinții și comunitatea, a declarat ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian. Într-un interviu acordat Cotidianul.ro, ministrul a afirmat că, deși primele subiecte abordate de cadrele didactice sunt de regulă cele legate de salarizare, ulterior discuțiile se mută către statutul profesorului în societate.
„Sigur că este nevoie de redarea respectului și încrederii profesorilor, pentru că în momentul de față multe întâlniri pe care le-am avut cu profesorii se desfășoară cam în acest mod: în prima parte este despre salarii, dar în a doua parte este despre faptul că ei nu se mai simt respectați, că își pierd acest statut în fața părinților, chiar în fața elevilor și din partea comunității în general și este nevoie să redăm această încredere profesorilor, să redăm acest respect profesorilor”, a declarat Mihai Dimian.
Mai târziu în interviu, ministrul a revenit asupra relației dintre familie și școală și a susținut că părinții au un rol important în consolidarea respectului față de profesori.
„Cred că toți trebuie să intervenim în rezolvarea acestei situații. Dar fiecare își are rolul lui în educarea copilului. Vedeți, deși ministerul se numește Ministerul Educației, Constituția îmi spune că trebuie să mă ocup de învățământ, adică acea parte formală a educației. Educația ține foarte mult de familie, de comunitatea în care copiii trăiesc”, a spus ministrul.
Acesta a subliniat că elevii petrec cea mai mare parte a timpului în afara școlii și că responsabilitatea educației revine atât familiei, cât și comunității.
„Dacă tu îți petreci mai puțin de 20% din timpul unui an în școală, 80% ești în afara ei. Suntem cu toții responsabili pentru această educație”, a afirmat Dimian.
Ministrul a făcut apel la părinți să îi încurajeze pe copii să participe la cursuri și să respecte regulile școlii, dar și să evite criticarea profesorilor în fața elevilor.
„Trei, să respectăm profesorii, adică inclusiv acasă. Ai anumite reproșuri, le faci separat, le discuți separat cu profesorul. Nu în fața copiilor începi să critici profesorul”, a declarat acesta.
Mihai Dimian a susținut totodată că prezentarea repetată în spațiul public a unor exemple negative din educație contribuie la deteriorarea relațiilor dintre profesori și părinți și a cerut promovarea exemplelor de colaborare dintre școli și familii.
„Faptul că noi luăm anumite exemple negative și le prezentăm la nivel de masă și spunem că asta este situația în învățământ cred că și contribuie la această animozitate care există între profesori și părinți”, a spus ministrul.
Redăm fragmentele din declarațiile ministrului Dimian pe acest subiect:
„Sigur că este nevoie de redarea respectului și încrederii profesorilor, pentru că în momentul de față multe întâlniri pe care le-am avut cu profesorii se desfășoară cam în acest mod: în prima parte este despre salarii și despre, dar în a doua parte este despre faptul că ei nu se mai țin respectați, că sunt toate acele, își pierd acest statut în fața părinților, chiar în fața elevilor și din partea comunității în general și este nevoie să redăm această încredere profesorilor, să redăm acest respect profesorilor”.
„Cred că toți trebuie să intervenim în rezolvarea acestei situații. Dar fiecare își are rolul lui în educarea copilului. Vedeți, deși ministerul se numește Ministerul Educației, constituția îmi spune că trebuie să mă ocup de învățământ, adică acea parte formală a educației, învățământul care se desfășoară în școală, în universitate și așa mai departe. Educația ține foarte mult de familie, da, de comunitatea în care copiii trăiesc. Și atunci, dacă tu îți petreci mai puțin de 20% din timpul unui an în școală, da, 80% ești în afara ei. Suntem cu toții responsabili pentru această educație.
Atunci, dacă părintele implicat în educația copilului, sigur că poate avea comentarii negative, poate să fie nemulțumit de activitatea profesor dar în primul rând, aș dori să ne asigurăm că părinții se implică în acest proces de educație, mai ales la clasele mici, unde nu se poate spune că nu sunt poate formați pentru a sta alături de ei, pentru a-i încuraja. Și spuneam că putem începe cu lucruri simple.
Părinții să spună copiilor să învețe în fiecare zi, să se ducă la școală să învețe. În primul rând, să se asigure că participă la școală, pentru că de multe ori când vedem nota aia de 2 la Evaluarea Națională, o să constatăm că sunt și multe absențe pe parcursul anului, unele dintre ele motivate. Deci, primul lucru haideți să le spunem copiilor noștri să învețe. Al doilea lucru – să respectăm regulile. Apropo de absențele motivate, scopul nu-i să motivezi o absență prin diverse metode, ci copilul are nevoie de acea participare la școală. Trei să respectăm profesorii, adică inclusiv acasă. Da, domnule, ai anumite reproșuri? Le faci separat, le discuți separat cu profesorul. Nu în fața copiilor începi să critici profesorul.
Pe de altă parte, sigur că și profesorii trebuie să fie deschiși către aceste discuții și vă asigur că majoritatea sunt deschiși.
Faptul că noi luăm anumite exemple negative și le prezentăm la nivel de masă și spunem că asta este situația în învățământul că-i preuniversar sau universitar cred că și contribuie la această animozitate care există între profesori și părinți. Eu am văzut asociații de părinți foarte implicate care desfășoară activități extracurriculare cu copiii. Haideți să-i promovăm și să-i folosim ca model pentru această interacțiune în care colaborează cu profesorii în formarea copiilor lor. Și cred că acest model trebuie promovat și generalizat, iar unde sunt probleme să le rezolvăm”.
Interviul integral, aici:
40 comments
in urma cu câțiva ani au chemat copiii din tot județul la olimpiada. cei cu medii între 850 și 900 nu se regăseau pe nici o listă. după jumătate de oră am aflat că au sxhima t limita pentru prima dată, să intre la olimpiada doar cei peste 900. nu au anunțat directorii școlilor, nici profesori, pe nimeni. cum sa te uiți în ochii copilului care a venit de la 40km cu emoții, pregătit de olimpiada, să îi spui!? ce sa îi spui? pentru cine respect? pentru mine școală este un sistem de dădace, să aibă copiii unde sa stea cat muncesc părinții și plătesc taxe pentru salarii mai mari că ale lor.
nu au anunțat directorii școlilor, nici profesori, pe nimeni.
spui d-ta, și apoi acuzi profesorii din școală că s-a întâmplat asta?
Vedeți-vă de treabă oameni buni, dacă nu puteți distinge albul de negru, binele de rău și vinovații de victime.
Respectul se câștigă, nu îl primești gratis!
80% din cadrele didactice sunt femei. Consider că este o problemă…. lipsa figurilor masculine în viața acestor tineri este un factor distructiv pe termen lung.
bărbatul prin definiție impune o doză mai mare de respect prin prezența lui ( că vă place sau nu).
De la școală la familie, bărbații au fost îndepărtați din viața tinerilor în general. Familiile monoparentale ( mame singure) până la școală, prezența bărbaților este din ce in ce mai redusă.
Bărbații au o gândire mai structurată și mai aplicată decât femeile, în general.
Gândim și acționăm diferit!!!
Femeile sunt mai emotive pe când bărbații sunt înclinați spre practică și aplicabilitate.
Așadar, per ansamblu, ce vedem azi sunt consecințele nebănuite cu 2-4 decenii în urmă a feminismului și a „egalității” de gen.
Rolul bărbatului a fost confiscat de către instituțiile statului. Iată rezultatele….
Este o iluzie dacă credeți că statul se va ocupa de educația fiecărui copil ( la școală și mai ales acasă).
Pe lângă acest aspect, o altă consecință a „emancipării” femeii și diluția autorității masculine în școală și familie, conduce la natalitate catastrofală și va fi mai rău!
Există studii în USA unde arată clar că rata delicvenței juvenile crescută este corelată direct cu familiile monoparentale (mame singure).
coincidență? Nuuuuu…..
Amice, scuză-mă că ți-o spun în față, ești idiot. (edupedu, las-o așa).
Femeile se regăsesc în învățământ din trei motive:
1. este un rol absolut specific femeii, cel de a crește și educa copiii.
2. nu implică (prea multă) muncă fizică, pentru care să fie nevoie de forța unui bărbat.
3. bărbații nu vin în învățământ pentru că nu este la fel de bine plătit ca alte domenii pe care le pot alege, și care LOR le sunt deschise.
Și ar mai fi unul, poate – nu prea există alte domenii în care femeile să poată accede cu ușurință (nu sunt destul de puternice fizic, riscă să aibă o carieră împiedicată mereu de nașterea copiilor, bărbații din sistemele respective se opun direct sau indirect la includerea lor – vezi armata).
Lasă teoriile cu lipsa bărbatului din viața copilului, pentru așa ceva există familia acelui copil. Studiile alea din SUA sunt EXACT despre familiile destrămate, care nu sunt cele care domină în România, așa că iei o poveste despre minorități americane care au cu totul altă cultură și noțiuni despre ce înseamnă familia, și o aplici la noi, exact ca nuca în perete. Ca să nu mai vorbim că rareori copiii își aleg modelele din școală sau chiar din societate, dintre cei pe care adulții cu cap și-ar dori să-i vadă ”model”. Mai degrabă se uită la cei care fac bani repede prin orice mijloace (maneliști, fotbaliști, escroci imobiliari care apar pe la televizor etc) – și ce să vezi, majoritatea sunt bărbați.
Așa că mai ușor cu pianul pe scări.
vorbesti tampenii inutile. las-o asa. daca nu si habar de practica, du te dr. la scoala de fete! omul are dreptate si ti-o spun din practica de 35 de ani. nu am nimic cu femeile, cu inteligenta lor sau alte calitati ale doamnelor. e vorba despre disciplina, la modul general. barbatii impun autoritate.din pacate, scoala s-a feminizat mult si doamnele colege nu au nicio vina.
Unde-s prostiile?! Cine a făcut legile și a modificat politicile educaționale? Dacă stăm să numărăm doar de la revoluție încoace, sunt mult mai mulți miniștri ai educației bărbați decât femei, majoritatea legilor sunt trecute după ce au fost fie impuse prin OUG-uri ale guvernelor dominate de bărbați sau votate (dac-au fost dezbătute vreodată și nu doar aprobată OUG) în parlamentul cu mai mulți aleși bărbați decât femei. Și toate legile și modificările lor au știrbit și continuă să știrbească statutul cadrului didactic (femeie SAU bărbat), legându-l de mâini și de picioare și dând drepturi doar elevului și părinților, dincolo de orice urmă de bun simț!
Ce ”disciplină” impui când NU există nicio urmă de coerciție în regulamente, statute și metodologii?! Poate ți-aduci d-ta aminte de vremurile în care o scatoalcă dată elevului nu era mare lucru, dar lumea s-a schimbat. Și nu din cauza permisivității femeilor din sistem. Ci în ciuda lor! Cu vorba blândă și o purtare politicoasă față de toate persoanele cu care iei contact, indiferent de condiția socială, nu faci nimic, ba dimpotrivă, cu cât au mai mult nevoie de ajutorul tău, cu atât mai mult îl resping, pentru că li se toacă în creier non-stop pe social-media și televiziuni despre ”drepturile” lor și niciodată despre obligații!
Ce face un bărbat mai mult în plus față de o femeie în așa condiții? Impune frica prin simpla prezență fizică? Dresează și nu educă?
În școala mea, jumătate din profesori sunt bărbați. Crezi că se stresează prea mult elevii dacă au oră cu un profesor bărbat față de un profesor femeie?!
Fără instrumente reale, dincolo de reputația profesorului (femeie sau bărbat, e liniște doar la orele celor care se impun cumva, chiar dacă doar prin exigență), nu există nimic în legislație care să poată fi aplicat, repet, EFICIENT, pentru a combate comportamentele delincvente. Iar instrumentele astea reale nu există.
A da vina pe blândețea femeilor când vina e la politici… deja e mult. Prea mult.
Ai început cu o platitudine, ai continuat cu o prostie (feminismul este de vină) și ai sfârșit în statistici. Dacă tăceai…
mircica , pune mana si citeste , lasa parul!
https://www.realcleareducation.com/2025/08/18/boy_crisis_of_2025_meet_the_boy_problem_of_the_1900s_1129380.html
tradu cu goagalul.ca e in inglish
ceva dreptate ai matale
chiar iti recomand sa citesti
Boy Crisis of 2025, Meet the ‘Boy Problem’ of the 1900s
aici sunt explicate f bine si cauzele
Problemă/Întrebare: De ce nu sunt suficient de mulți profesori bărbați (în România și în alte țări, nu suntem deloc speciali).
Răspuns: Băieții din SUA, în special cei din minorități (de culoare, ca să fim mai exacți), nu cresc în general în familii în care tatăl să fie prezent, (sau dacă e recunoscut, e în mare parte a timpului prin închisoare) și de aceea devin antisociali și sunt mai predispuși să fie violenți în societate sau să urmeze un traseu infracțional.
Măi, voi sunteți întregi la cap?! Adică, serios? Luați studii făcute în ghetourile americane drept literă de lege pentru un stat destul de etno-centric din estul Europei, și spuneți că se impun niște concluzii de-acolo??
În toată lumea, în sistemul de educație (preșcolar-liceu) femeile domină numeric. Cu toate astea, în universitar, bărbații domină numeric. De ce, e simplu de văzut – salariile, înclinațiile naturale, nevoile efective ale societății în ce privește creșterea și îngrijirea copiilor – toate duc spre femei în sistemul de îngrijire a copiilor și apoi în școală, până la nivel universitar, când brusc bărbații consideră că e de-acum demn pentru ei să devină profesori. Și mai merită din punct de vedere financiar. La noi încă mai avem niște urme ale egalității de gen moștenite, de aceea există încă profesori universitari femei în număr important, dar tot bărbații domină. În vest, rareori vezi profesori universitari femei titulare pe catedrele lor, incomparabil mai puține decât bărbații.
Lăsând asta la o parte – nu lipsa modelelor masculine creează probleme. Deseori prezența modelelor masculine e cea care creează probleme – nu fetele devin alfa-males care să-l asculte ca pe mesia pe Tate aberând dizgrațios. Nu fetele devin incels pentru că-s incapabile să se adapteze la viața reală, după ce-au trăit în manosferă toată copilăria lor. Mai degrabă v-ați învăța fiii să fie oameni, decât să inventați probleme din cauza cărora n-au crescut normal. În România, majoritatea taților sunt în familie (deși evident există și familii monoparentale sau destrămate, doar că nu sunt majoritatea și nici măcar în număr excesiv de mare). E treaba taților să-și crească fiii.
Ați dat în greu?
Cornel Vornicu,
Dupa cum ati formulat reiese ca femeile trebuie sa castige respectul in societatate, dar barbatii s-ar „bucura” din start de acel respect. Nu am mai auzit asemenea aiureli (si misogine pe deasupra!)!
In invatamant (mai ales in preuniversitar) dintotdeauna numarul femeilor a fost predominant din motive lesne de inteles.
Lipsa de respect a elevilor si a parintilor fata de scoala, educatie si profesori, in societatea actuala, este cauzata de erodarea si distrugerea STATUTULui cadrului didactic (femeie sau barbat deopotriva), erodare care s-a „realizat” prin „stradania” neobosita de 35 de ani incoace a ministrilor si a clasei politice din Romania: totul a inceput cu banii (scoala si profesorii sunt „Cenusareasa” tuturor bugetelor) si a culminat cu denigrarea profesorilor in paralel cu acordarea pt elevi si parinti a unor drepturi absurde fata de invatamant: sa-si dea cu parerea vizavi de continutul programei si manualelor, sa-i spuna profesorului cum sa-si tina orele etc.
In societatea romaneasca actuala nu mai exista respect, drept urmare
-bunicii trebuie sa-si castige respectul nepotilor, cand parintii nu i-au invatat pe copii sa-si respecte batranii!
-parintii trebuie sa-si castige respectul copiilor cand copiii afla de pe Internet si din demagogia politicianista ca parintii nu au voie sa le impuna nimic, sa le ceara sa invete, sa-si faca ordine si curat in propria camera, sa mearga la scoala si sa invete;
-profesorii trebuie sa castige respectul societatii care-i pune la zid si nu-i ia in serios pt ca exista o clasa politica plina de coruptie, plagiate, demagogie care uraste scoala si-i batjocoreste pe profesori, facandu-i si tapii ispasitori ai tarii;
-medicii trebuie sa castige respectul pacientilor care vin la cabinet (doar) pt retete dupa ce (au ei impresia ca) le-a pus Chatgpt diagnosticul corect;
-politistii trebuie sa castige respectul infractorilor care nu au respect pt lege
si asa mai departe!!
De fapt, acolo unde respectul in societate a fost denaturat si starpit pana la disparitie de niste oameni cu probleme mari la capitolul educatie, cu probleme uriase de moralitate si certati cu legea, acolo respectul trebuie impus prin lege pt a readuce societatea pe fagasul normal. Altfel societatea, lipsita respect la modul general, este in deriva, macinata de coruptie si de banul nemuncit.
Adică lipsa de educație și a părinților și a copiilor lor.Ati adus în licee toți țiga….nii care vin după pomeni AKA burse de toate felurile ca să dacă o scoala și sa se ducă la muncă. Nu le place munca, nici nu vor munci vreodată ca sunt popor migrator.Ei sunt cu prostituție, droguri,trafic de organe,furturi,șantaj,taxe de protecție, ghicitori de toate felurile,magie neagra,Alba,portocalie etc.Asta fac ei!Toată lumea interlopa ,subterana este a lor.Se arunca banii (zeci de miliarde!) absolut degeaba ca nu e rasa bună, nu au fost niciodată și nici nu vor fi,cei care fac ceva bun în viata sunt excepții și de obicei sunt curciti,nu sunt tiga….ni curați.
Toți banii aia dacă erau canalizări spre a atrage oameni de calitate din tari dezavantajate erau mult mai bine cheltuiți.
Mulți dintre ți….g….ni sunt cu handicap de tot felul,sunt bolnavi,murdari,needucați,fără rușine, fără cei 7 ani de acasă, sunt cu ochii pe furat,înșelat, sa li se dea,sunt invidioși pe româ…ni ca au dar ei nu vor sa muncească,vor sa le dea româ…nii de toate ,degeaba.
Risipa de bani din taxe și impozite,efectiv banii aia au fost aruncați pentru ca cei care învață carte tor spre nenorociri se îndreaptă ca asta le e talentul,mediul,familiile.
Ii vezi cum te suna indiferent de ora,fără obraz,cu pretenții sa le dai burse și de toate de parca noua ne cade din cer și parca nu am muncit o viata pentru ce avem iar banii aia de burse sunt asa culesi din copaci de facut bani.Nici sa vina la scoala nu vor,se inscriu si apoi vin din joi in Paște.
Rasa care nu e buna,la ei în India i-au luat la goană de pe unde au venit și acum nu mai scăpăm noi de ei.
Pana nu ii vezi de aproape ,nu te lămurești.
Acum când aud ca e țigan/că, chiar dacă e romanizat ,parca aud de Dracu’.Mi-e o sila de ei!Indiferent cât de „spălați ” par sau ca au mașini scumpe sau ca au case mari,nu e nimic de capul lor,niște gunoaie…n…o…aie umane care infesteaza la propriu locul.
Toată lumea e sătulă de ei,numai ei cred ca sunt minunați și ca le va merge mereu cu descremenarea.
Pe unde au apucat un loc de muncă mai răsărit, au făcut dezastru:fura ,inseala. Nu ai ce scoate din ei.
X, nici eu nu sunt de acord cu finantarea celor iubitori de nemunca.Insa, te rog eu( pana nu te roaga Edupedu), sa pastrezi un discurs decent. Hitler e mort demult. Intr-o societate democrata nu are ce cauta ura de etnie, de rasa sau religie.
Paradoxul toleranței ne va duce în extremism, deja se văd semne foarte clare.
Nu este toleranta ce se aplica la noi,este discriminare pozitivă.Nu e normal ce se întâmplă. Sunt sute de romani care nu au favoritisnele și șansele țiga….noilor.Nu ma credeți?Pai haide sa vedem locurile la facultăți, liceele de top unde sunt primiți cu 5,locuri de munca făcute special pentru ei ,nu pe merit,pe etnie.De ce?Ce este asa minunat la ei?Au făcut ceva bun pana acum?Cum sa aprecieze ceva primit pe nemunciți.Stiti ce mi-a zis în fata o etnică nascuta si crescuta aici pe sistemele noastre sociale etc?”Nu ma interesează pe mine de Mihai Viteazul pentru ca eu sunt țiga…ncă”.Dacă era în India de unde provine era la munca de la 7 ani în fabrica și ar fi visat la o tara ca România, ar fi apreciat pe Mihai Viteazu pentru ca prin sacrificiul oamenilor ca el noi avem o tara mare frumoasa si unită (știu ca nu a durat dar a creeat un precedent) și la 12 ani ar fi fost vândută pentru prostituție sau măritiș. A,stai ca la ei asta e tradiție și sunt foarte mândrii de tradițiile lor!
Sa ma justific pentru ce fac ei și astfel creează repulsie?
Ii vezi peste tot și inspira aceeași scâ….rba prin comportamentul lor.Nu prin rasă, nu culoare ,prin ce fac.Asa ca atunci când unul zice cu mândrie ca e țigan….fugi!
Și va mai spun un lucru:un ți….gan poate trai printre romani dar invers nu.
Eram cea mai tolerantă persoana pana sa lucrez cu ei.Ei,majoritatea lor prin ce fac ne scârbesc pe toți.
Ultima știre despre furturi și criminalitate în Canada :95% sunt de etnie.Sunt pozele afișate frumos peste tot,ii puteți admira!Majoritatea asta fac și nu le place munca pentru ca este greu sa muncești pe salariul minim,e mai ușor pe ajutoare și combinații.
Chiar ăsta e paradoxul – cu cât ești mai tolerant, inclusiv față de comportamente intolerante, cu atât mai mult riști să pierzi inclusiv opțiunea de a fi tolerant (pentru că ”ei” nu te vor tolera).
Discriminarea pozitivă la noi e mai mult degeaba – cu câteva excepții, cei care ar putea beneficia de locurile în licee nici nu se sinchisesc de ele. Pentru cei câțiva care chiar doresc să depășească condiția în care s-au născut, personal cred că merită ajutați s-o facă. Măcar doi-trei mai scapă din marasmul tribului, și mai bine dacă sunt fete. D-ra sau d-na cu care ați discutat e deja pierdută, poate copiii ei vor scăpa din cercul lor vicios.
PS Nu l-aș lua pe Mihai Viteazul ca nestemată neprihănită a istoriei, cu bune și rele, el a legat țăranii de glie pentru 150 de ani, fără nicio problemă etică din partea sa, efectiv înrobindu-i, doar titlul fiind lipsă. În contextul discuției, e de-a dreptul ironică paralela între Legământul lui Mihai și înrobirea țiganilor – șerbii au fost eliberați ”de moșie” mai devreme, robii țigani au stat încă 100 de ani robi. Dar probabil d-ra n-ar fi remarcat asemănarea sau să-i fi păsat de ea, dacă ar fi cunoscut-o, oricum. Ideea e doar că istoria e tare pestriță, nu alb și negru.
discriminarea pozitivă înseamnă discriminare negativă pentru restul de minorități și evident pentru majoritate. și eu m-am saturat de aceasta discriminare. pentru cine nu știe, exista din anii 60
Pentru Oana:
Sunt instituțiile statului pline de rromi școliți la speciali și care coboară cu mult calitatea si au adus coruptia pentru ca ei au intrat pe favoritism ,nu pe muncă.
Și cu Mihai Viteazul la tine unde dai și unde crapă! Cât despre robii rromi: dacă nu se uita, tot ai lor i-au vândut tătarilor și tătarii i-au adus la noi.
Dacă nu ar fi fost oameni ca Mihai Viteazul,frații Jderi, Mircea cel Bătrân, Alexandru Ioan Cuza etc nu am fi avut o țară și cu ce drept ii judeci tu din confortul de astăzi pentru timpurile crunte în care au trăit ei atunci cand media de viață era de 35 de ani?Ei au ținut țara cu sângele și oasele lor sau crezi ca au plecat în Maldive după unul sau două mandate de 5 ani si in cele doua mandate s-au plimbat in toata lumea cu avionul prezidential ,ca Johannes?Nu mai avem noi astfel de oameni nici dacă ii cauți în fundul pământului dar măcar ar trebui sa avem obraz sa ii apreciem pentru ca noi avem țară, nu am fost pașalâc datorita lor și suntem creștini tot datorita lor.Altfel tineretul se baga în ISIS și putra centura cu exploziv!
Tot ce a rămas în istorie de la rromi este expresia „ca cioara în par” si dacă nu știi momentul istoric de unde vine aceasta expresie poți sa îl cauți, ca tot îți place să dai exemple.
Și asta e tot!Fiecare are dreptul la propria opinie, mie îmi poate fi schimbata doar de ceea ce vad la ei,nu de vorbe și alte vrăjeli (Ca ce au suferit ei ca robi și etc etc,toți am suferit!Noi am avut și ungurii,turcii tătarii și toate liftele păgâne pe capul nostru.Turcii luau robi băieți și fecioare în fiecare an de la noi timp de sute de ani și nu ne-am mai dus pe capul nimănui ca am fost robi și ca e discriminare!Tatarii veneau si luau robi si bogatii!Ungurii ,ce au făcut grofii lor?S-a uitat,nu?)La noi nu e discriminare….noi ne-o merităm, asa erau timpurile!!
Pe scurt:cine vrea bani sa muncească și cine vrea școală sa învețe!Restul e pamflet.
@………………
D-le/d-nă… în fața acestei perorații fără cap și fără coadă, nu vreau decât să menționez că nimeni nu are intenția de a vă schimba vreo opinie. Păstrați-vi-le sau schimbați-vi-le precum doriți.
Pentru Oana @…..
Mulțumesc!
Peroratii?Interesant.
De ce va deranjează asa mult ce spun și de ce sunt perorații?Nu va convine la noi puteți pleca oricând acolo unde vă aveți rădăcinile,granițele sunt larg deschise,chiar va rugam!
Acolo fetitele sunt măritate,vândute pentru orice la 6-7 ani(tradiție,nene!),femeile sunt cele mai de jos în familie,toarnă copii fără număr, fără număr, munca nu le place nici lor,școală nu este obligatorie,igiena nu este obligatorie,îngrijire medicala de la Crucea Roșie, nivelul de trai este la nivelul broaștei,erou national este cine stie ce borfaș care e mai priceput in a fura/înșela.Tradiție!
@D-le X (e clar acum că e vorba de un domn). De ce-aș pleca din țara mea? Strămoșii mei sunt oameni din Țara Românească, îmi pot urmări genealogia (cu acte oficiale) cel puțin cinci generații în urmă, și nu ca membri ai unei minorități de orice fel. Zic să nu mai proiectezi impresiile d-tale asupra celor cu care încerci să porți o discuție.
Cum spuneam, d-ta ești liber să ai propriile opinii și nu te obligă nimeni să ți le schimbi. Faptul că ești atât de pasiv-agresiv în răspunsuri dă de gândit, dar nu e problema mea. Așa că d-le X îți urez viață lungă și sănătate. Și ceva mai puțină încrâncenare.
sa nu amestecam mere cu pere. dpdv social meseria de profesor este vitala. asta inseamna sa respecti individul care aduce crestere in societate. la fel ca cel care imparte dreptatea , care pastreaza ordinea sociala , satatatea sociala, siguranta sociala etc.
ce a facut onor ministerul ?
a redus din prerogativele clasice , a relaxat libertatile care permit detapaje , a incarcat suplimentar functia de educator cu multe alte sarcini , contabil , secretar , detector de droguri , asistent social , politist , animator de evenimente , detectiv , consilier , psiholog , parinte 3 si multe altele .
si in plus i a crescut norma , i a redus salariul sub cel al unui vanzator de lidl si i a taiat si sporul neutopsihic , nerecunoscandui astfel , implicarea si uzura .a taiat sporul doctoral , nerecunoscand astfel , performanta stiintifica si nivelul de precatire al cadrelor difactice fin univetsitar.
asa ca domnul sa arate el respect si va fi un bun exemplu si un semn important pentru societate . Altfel societatea va scuipa seminte in capul dascalilor , mai ales a celor mai modesti care se imbraca de la sh si nu si permit nici bilet de autobuz.
daca judecatoatei costache (viespia radioactiva) i se pare mica pensia de 11000, oare cum se descurca un tanar intr un oras universitar cu 4000 de roni si 17 ani de scoala si un doctorat de patru ani??.
ce respectati , aia o sa aveti.
Deja devine populist ministrul demis.
Respectul societății in general vine din statutul pe care il are legiferat categoria profesională respectivă.
Că nici polițistul nu ar fi ,,respectat” dacă legea ar fi permisivă excesiv.
Statut despre care vorbește ca și cum el ar lucra la ceainărie nu ca si cum ar fi ministru chiar și demis.
Dimian si ultimii 4 miniștri PNL au coborât respectul societății față de educație aproape de zero.
Si prin faptul că nu au reintrods STATUTUL CADRULUI DIDACTIC in forma legii inițiale ci l-au redus la câteva articole din legea 198/2023 care mai degrabă subliniază obligații și drepturi ale Ministerului în relația cu profesorii.
Bine punctat!
Profesorii isi pierd respectul din cauza degradării morale: favoritismele sunt practicate fara perdea și se minte mult și fără jenă. Ei mint sistematic, părinții știu că mint, copiii știu că mint.
Da,da va mințim zilnic ca nici odraslele nici creatorii odraslelor nu sunt asa de pr….ști!Vezi ca știi!
In legătură cu ce ??
Foarte adevărat
Respectul mai il primesti si de la parinti daca nu au stat la barfa si in corporatii si au lasat copii de izbeliste
„Trei, să respectăm profesorii” … Profesorii, elevii si parintii … toti isi doresc respectul celorlalti. Dar ofera respect? Raspunsul cinstit ar fi: ,,depinde …” Cele trei laturi vor forma un triunghi abia atunci cand scoala se va intoarce la menirea ei de a dezvolta invatamant de calitate bazat pe meritocratie si toti cei implicati in educatie impreuna cu profesorii, elevii si parintii, vor constientiza faptul ca ,,familia este celula de baza a societatii”. Orice alta constructie poate obtine ,,respect” doar prin impunerea acestuia.
Cât timp „colegi” de cancelarie discuta cu elevii de la clasa sau de la pregatire despre alti colegi de cancelarie, expunând date din vietile personale ale acestora, elevii ce sa mai inteleaga? Sunt unii „profesori” care nu au nimic de a face cu acest statut. Sunt niste „țațe” de pe câmp.
Da,asa este.De parca ei ar fi plătiți sa stea la bârfe și răutăți.
Profesorul nu respecta elevii de multe ori sau ii jignesc fara motiv, cum asteapta ca el sa fie respectat? Respectul trebuie sa fie reciproc.
In România, toți factorii de decizie constata. Și atât!
Eu cred că respectul se câștigă. Nu vine nimeni să îți transfere respect.
Există un respect minim oferit înainte de orice interacțiune, chiar și între străini – acesta a dispărut în relația părinte-profesor. Dacă profesorul pierde respectul inițial din motive întemeiate, e absolut normal. Dar dacă începi efectiv relația cu o luptă contra inerției și prejudecăților societale – profesorii sunt răi, medicii sunt răi, polițiștii sunt răi, funcționarii publici sunt răi etc – este imposibil să rezulte ceva bun.
N-ai nicio șansă să influențezi pozitiv mintea și caracterul unui copil care aude acasă și pe stradă numai lucruri despre cât de slabă este școala, cât de puțin are nevoie de ea, cum nu-i folosește la nimic, cum profesorii sunt slab pregătiți etc.
Educația nu înseamnă că doar o parte investește efort și abilități, iar celelalte stau și în cel mai bun caz nu se opun, iar deseori se luptă cu profesorul împotriva propriei educații. ”Știu eu mai bine” nu funcționează întotdeauna, în special în relația cu specialiștii. Din păcate, în educație se poate și așa. Știu ei mai bine – părinții, societatea, oricine altcineva decât profesorul care lucrează efectiv cu elevul în cauză.
Nu se poate continua așa. Profesorilor li se cere să ofere respect oricui și oricând, indiferent de situație, dar nu li se oferă acel respect înapoi. Trebuie să acceptăm orice marotă, conspirație, acuzație, învinovățire cu care nu avem nicio legătură, doar pentru că ”suntem profesioniști, așa trebuie”. Ni se atribuie toate tarele sistemului – începând de la politicile de stat până la ultimele tâmpenii trimise de minister în țară, pe care trebuie să le aplicăm, de parcă NOI le-am conceput și impus. Prea mulți elevi în clasă? Profesorul e de vină. Prea stufoasă materia de parcurs? Profesorul e de vină! Prea ”grea” matematica? Profesorul e de vină! Școala nu are nicio dotare? Profesorul e de vină! Condițiile care ar trebui să atragă noi oameni în sistem nu aduc pe nimeni, încât e nevoie să se suplinească aiurea indiferent de specializări? Evident, profesorii sunt de vină!
Din cazuri izolate se creează o întreagă isterie care condamnă întreaga breaslă pentru o vină colectivă care nu există. Respect? Are grijă media să rostogolească lucrurile rele, iar când se întâmplă lucruri bune, apare imediat condiționarea – da, dar erau elevi de la o școală privată. Da, dar erau olimpici, știm noi că ăștia se pregătesc doar în particular, nu la școală. Da, dar banii ăia investiți în dotarea școlilor se fură! Da, dar când câștigă vreun premiu elevii de la o școală micuță, cu profesori necunoscuți, e clar că nici n-au fost prea mulți participanți, sau oricum nu le ajută la nimic în viață! Da, dar la ce le folosește (orice)?
Da, respectul poate fi pierdut. Dar nu se începe de la zero. Trebuie oferit un respect minimal pentru cel care este în fața copilului tău pentru a-i oferit educația școlară de care are nevoie ca să crească într-un cetățean al acestei țări. Dacă începem de la nivelul zero respect și trebuie să se lupte profesorul pentru a ”câștiga” respectul, relațiile profesor-elev și profesor-părinte vor fi disfuncționale pentru tot parcursul școlarității elevului. Copiii voștri sunt oglinda voastră – dacă voi n-aveți încredere în școală, nici ei nu vor avea. Orice efort din partea profesorilor va fi sabotat de aceste percepții.
Ye2Ro, foarte bine punctat!
Cel mai just comentariu.
Pai nu l-a câștigat deja prin funcția care o are ! Ce ar trebui sa mai faca ??? Fiind ca respectul despre care se vorbește este cel al funcției nu al profesorului ca persoana in afara școlii!
Profesorul nu are respect de la cei mai mulți pentru ca ei nu stiu ce înseamnă respect:nu au nici fata de ceilalți, nici fata de propria familie,persoana etc.Li se pare ciudat și complicat acest respect care pentru ei este o necunoscută. Habar nu au ce înseamnă respectul. Ei vorbesc cu „fa” ,”coa…ie”, au promiscuitatea unor pisici și ei și ele și familiile lor(părinți maritati și însurați cu copii prin toate colturile lumii) etc.Ce respect?Viata lor intrega este lipsita de respect
Aici ai dreptate – dar dacă la copii, în special la adolescenți, mai e vorba și de ceva teribilism, la părinți e de neiertat. Cu cât sunt mai săraci (în bani) cu atât sunt mai săraci și la minte, din păcate, și nu se văd semne de îmbunătățire pe termen scurt, mediu sau lung.